يعتمد التعلم بشكل كبير على عقلية وسلوك الشخص. التعلم هو عملية فهم مفهوم أو موضوع من خلال قراءة المواد وتقييم المادة في الاعتبار.
الوجبات السريعة الرئيسية
- يدرس علم النفس التربوي عمليات التعلم وطرق التدريس والتدخلات التربوية عبر مختلف الفئات العمرية.
- يستهدف علم النفس المدرسي على وجه التحديد البيئات التعليمية من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي ، ويساعد الطلاب والمعلمين والأسر على مواجهة تحديات التعلم والسلوك والعاطفية.
- يبحث علماء النفس التربويون لتحسين التعليم ، بينما يطبق علماء النفس في المدارس هذه المعرفة مباشرة في المدارس.
علم النفس التربوي مقابل علم نفس المدرسة
الفرق بين علم النفس التربوي وعلم النفس المدرسي هو أن علم النفس التربوي هو دراسة للسلوك ، ويعمل نحو علم النفس وراء تعليم البشر. من ناحية أخرى ، يشارك علم النفس المدرسي في حل صعوبات التعلم والمعضلات التي يواجهها الأطفال والمراهقون أثناء تعلم شيء ما. في معظم الأحيان ، ترتبط هذه الصعوبات بسلوك الطالب.
يستخدم هذا المجال من علم النفس مناهج مختلفة ، مثل آلية التغذية الراجعة ، للتعرف على الطرق المختلفة التي يمكن من خلالها تدريس موضوع ما بشكل أكثر فاعلية للطلاب ، مما يجعلهم أكثر انخراطًا في هذا الموضوع.
من ناحية أخرى ، يشارك علم النفس المدرسي في حل صعوبات التعلم لدى الطلاب. يختلف منحنى التعلم لكل طالب ، وبالتالي فإن السرعة التي يفهم بها الطلاب المختلفون موضوعًا ما تختلف أيضًا كثيرًا.
جدول المقارنة
| معلمات المقارنة | علم النفس التربوي | علم النفس المدرسي |
|---|---|---|
| تعريف | علم النفس التربوي هو فرع علم النفس الذي يتعامل مع تعليم الطلاب من جميع الأعمار. | علم النفس المدرسي مسؤول عن فهم وحل صعوبات التعلم التي يواجهها الطلاب |
| المبادئ المستخدمة | في علم النفس التربوي ، تُستخدم طرق البحث النوعية والكمية لجمع البيانات وحساب النتائج. | يطبق علم النفس المدرسي بشكل أساسي مبادئ علم النفس الإكلينيكي لحل مشاكل الطلاب الفرديين |
| متطلبات الدراسة | لتصبح عالم نفس تربوي ، يجب على المرء الحصول على درجة الماجستير في علم النفس التربوي. | لتصبح طبيبة نفسية في المدرسة ، يجب على المرء أن يكون حاصلاً على بكالوريوس في علم النفس |
| الرسالة | يتم إجراء الدراسات في علم النفس التربوي على دفعات ويتم إجراؤها على مجموعات من الطلاب. | الدراسات التي أجريت في علم النفس المدرسي هي في الغالب على أساس فردي |
| نتائج | تساعد النتائج التي تم الحصول عليها من خلال التحليل التربوي والنفسي في إنشاء مواد دراسية وتقنيات تعليمية أكثر فاعلية | تساعد النتائج التي تم الحصول عليها في علم النفس الإكلينيكي للطلاب في المدرسة في فهم الأنماط السلوكية للطلاب |
ما هو علم النفس التربوي؟
علم النفس التربوي هو فرع من فروع علم النفس يتعامل مع تعليم الأطفال والمراهقين والبالغين والطلاب من جميع الأعمار. يهدف إلى اكتشاف طرق تدريس أكثر فعالية.
يتم إجراء الدراسات في مجموعات، مع مجموعة من المواضيع في كل دراسة. ويساعد ذلك في إنشاء مجموعة بيانات متنوعة وأكثر ثراءً ليتمكن الباحثون وعلماء النفس من تحليلها.
تساعد نتائج التجارب والاختبارات التي أجراها علماء النفس التربوي المدارس والمؤسسات التعليمية الأخرى على صنع مواد وكتب دراسية أفضل من خلال فهم وإزالة أوجه القصور في موادهم وتقنياتهم التعليمية.
ما هو علم النفس المدرسي؟
علم النفس المدرسي هو دراسة فهم الصعوبات والمشكلات التي يواجهها الطلاب أثناء الدراسة وإيجاد حلول لهذه المشكلات. وبالتالي فإن علم النفس المدرسي هو دراسة عملية تحاول التعامل مع مشاكل كل طالب على حدة.
نظرًا لأنه نهج عملي، يتم إجراء التجارب وإجراءات الاختبار الأخرى على موضوعات فردية. وترتبط النتائج التي تم الحصول عليها أيضًا بمشاكل طالب معين وليس الفصل بأكمله من الطلاب.
يهدف علم النفس المدرسي إلى حل صعوبات التعلم المتعلقة بطالب معين. وبالتالي فإن النتائج التي تم الحصول عليها بعد التحليل النفسي تتعلق بالأنماط السلوكية لذلك الطالب بعينه. من خلال نهج عملي لمشاكل الطلاب ، يمكن الحصول على نظرة عميقة للسلوك الاجتماعي للطالب ، والتي يمكن بعد ذلك معالجتها بكفاءة.
الاختلافات الرئيسية بين علم النفس التربوي وعلم النفس المدرسي
- يتم إجراء دراسات مجمعة في علم النفس التربوي. علم النفس المدرسي هو نهج عملي.
- تساعد النتائج التي تم الحصول عليها من اختبارات علم النفس التربوي المدارس والجامعات على إعداد مواد دراسية أفضل للطلاب. توفر اختبارات علم النفس المدرسي نظرة ثاقبة للأنماط السلوكية للطلاب الفرديين.
- https://psycnet.apa.org/record/1994-97058-000
- https://psycnet.apa.org/record/1989-98516-000
- http://www.naspcenter.org/blueprint/FinalBlueprintInteriors.pdf
- https://psycnet.apa.org/record/2012-27019-020
لقد بذلت الكثير من الجهد في كتابة منشور المدونة هذا لتقديم قيمة لك. سيكون مفيدًا جدًا بالنسبة لي ، إذا كنت تفكر في مشاركته على وسائل التواصل الاجتماعي أو مع أصدقائك / عائلتك. المشاركة هي ♥ ️
تم توضيح الاختلافات الرئيسية بين علم النفس التربوي وعلم النفس المدرسي. قطعة الثاقبة للغاية!
بالتأكيد، يعد هذا المقال مصدرًا ممتازًا لأولئك الذين يسعون إلى فهم أعمق لهذه المجالات النفسية.
وبالفعل، نجح المقال في تقديم تحليل شامل للفوارق الأساسية بين علم النفس التربوي وعلم النفس المدرسي.
قطعة شاملة ومحفزة فكريا حول الفروق بين علم النفس التربوي وعلم النفس المدرسي. محتوى جيد التنفيذ!
لا يمكن اقبل المزيد. يوفر عمق التحليل في هذه المقالة نظرة جديرة بالثناء لتعقيدات هذه التخصصات النفسية.
مقالة مفيدة للغاية! لقد تم شرح الفرق بين علم النفس التربوي وعلم النفس المدرسي بشكل واضح.
نعم، لقد قام هذا المقال بعمل رائع في تسليط الضوء على الجوانب الرئيسية لعلم النفس التربوي والمدرسي.
قدمت هذه المقالة مقارنة شاملة بين علم النفس التربوي وعلم النفس المدرسي. شكرا لك للمشاركة!
بالتأكيد، المقارنة التفصيلية في هذه المقالة مفيدة جدًا لفهم الاختلافات بين المجالين.
استكشاف تنويري وشامل للاختلافات بين علم النفس التربوي وعلم النفس المدرسي. شكرا للكاتب على عمق البحث ووضوح العرض!
إنني أقدر المعلومات التفصيلية المقدمة، وخاصة القسم الخاص بمعايير المقارنة. أصبحت نتائج التعلم من علم النفس التربوي وعلم النفس المدرسي أكثر وضوحًا بالنسبة لي.
نعم، تشرح المقالة نتائج كلا المجالين بشكل فعال، مما يسمح بفهم أفضل للاختلافات.
لقد سهّل جدول المقارنة فهم الفوارق الأساسية بين علم النفس التربوي وعلم النفس المدرسي. محتوى عظيم!
لقد وجدت القسم الخاص بـ "ما هو علم النفس التربوي" و"ما هو علم النفس المدرسي" مثيرًا للاهتمام بشكل خاص. إن النهج العملي في علم النفس المدرسي هو في الواقع نقطة اختلاف مهمة.
متفق عليه، إن النهج العملي لعلم النفس المدرسي يقدم نظرة ثاقبة قيمة لصعوبات التعلم الفردية للطلاب.
لقد أكد المقال بشكل فعال على الاختلافات الواضحة في المنهجية والتركيز بين علم النفس التربوي وعلم النفس المدرسي. قراءة عظيمة!
من المؤكد أن جدول المقارنة يجعل من السهل فهم الفروق الدقيقة في كل مجال.
إن عمق التحليل في هذه المقالة جدير بالثناء، حيث يسلط الضوء على المساهمات الفريدة لكل من علم النفس التربوي والمدرسي.