TDAH vs discapacidad de aprendizaje: diferencia y comparación

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD, por sus siglas en inglés) y la discapacidad de aprendizaje (LD, por sus siglas en inglés) son dos condiciones médicas relacionadas con una persona o niños a quienes les resulta difícil leer y captar información y tienen problemas de conducta.

Los niños que padecen ambas afecciones requieren cuidados especiales y deben ser criados con amor. Se sienten abrumados por las cosas que los rodean, por lo que necesitan que la gente los comprenda. Aunque tanto el TDAH como el LD comparten algunos rasgos comunes, difieren significativamente en muchos aspectos. 

Puntos clave

1. El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo, mientras que los problemas de aprendizaje afectan habilidades específicas.
2. Los síntomas del TDAH incluyen falta de atención, hiperactividad e impulsividad.
3. Las discapacidades de aprendizaje implican dificultades con las habilidades de lectura, escritura o matemáticas.

TDAH vs discapacidad de aprendizaje 

El TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad) es un trastorno del desarrollo neurológico que afecta a los seres humanos y se caracteriza por falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Una discapacidad de aprendizaje se refiere a un trastorno neurológico que afecta la capacidad de un individuo para procesar la información de manera eficaz.

Los niños con TDAH tienden a estar confundidos y a soñar despiertos. Es posible que los niños no comprendan ni sigan instrucciones como sus compañeros de la misma edad. La imposibilidad de completar una tarea les lleva a saltar de un trabajo a otro. La impaciencia, hacer movimientos repetitivos de una parte del cuerpo sin querer, romper la cola, hablar fuera de turno, arrebatos emocionales, depresión o hacer berrinches son algunos ejemplos. 

Los niños con problemas de aprendizaje tienen dificultades para escuchar, comprender, interpretar y seguir instrucciones. Tienden a tener problemas con el habla, la lectura, la escritura y la resolución de problemas en la escuela y el trabajo. No hay nada malo con estos niños ni nada anormal en ellos. Debido a la forma en que sus cerebros están conectados, interpretan las cosas de manera diferente a otros niños. 

Tabla de comparación

¿Qué es TDAH? 

TDAH es la forma abreviada de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Este trastorno presenta tres desafíos importantes para un niño. Mientras realiza una tarea, el niño lucha por mantenerse concentrado o prestar atención. Además, su hiperactividad los hace difíciles de controlar. Aprender, memorizar y recordar se convierte en una tarea enorme para el 30 al 50 por ciento de los niños con TDAH. 

La impaciencia, hacer movimientos repetitivos de una parte del cuerpo sin querer, romper la cola, hablar fuera de turno, los arrebatos emocionales, la depresión o las rabietas son algunos ejemplos. A los 4 años, cuando el niño comienza la escuela, el TDAH se puede diagnosticar con certeza. Los niños con TDAH también tienen diferencias específicas en sus estructuras cerebrales, según los neurólogos. Específicamente, las partes del cerebro responsables de la atención están subdesarrolladas. 

La dopamina, un neurotransmisor responsable de la regulación del estado de ánimo, el control del movimiento y la conciencia, parece estar en niveles bajos. Estos niños también tienen un lóbulo frontal ligeramente subdesarrollado responsable del comportamiento social y del aprendizaje de habilidades sociales. La genética y la herencia parecen jugar un papel más significativo en afectar a los niños que a las niñas. Fumar y beber durante el embarazo también están asociados con el TDAH en los niños. 

¿Qué es la discapacidad de aprendizaje? 

LD, o discapacidad de aprendizaje, son bastante similares al TDAH. Sin embargo, son diferentes y no deben confundirse entre sí. Este tipo de discapacidad incluye dislexia (letras similares aparecen desordenadas), disgrafía (problemas con la escritura), discalculia (probabilidad de dificultades con cálculos básicos como decir la hora y el dinero) y trastorno del procesamiento auditivo (confundir palabras con sonidos similares). 

Si un niño tiene problemas de aprendizaje, tendrá problemas con tareas específicas como escuchar, comprender, interpretar, seguir instrucciones, etc. Estos niños tienen problemas de habla, lectura y escritura en la escuela y el trabajo. No hay nada malo con estos niños ni nada anormal en ellos. Debido a la forma en que sus cerebros están conectados, interpretan las cosas de manera diferente a otros niños. 

En preescolar, los signos de un trastorno del aprendizaje se pueden observar cuando un niño tiene dificultad para identificar los colores, memorizar los días de la semana, aprender el alfabeto o aprender canciones infantiles. A los niños mayores les resulta difícil leer en voz alta, decir la hora, hacer cálculos matemáticos, deletrear correctamente, expresar sus pensamientos en voz alta y organizar sus habitaciones. El aprendizaje es complejo para ellos. 

Principales diferencias entre el TDAH y la discapacidad de aprendizaje 

1. Se encuentra que los niños con TDAH son excesivamente hiperactivos. Por otro lado, los niños con problemas de aprendizaje no son tan activos. 
2. Los niños con TDAH tienden a tener arrebatos repentinos de emociones, mientras que los niños con dificultades de aprendizaje no. 
3. Los niños con TDAH pueden tener rabietas de la nada. Por otro lado, los niños con problemas de aprendizaje no muestran tales síntomas. 
4. El TDAH afecta significativamente las habilidades globales de un niño, como prestar atención o controlar los impulsos. Por otro lado, la discapacidad de aprendizaje tiene un impacto en las habilidades específicas de un niño, como leer y escribir o hablar. 
5. Un psiquiatra infantil está capacitado para diagnosticar y evaluar el TDAH, no la discapacidad de aprendizaje. 

1. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6938223/ 
2. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042811009165