Kemian jaksollinen taulukko on asia, jota oppilaita pyydetään opettelemaan ulkoa ikävästi tietämättä edes todellista motiivia sen oppimisen taustalla. Joillekin ihmisille se on vain aihe, joka sisältyy heidän opetusohjelmaan.
Mutta todellisessa mielessä tämä pieni jaksollinen järjestelmä on paljon tärkeämpi kuin se; se on etenemissuunnitelma, joka avaa miljoona mahdollisuuksia tutkijoille maailmanlaajuisesti. Dmitri Mendelejev on jaksollisen järjestelmän keksijä.
Ennen häntä monet yrittivät kovasti järjestää kemiallisia elementtejä eri tavoin. Mutta Dmitrin tulos hyväksyttiin maailmanlaajuisesti.
Tieteellisissä lyhenteissä rivejä kutsutaan jaksoiksi ja sarakkeiksi ryhmiksi.
Keskeiset ostokset
- Jaksot ovat vaakasuoria rivejä jaksollisessa taulukossa, jotka osoittavat elektronikuorten lukumäärän elementin atomeissa, ja saman ajanjakson alkuaineilla on samanlaiset atomirakenteet.
- Ryhmät ovat jaksollisen taulukon pystysuorat sarakkeet, jotka koostuvat elementeistä, joiden ulkokuoressa on sama määrä elektroneja, mikä johtaa samanlaisiin kemiallisiin ominaisuuksiin.
- Sekä jaksot että ryhmät järjestävät elementtejä jaksollisessa taulukossa, jolloin jaksot edustavat vaakasuoria rivejä elektronikuorten perusteella ja ryhmät pystysuorat sarakkeet ulkokuoren elektronien ja kemiallisten ominaisuuksien perusteella.
Kausi vs ryhmä
Jakso on vaakasuora rivi, joka kulkee jaksollisen järjestelmän vasemmalta puolelta oikealle ja elektronegatiivisuus kasvaa sen yli. Ryhmä on pystysuora sarake joka kulkee jaksollisen taulukon ylhäältä alas, ja elektronegatiivisuus kasvaa alhaalta ylös.
Mendelejev jätti järjestelyn aikana muutaman rivin tyhjäksi ja vaikutti siltä, että joitain muitakin elementtejä tulee lähitulevaisuudessa. Ja yllättäen yksi elementeistä, jotka sopivat tähän aukkoon, oli gallium.
Vertailu Taulukko
| Vertailuparametri | aika | Ryhmä |
|---|---|---|
| Suunta | Jaksot ovat vaakasuoria rivejä nykyaikaisessa jaksollisessa taulukossa | Ryhmät ovat pystysuorat sarakkeet, jotka kulkevat jaksollisen taulukon yläosan läpi |
| Kiinteistöt | Jakson elementeillä ei ole samanlaisia ominaisuuksia. | Jokaisen ryhmän elementeillä on joitain samanlaisia ominaisuuksia, mutta eivät identtisiä ominaisuuksia. |
| Samankaltaisuus | Saman ajanjakson alkuaineilla on sama määrä elektronien koostumusta | Jokaisen ryhmän elementeillä on yhtä suuri määrä valenssielektroneja |
| Summa | Jaksotaulukossa on 7 jaksoa | Ryhmä sisältää 18 elementtiä pystysuunnassa modernissa jaksollisessa taulukossa. |
| elektronegatiivisuus | Se kasvaa vasemmalta oikealle. | Se kasvaa ryhmässä alhaalta ylös. |
Mikä on kausi?
Piste on vaakasuora rivi jaksollisen taulukon äärivasemmalta äärioikealle. Tällä hetkellä jaksollisessa taulukossa on 7 jaksoa.
Uusi jakso alkaa, kun uusi perusenergiataso summautuu elektronien kanssa. Jokaisella elementillä jakson aikana on todennäköisesti yhtä monta atomikiertoa.
Esimerkiksi - jokainen elementti 1st jaksolla on vain 1 kiertoradan sen elektroneille, 2nd jakso sisältää 2 orbitaalia elektroneille. Vastaavasti kiertoradat kasvavat jatkuvasti, kun siirryt rivillä alaspäin.
Elementin koko pienenee liikkuessasi jakson poikki, kun elektronikuorten määrä pysyy vakiona, mutta protonien määrä kasvaa ytimessä. Tästä syystä atomi painaa, mutta koko pienenee jatkuvasti.
Tarkasteltaessa jaksollista taulukkoa, näet eri elementtejä sovitettuna jokaiselle riville. 1. jaksossa on vain 2 elementtiä (1 & 18), 2. ja 3. jaksossa on kummassakin 8 elementtiä, 4. ja 5. jaksossa 18 elementtiä ja 6. ja 7. jaksossa kummassakin 32 elementtiä.
Mikä on ryhmä?
Ylhäältä alas laskettuna jaksollisessa taulukossa on 18 ryhmää. Kaikille ryhmille on annettu erilliset nimet.
Ryhmät ovat metallien, ei-metallien ja puolimetallien sekoitettuja luokkia, jotka on ryhmitelty perheisiin samanlaisten ominaisuuksiensa mukaan. Esim. ryhmä 1 kuuluu litiumperheeseen, joka on luokiteltu alkeenimetalleiksi.
Samoin jokaisella kaistalla olevalla ryhmällä on sukunimi. Sukulaisen ryhmän elementeillä on samanlaiset ominaisuudet, koska niillä on samat elektronien määrät uloimmissa kuorissaan.
Elementin koko kasvaa, kun siirrät mitä tahansa ryhmää alaspäin. Tämä johtuu siitä, että ytimessä on suuri määrä protoneja ja neutroneja.
Tämän lisäksi ylimääräinen elektronikuori tekee atomista raskaamman. Ryhmille on kaksi eri tapaa havainnollistaa elementtejä.
Molempien numerointijärjestelmien ymmärtäminen on välttämätöntä, koska jaksollinen järjestelmä esiintyy molemmissa muodoissa. Yhdysvalloissa he käyttivät kirjaimia A&B osoittamaan jokaista ryhmän elementtiä, mutta valitettavasti se havaittiin hajaantuneena numerointijärjestelmänä.
Kaikkien mahdollisten sekaannusten poistamiseksi International Liitto Pure and Applied Chemistry (IUPAC) keksi idean numeroida alkuaineet muodossa (1,2, 3…18). Molemmat numerointijärjestelmät ovat kuitenkin hyväksyttäviä. Mutta IUPACin numerointi näyttää hyvin organisoidulta ja suoraviivaiselta.
Tärkeimmät erot Kausi ja ryhmä
- Sijainti: Ryhmät ovat pystysarake, kun taas jaksot ovat suoria rivejä jaksollisessa taulukossa.
- Määrä: Jaksotaulukossa on yhteensä 18 ryhmiä ja 7 jaksoa, joista ryhmät on luokiteltu eri perheiden ja metallityyppien mukaan.
- Kemialliset ominaisuudet: Kaikilla ryhmän alkuaineilla on analogiset kemialliset tai fysikaaliset ominaisuudet, kun taas jaksoilla on sama elektronihierarkia.
- Energian taso: Kun menemme alas ryhmässä ylhäältä alas, elektronien energiataso kasvaa. Toisaalta joka jaksossa elektronin energiataso pysyy samana.
- Elektronegatiivisuus: Tämä laskee ylhäältä alas ryhmässä ja nousee vasemmalta oikealle jakson aikana. Tämä on olennainen näkökohta jaksollista taulukkoa tutkittaessa.
Viimeksi päivitetty: 11. kesäkuuta 2023
Olen tehnyt niin paljon vaivaa kirjoittaakseni tämän blogikirjoituksen tarjotakseni sinulle lisäarvoa. Siitä on minulle paljon apua, jos harkitset sen jakamista sosiaalisessa mediassa tai ystäviesi/perheesi kanssa. JAKAminen ON ♥️
Piyush Yadav on työskennellyt viimeiset 25 vuotta fyysikkona paikallisessa yhteisössä. Hän on fyysikko, joka haluaa tehdä tieteen helpommin lukijoidemme ulottuville. Hän on koulutukseltaan luonnontieteiden kandidaatti ja ympäristötieteiden jatkotutkinto. Voit lukea hänestä lisää hänen sivuiltaan bio-sivu.
Hieno artikkeli! Tämä antaa hyvän käsityksen jaksollisen taulukon tärkeydestä. Minä todella nautin siitä!
Olen erittäin iloinen, että siitä oli apua. Minä tein myös!
Ehdottomasti jokaisen luonnontieteiden opiskelijan pitäisi lukea tämä.
Erittäin informatiivinen postaus. Meidän pitäisi edistää parempaa koulutusta ja tieteellisten aiheiden ymmärtämistä.
Tämä on juuri sitä mitä tarvitsemme.
Tämä on vain yksi esimerkki vanhentuneista koulutusstandardeista. Meidän pitäisi opettaa opiskelijoille tärkeämpiä aiheita.
Uskon, että opiskelijoille on elintärkeää ymmärtää jaksollinen taulukko.
Se on kiistanalainen näkemys, Joel.
Mielestäni ihmiset aliarvioivat jaksollisen järjestelmän arvon. Meidän pitäisi tehdä enemmän parantaaksemme sen opetusta.
Ehdottomasti tämä on tärkeä kohta.
Minusta on todella mielenkiintoista, että näin näennäisesti yksinkertainen taulukko voi sisältää niin paljon arvokasta tietoa.
Kyllä, se on aika kiehtovaa.
Tämä on valaisevaa. Jaksollinen järjestelmä on aliarvioitu.
Tämä oli erittäin tarpeellista luettavaa aloittaa päivä!
Tässä on esitetty joitakin päteviä kohtia, mutta en ole vieläkään vakuuttunut jaksollisen taulukon tärkeydestä.
Olen samaa mieltä kanssasi, Zach.
Jaksollinen järjestelmä on kemian kulmakivi, ja sitä tulee käsitellä sellaisena.
En voinut olla samaa mieltä enempää.
Olen eri mieltä, uskon, että jaksollisen järjestelmän opettaminen nykyisellä tavalla on vanhentunutta ja sitä pitäisi tarkistaa.
Ymmärrän, miksi jotkut saattavat pitää sitä vanhentuneena, mutta se on todella tärkeää tieteen kehitykselle.
Ymmärrän mitä tarkoitat, mutta en ole täysin samaa mieltä.
Vaikka ymmärrän jaksollisen taulukon merkityksen, on vaikea väittää, että nykyinen koulutusjärjestelmä on riittävä.
Esität tärkeän asian, Erin.