AMS と AMI モンテッソーリ: 違いと比較

モンテッソーリ教育は、常に子どもたちの自立を第一に重視してきました。 この方法により、子供たちは自分の長所と短所に応じて理解し、取り組むことができます。

モンテッソーリ・システムを開発したのは、イタリアの医師、マリア・モンテッソーリでした。 このシステムは支援学習に重点を置いており、成績やテストは無視しています。 それは子供たちのための総合的な開発戦略です。 AMS と AMI は、モンテッソーリ学校に入学するための XNUMX つの組織です。

主なポイント

1. AMSモンテッソーリは子供中心の学習に重点を置いていますが、AMIモンテッソーリは教師のトレーニングと認定に重点を置いています。
2. AMS モンテッソーリはカリキュラムに柔軟性を持たせることができますが、AMI モンテッソーリはより構造化されたカリキュラムに従います。
3. AMS モンテッソーリは米国でより一般的ですが、AMI モンテッソーリは世界的により一般的です。

AMS モンテッソーリ対 AMI モンテッソーリ

AMS はアメリカ モンテッソーリ協会を指し、AMI は国際モンテッソーリ協会を指します。 AMSモンテッソーリでは初級から上級まで指導方法に統一性がありますが、AMSモンテッソーリの場合は指導基準に統一性がありません。

AMSモンテッソーリは、モンテッソーリのアメリカの方法論に取り組んでいます。 それはずっと後に確立され、マリア・モンテッソーリのカリキュラムとはかなり異なります。

元のマリア モンテッソーリとは異なり、ここでは外部のリソースと資料が許可されています。 ここでは、教師養成センターが互いに異なります。 入学と学校の継続に関するその他の規則も異なります。

一方、AMI モンテッソーリは国際モンテッソーリ協会です。 マリア・モンテッソーリの規則と規則に従って機能します。

オリジナルのモンテッソーリによって定められたあらゆる方針やルールがここで維持されています。 AMI モンテッソーリでは指導に統一性があります。 教育方法に外部リソースは使用されません。

比較表

比較のパラメータ	AMS モンテッソーリ	AMIモンテッソーリ
確立	AMS は 1960 年に設立されました。	AMI は 1929 年に設立されました。
創業者	ナンシー・マコーミック・ラムブッシュは、AMS の創設者です。	マリア・モンテッソーリはAMIの創始者です。
地域	アメリカを拠点とする組織です。	アムステルダムを拠点とする組織です。
本社	本社はニューヨークにあります。	その本部はアムステルダムにあります。
方法論	ここでは、元のモンテッソーリの方法論には従いません。	オリジナルのモンテッソーリの方法論に従います。
統一性を教える	教育の統一性はありません。	教育の統一性があります。

AMSモンテッソーリとは？

AMS (American Montessori Society) は、アメリカ文化に基づいたモンテッソーリ組織です。 1960 年に設立された AMS モンテッソーリはニューヨークに本部を置いています。 公立だけでなく私立学校でもモンテッソーリ教育の推進に取り組んでいます。

AMS モンテッソーリの方法論は、米国全体で普及しています。 機能するための独自の基準とルールがあります。 マリア・モンテッソーリが作成した規則や規制には従っていません。

AMS の創設者である Nancy McCormick Rambusch は、American Unit を設立する前は AMI で働いていました。 彼は、AMS で従うべきいくつかの新しい規則と規制を考え出しました。

当初から、ラムブッシュはアメリカ社会の AMS 方法論を 20 世紀に進めることに焦点を当てていました。 AMS は、教育機関が州によって容易に認識されるように、すべての教師が大学の学位を取得することを望んでいました。

また、教育を多様化し、子どもの強い個性を育てることに成功するよう、外部リソースの利用も可能になります。 さらに、AMS はモンテッソーリ教師になるための教育プログラムを提供しています。

AMS の方法論は、アメリカ文化に適合する考え方に基づいて、先進的で新しい一連の規則と規制に従います。ただし、AMS モンテッソーリの方法論では、学校を変更した場合の継続は許可されません。ただし、ここでは道徳を尊重することを簡単に学ぶことができます。

AMIモンテッソーリとは？

AMI (国際モンテッソーリ協会) は、アムステルダムに拠点を置くモンテッソーリ教育のもう 1929 つの組織です。 XNUMX 年にマリア モンテッソーリによって設立されました。本部はアムステルダム自体にあります。 その主な目的は、モンテッソーリ教育を世界中で利用できるようにすることです。

マリア モンテッソーリと息子のマリオが協力して、AMI モンテッソーリの方法論を形成しました。 結成期間中、 ファシズム ドイツ、スペイン、イタリアでますます成長しました。

このため、マリアさんは家族でバルセロナに長年住んでいた家から移住しなければなりませんでした。 1952 年後半、マリアが息を引き取ったとき、彼女は AMI の遺産を息子に引き継ぎました。 1954 年に、AMI はオランダ王室令によって登録されました。

AMI は、世界 5000 か国で活動する 36 人を超えるメンバーで構成されています。 AMI と提携した教師養成センターは 64 か所あります。 AMI は XNUMX 年ごとに国際会議を開催します。 世界中のいくつかのモンテッソーリ協会がこの運動を支援するために結集しました。 国際会議は毎年異なる国で開催されます。

AMIで採用されている手法は、初級レベルの教室から上級レベルまで標準化されています。 AMSとは異なり、指導の均一性が見られます。 学生が学校を変更した場合、継続施設を取得する資格があります。 これらすべての機能により、AMI はモンテッソーリ教育にとって賢明な選択肢となります。

AMSとAMIモンテッソーリの主な違い

1. AMI モンテッソーリは 1929 年に設立され、AMS は 1960 年後半に設立されました。
2. マリア モンテッソーリは AMI の創設者であり、ナンシー マコーミック ラムブッシュは AMS の創設者です。
3. AMS はアメリカを拠点としていますが、AMI はアムステルダムを拠点としています。
4. AMI は元のモンテッソーリの規則と規則に従いますが、AMS はそうではありません。
5. AMS には教育の統一性はありませんが、AMI には統一性があります。
6. AMS はニューヨークに本社を置き、AMI はアムステルダムに本社を置いています。

参考情報

1. https://search.proquest.com/openview/777b9acf4c2e632b66d5bae5518550be/1.pdf?pq-origsite=gscholar&cbl=33245
2. https://search.proquest.com/openview/3034c5a90ba4f61443c14468d37337de/1.pdf?pq-origsite=gscholar&cbl=33245