Контент и контекст в образовании: разница и сравнение

Основные выводы

1. Содержание: Содержание в образовании относится к конкретным знаниям, информации и предметам, которые преподаются и изучаются. Он включает в себя учебники, учебные материалы, лекции и ресурсы, которые предоставляют базовую информацию и навыки, необходимые для обучения.
2. Справочная информация: Контекст в образовании относится к более широкой среде, обстоятельствам и реальным приложениям, в которых происходит обучение. Он охватывает социальные, культурные и личные факторы, которые влияют на процесс обучения и формируют его. Контекстуализирующее обучение помогает учащимся понять актуальность и практическое значение содержания.
3. Важность: В то время как содержание важно для накопления знаний, контекст не менее важен для осмысленного обучения. Контекстное обучение помогает учащимся связать содержание с их жизнь, опыт и мир.

Что такое контент?

В образовании содержание относится к знаниям, навыкам и концепциям, которые учащиеся должны изучить и освоить в рамках определенной предметной области или курса. Контент может включать в себя различные темы и дисциплины, такие как математика, естественные науки, литература, история и иностранные языки.

Содержание структурировано в виде учебной программы или программы, в которой излагаются цели и результаты обучения для конкретного курса или уровня обучения. Содержание может быть организовано в отдельные блоки, уроки или мероприятия, которые дополняют друг друга, чтобы помочь учащимся развить глубокое понимание предмета.

Что такое контекст?

В образовании контекст относится к обстоятельствам и условиям, влияющим на процесс преподавания и обучения. Это может включать физическую среду в классе или учебном пространстве, культурное и социальное происхождение учащихся и учителей, учебную программу и используемые учебные материалы, цели и задачи курса, а также более широкий социальный и политический контекст, в котором осуществляется образование. происходит.

Понимание контекста в образовании важно, потому что оно может существенно повлиять на успех процесса преподавания и обучения. Например, культурный фон учащихся может повлиять на их учебные предпочтения и стили общения, а социальный и политический контекст может повлиять на доступность ресурсов и возможностей для обучения.

Разница между содержанием и контекстом

1. Содержание относится к предмету или знаниям, которым обучают, а контекст относится к обстоятельствам и условиям, связанным с процессом преподавания и обучения.
2. Содержание фокусируется на том, чему учат, а контекст фокусируется на среде, в которой происходит обучение.
3. Содержание более конкретное и узкое по объему, тогда как контекст шире и охватывает более широкий спектр факторов, влияющих на процесс преподавания и обучения.
4. Содержание — это материал, который преподается и изучается, а контекст обеспечивает основу и фон, необходимые для понимания и применения этого содержания.
5. И содержание, и контекст важны в образовании, но они служат разным целям. Содержание предоставляет знания и навыки, необходимые учащимся для достижения успеха в учебе. В то же время контекст помогает создать благоприятную и инклюзивную среду обучения, отвечающую потребностям и интересам всех учащихся.

Сравнение содержания и контекста

1. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563215000175
2. https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/146144480200400302