Адаптация и модификация — это термины, используемые в отношении людей с ограниченными возможностями или одаренных людей. Их слышат студенты во время учебы.
Они использовали способы, которые помогают человеку добиться успеха. С точки зрения непрофессионала, это некоторые процедуры, которым следуют учитель и ученик, облегчающие обучение человека.
Основные выводы
- Адаптация — это корректировка, вносимая для того, чтобы помочь людям с ограниченными возможностями получить доступ к тем же возможностям, что и людям без инвалидности. В то же время модификации представляют собой изменения, вносимые в содержание или учебную программу для удовлетворения потребностей людей с ограниченными возможностями.
- Адаптации могут включать в себя такие вещи, как пандусы для инвалидных колясок, сурдопереводчики или увеличенное время для тестов, в то время как модификации могут включать упрощенные задания или альтернативные оценки.
- Адаптация призвана уравнять правила игры, в то время как модификации могут изменить содержание или стандарт обучения.
Размещение против модификаций
Адаптация включает в себя изменение среды или стратегий обучения, чтобы помочь учащемуся получить доступ к учебной программе, например, разрешение использовать вспомогательные технологии. Модификации включают в себя изменение самой учебной программы, например, упрощение заданий или уменьшение количества вопросов в тесте.
Адаптация означает поддержку учащегося в изучении той же учебной программы, что и остальная часть класса. Например: когда учащемуся дается дополнительное время для выполнения задачи или экзамена по сравнению с другими, поскольку они одарены.
Модификации означают изменение процесса обучения конкретного человека. Вещи в учебной программе изменены.
Сравнительная таблица
| Параметры сравнения | Проживание | изменения |
|---|---|---|
| Определение | Процедура изменения способа обучения студента чему-либо. | Процедура смены темы материала в целом. |
| профилирование | Оценки выставляются по написанным ответам. | Предел ребенка учитывает оценки. |
| Изменения в учебном материале | Особых изменений в размещении нет. Человек усваивает одинаковое количество знаний. | В модификации учащийся получит меньше работы или учебного материала для изучения. |
| Внеклассные занятия | Такие занятия, как физкультура, музыка и другие, дают учащимся дополнительное время для выполнения задания. | На этих специальных занятиях ученику не нужно будет выполнять задание, или объем работы может быть уменьшен для выполнения ребенком. |
| Примеры | Дополнительное время, предоставляемое учащимся на тесте, сурдопереводчик для глухих и т. д. | Различные вопросы для ученика, альтернативное домашнее задание для инвалидов и т. д. |
Что такое размещение?
Аккомодация — это процесс, используемый преподавателями учебных заведений для того, чтобы сделать процесс обучения процедуры студента легче. Они используются, когда человек страдает каким-либо расстройством или инвалидностью, из-за чего ему трудно удерживать учебный материал, будь то письменный или физический.
В ней учащийся изучает то же самое, читает ту же книгу и выполняет ту же деятельность, что и другие, но с бит помощи или дополнительного времени, предоставленного учителями.
Что такое модификации?
Модификации – это изменения в процессе изучения студентом предмета. Учителя применяют это для своих учеников, которые страдают в получении знаний вместе из-за состояния или инвалидности.
Внесены соответствующие изменения. Они отличаются от человека к человеку и назначаются с учетом ситуации и серьезности проблемы студента.
Основные различия между приспособлениями и модификациями
- Модификации более доступны, чем приспособления, поскольку рабочая нагрузка в процессе модификации снижается. Тем не менее, поскольку количество рабочих материалов одинаково в Жилье, учащийся делает то же самое по сравнению с другими учащимися, только другим способом или с дополнительным временем.
- Система оценивания работы такая же, как и метод размещения. Студент может получить дополнительное время, чтобы закончить работу, но не дополнительные оценки.
- https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1076217513485584
- https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-1-4899-1907-6_16
Последнее обновление: 11 июня 2023 г.
Я приложил столько усилий, чтобы написать этот пост в блоге, чтобы предоставить вам ценность. Это будет очень полезно для меня, если вы подумаете о том, чтобы поделиться им в социальных сетях или со своими друзьями/родными. ДЕЛИТЬСЯ ♥️
Эмма Смит имеет степень магистра английского языка в колледже Ирвин-Вэлли. Она работает журналистом с 2002 года, пишет статьи об английском языке, спорте и праве. Подробнее обо мне на ней био страница.
Эта статья эффективно разъясняет эти часто неправильно понимаемые концепции и, безусловно, принесет пользу как преподавателям, так и студентам.
Это познавательное обсуждение приспособлений и модификаций. Это вносит уровень ясности, которого нет во многих дискуссиях по инклюзивному образованию.
Абсолютно. Ясность статьи будет большим преимуществом для преподавателей, решающих проблемы разнообразных потребностей в обучении.
Различие между приспособлениями и модификациями сформулировано исключительно хорошо. Ценный ресурс.
Интеллектуальная глубина статьи действительно заслуживает похвалы. Это существенное дополнение к обсуждению инклюзивного образования.
Я не мог не согласиться. Образовательная ценность очень значительна.
Подробные объяснения помогут многим понять нюансы приспособлений и модификаций в образовании. Действительно познавательное чтение.
Действительно, вклад статьи в понимание этих концепций не следует недооценивать.
Именно так. Подробный характер содержания делает его ценным дополнением к ресурсам, доступным учителям.
Я ценю подробное объяснение, которое было представлено здесь относительно приспособлений и модификаций. Это очень информативно и познавательно.
Безусловно, ясность концепций заслуживает похвалы и будет полезна для всех, кто участвует в системе образования.
Это всеобъемлющее и подробное объяснение концепций приспособлений и модификаций. Каждый учитель должен иметь четкое представление об этом.
Я не мог не согласиться. Инклюзивное образование зависит от способности и желания учителя проявлять гибкость в своем подходе.
Я считаю, что четкое различие между приспособлениями и модификациями жизненно важно для преподавателей, которые должны понимать при поддержке учащихся с различными потребностями.
Всесторонний характер этой статьи является настоящим преимуществом как для учителей, так и для студентов. Это ценный ресурс.
Да, конкретные примеры, приведенные в статье, действительно закрепляют понимание этих важных понятий.
В статье предлагается углубленный взгляд на важную тему, которая остается непонятой. Я ценю ценность этой информативной статьи.
Безусловно, глубина представленного здесь понимания действительно заслуживает похвалы.
Это ценный ресурс для преподавателей, желающих улучшить свое понимание адаптации и модификаций. Это, безусловно, будет способствовать более эффективной практике преподавания.
Согласитесь, значение этих концепций в сфере инклюзивного образования невозможно переоценить.
Представленные практические примеры облегчают применение содержания в образовательных учреждениях. Это отличная ссылка.
Содержимое здесь предлагает столь необходимую ясность в отношении различий между приспособлениями и модификациями. Это отличный образовательный ресурс.
Разумеется, детальный подход к объяснению концепций делает книгу ценным справочником для преподавателей.