Андрагогика и педагогика - два очень широко используемых стиля обучения. Они могут звучать немного похоже, но сильно отличаются друг от друга.
Образец и способ обучения чему-либо имеют большое значение для учащегося, и поэтому используется множество методов для работы с разными типами учащихся и темами.
Основные выводы
- Андрагогика относится к методам и принципам обучения, используемым для взрослых учащихся, а педагогика относится к обучению детей и младших школьников.
- Андрагогические подходы делают упор на самостоятельное обучение, практическое применение и решение проблем, тогда как педагогические методы сосредоточены на обучении под руководством учителя и доставке контента.
- Взрослые учащиеся привносят в учебный процесс жизненный опыт и имеющиеся знания, в то время как дети больше полагаются на инструкции и рекомендации.
Андрагогика против педагогики
Разница между андрагогикой и педагогикой заключается в том, что в андрагогике учащийся несет полную ответственность за свое собственное обучение; это означает, что учащийся самоуправляем. В педагогике учащийся полностью зависит от учителя или инструктора в процессе обучения. Андрагогика и педагогика отличаются друг от друга во многих отношениях.
В андрагогике взрослый учащийся направляется по пути независимости и берет на себя ответственность за процесс обучения. Единственная роль учителя, остающаяся в андрагогике, — поощрять движение ученика.
Учебный опыт взрослого и андрагогика основаны на задачах и примерах из реальной жизни.
Педагогика – это полная противоположность андрагогике. В этом учащийся полностью зависит от инструктора или учителя, чтобы двигаться вперед и учиться чему-то.
Мы всегда нуждаемся в помощи и руководстве, и учитель играет определенную роль в процессе обучения. Это означает, что учащийся не является самостоятельным в педагогике.
Сравнительная таблица
| Параметры сравнения | Андрагогика | Педагогика |
|---|---|---|
| Ученик | Учащийся несет ответственность за свое обучение и является самостоятельным. | Учитель или инструктор несут полную ответственность за процесс обучения. |
| Роль опыта учащегося | Учащийся приносит качественный опыт и живость. | Учащийся приносит небольшую часть своего опыта, который может быть использован в качестве ресурса. |
| Ориентация на обучение | Обучение должно быть согласовано с реальной деятельностью и задачами. | Этот процесс обучения включает в себя приобретение уже установленных вопросов. |
| Желание учиться | Когда вносятся изменения, они побуждают учащегося стремиться узнать больше. | Материалы, предоставленные студентам, предназначены для продвижения их на более высокий уровень. |
| мотивация | Лучшее качество жизни, признание, самореализация и т. д. | Конкуренция за оценки, внешняя мотивация, давление сверстников и т. д. |
Что такое Андрагогика?
Андрагогика рассматривается как теория обучения для взрослых. Все, что взрослый узнает в этой форме обучения, происходит самостоятельно.
Это означает, что учащийся самоуправляем и не нуждается в учителе или каком-либо руководстве по каждому аспекту своего обучения. путешествие.
Многие источники со стороны учащихся помогают им преодолеть множество трудностей и многому научиться в андрагогике.
Прежде всего, это опыт ученика. Опыт играет жизненно важную роль в процессе обучения взрослых и считается самым богатым источником для совершенствования и преодоления препятствий. Дело не в том, что учащемуся потребуется нулевая помощь со стороны учителя.
Однако их роль как учителя будет очень ограниченной и будет заключаться только в том, чтобы учащиеся обсуждали свой опыт и прогресс, помогали им в решении проблем и поощряли их самостоятельные движения.
Есть 4 принципа андрагогики, данные Ноулом. Во-первых, взрослые должны участвовать в оценке и планировании своего обучения.
Во-вторых, предметы изучения андрагогики Масти, основанные на реальном чувстве, взрослые гораздо больше интересуются, когда видят результаты и влияние на свою личную жизнь.
В-третьих, наиболее важным аспектом андрагогики является опыт. И, наконец, процесс обучения взрослых должен быть проблемным, а не содержательным.
Что такое педагогика?
Для того, чтобы правильно понять педагогику, необходимо лишь отметить, что педагогика есть как раз противоположность андрагогике. Педагогика рассматривается как наука об обучении и в основном связана с процессами обучения детей.
Педагогику также часто называют обучением в классе.
В этом типе обучения учителю отводится самая важная роль в процессе обучения. Учащийся полностью полагается на инструктора, чтобы продвигаться вперед и решать проблемы.
В педагогике опыт учащегося практически не играет роли в процессе обучения. Этот процесс обучения включает в себя приобретение материала, который уже предписан для этой стадии обучения.
Конкуренция за хорошие оценки, давление сверстников и внешний толчок играют роль мотивация двигаться вперед в педагогике.
Учебный материал составлен таким образом, чтобы помочь учащимся прогнозировать свои знания и двигаться вперед с еще лучшим пониманием и знанием предмета.
Педагогика играет очень важную роль в воспитании детей, особенно в раннем детстве. Педагоги должны обеспечить, чтобы дети учились в хорошей атмосфере и давали положительные результаты.
Основные различия между андрагогикой и педагогикой
- В андрагогике учащийся - это тот, кто полностью отвечает за свой процесс обучения и является самостоятельным. В педагогике учитель или инструктор участвует в обучении и несет за него ответственность.
- Учащийся в андрагогике привносит свой опыт в процесс обучения, тогда как опыт учащегося в педагогике играет не столь значительную роль.
- Лучшее качество жизни и самооценка. Уверенность в себе и признание являются некоторыми мотиваторами в андрагогике, тогда как вглядываться давление, мотивация извне и конкуренция за оценки — вот лишь несколько мотиваторов в педагогике.
- Когда учащиеся сталкиваются с изменениями и проблемами в андрагогике, они пытаются заставить себя работать лучше. С другой стороны, в педагогике учащийся должен усвоить уже установленный материал, чтобы достичь более высоких уровней обучения.
- Ориентация на обучение в андрагогике включает в себя большое количество реальных проблем и задач, тогда как в педагогике необходимо усвоить уже предписанный учебный материал.
Последнее обновление: 13 июля 2023 г.
Я приложил столько усилий, чтобы написать этот пост в блоге, чтобы предоставить вам ценность. Это будет очень полезно для меня, если вы подумаете о том, чтобы поделиться им в социальных сетях или со своими друзьями/родными. ДЕЛИТЬСЯ ♥️
Эмма Смит имеет степень магистра английского языка в колледже Ирвин-Вэлли. Она работает журналистом с 2002 года, пишет статьи об английском языке, спорте и праве. Подробнее обо мне на ней био страница.
Я думаю, что ключевые выводы этой статьи демонстрируют, насколько эти две концепции действительно различны. Эти знания имеют решающее значение для всех преподавателей и должны быть более широко известны.
Эта статья противоречит сама себе, говоря, что в андрагогике учащемуся не нужен учитель, но позже объясняется, что учитель в этом случае все еще играет роль и обеспечивает руководство. Это очень сбивает с толку.
В этой статье дается очень полное и подробное объяснение различий между андрагогикой и педагогикой. Он даже предоставляет сравнительную таблицу, которая невероятно полезна.
Было бы полезно, если бы в статье в разделе «Андрагогика» подробно описывались методы, используемые для обслуживания взрослых учащихся, но в целом информация очень информативна и интересна.