Инкультурация против аккультурации: разница и сравнение

Инкультурация относится к процессу, посредством которого люди изучают и усваивают культурные нормы, ценности и практики своего общества или сообщества с раннего возраста посредством социализации. С другой стороны, аккультурация предполагает адаптацию и интеграцию отдельных лиц или групп в новую культуру, что часто происходит, когда люди переезжают в другое общество или сталкиваются с другой культурной группой.

Основные выводы

1. Инкультурация - это процесс изучения и принятия ценностей, верований и обычаев своей собственной культуры; аккультурация — это процесс адаптации и принятия элементов новой или другой культуры.
2. Инкультурация происходит на протяжении всей жизни человека, когда он усваивает нормы и практики своей родной культуры; Аккультурация происходит, когда отдельные лица или группы вступают в контакт с другой культурой в результате иммиграции или культурного обмена.
3. И инкультурация, и аккультурация формируют культурную идентичность и понимание человека, но инкультурация фокусируется на приобретении собственной культуры, а аккультурация предполагает адаптацию к другой культурной среде.

Инкультурация против аккультурации

Разница между инкультурацией и аккультурацией заключается в том, что в первом случае люди пытаются узнать о своей культуре посредством самоисследования и приобретения. Последний имеет дело со смешением традиций двух разных культур.

Инкультурация – это процесс, посредством которого человек узнает о своем культура самостоятельно и с помощью их приобретения. Здесь человек узнает об обычаях своей культуры и ее различных других характеристиках.

Аккультурация — это процесс смешения компонентов двух разных культур. В социологических терминах это называется культурным обменом, и здесь человек учится и приспосабливается к практике культуры, с которой он не знаком.

---

 

Сравнительная таблица

Особенность	инкультурации	Аккультурация
Определение	Процесс изучения и приобретения знаний, ценностей, обычаев и поведения собственной культуры.	Процесс изучения и принятия культурных особенностей другой группы, часто происходящий в результате контакта или взаимодействия.
Контекст	Происходит в рамках единой культурной среды.	Часто возникает в ситуациях, когда две или более культуры вступают в контакт, например, в результате миграции, глобализации или колонизации.
Фокус	Усвоение и передача культурных норм и практик следующему поколению.	Адаптация и потенциальное изменение существующих практик в соответствии с новым культурным контекстом.
Руководство	Однонаправленный, от существующей культуры к личности.	Двунаправленный, включающий как адаптацию, так и потенциальное влияние на доминирующую культуру.
Цель	Позволяет людям эффективно функционировать в обществе и понимать свои роли и обязанности.	Способствует интеграции и адаптации в новой культурной среде.
Примеры	Ребенок изучает свой родной язык, обычаи и традиции в семье и обществе.	Иммигранты перенимают язык, обычаи и одежду новой принимающей страны.

---

 

Что такое инкультурация?

Введение в инкультурацию

Инкультурация — это фундаментальный процесс, посредством которого люди изучают и приобретают убеждения, ценности, нормы, обычаи, поведение и язык своей культуры или общества. Это процесс, продолжающийся всю жизнь, который начинается с младенчества и продолжается на протяжении всей жизни, формируя личность человека и его социальные взаимодействия в рамках его культурного контекста.

Процесс инкультурации

Инкультурация включает в себя различные механизмы и опыт, которые способствуют интернализации и принятию культурных знаний и практик. Эти механизмы включают в себя:

1. социализация

• Социализация относится к процессу, посредством которого люди изучают нормы, роли и ценности своего общества посредством взаимодействия с членами семьи, сверстниками, педагогами и другими социальными агентами.
• В семье дети наблюдают и подражают поведению своих родителей, старших братьев и сестер, изучая культурные практики посредством прямого обучения, моделирования и подкрепления.

2. Приобретение языка

• Язык играет решающую роль в инкультурации, поскольку он служит средством передачи культурных знаний.
• Благодаря овладению языком люди изучают не только словарный запас и грамматику своего родного языка, но и культурные нюансы, заложенные в языке, включая идиомы, выражения и термины, специфичные для культуры.

3. Культурная передача

• Культурная трансмиссия предполагает передачу культурных знаний от одного поколения к другому. Эта передача происходит по различным каналам, таким как устные традиции, ритуалы, церемонии, рассказывание историй и формальное образование.
• Старейшины, общественные лидеры и культурные учреждения играют важную роль в передаче культурной мудрости и практики молодому поколению.

4. Культурные практики и ритуалы

• Участие в культурных практиках и ритуалах укрепляет культурную самобытность и ценности. Эти практики могут включать религиозные церемонии, обряды посвящения, фестивали и традиционные обычаи.
• Участие в этой деятельности способствует развитию чувства принадлежности и связи со своим культурным наследием, предоставляя людям основу для понимания своего места в обществе.

5. Культурное воздействие

• Знакомство с разнообразным культурным опытом, как внутри собственного сообщества, так и посредством взаимодействия с другими культурами, обогащает процесс инкультурации.
• Путешествия, средства массовой информации, литература и мультикультурная среда предлагают людям возможности расширить свое понимание различных культурных точек зрения и норм, способствуя формированию более тонкой и адаптируемой культурной идентичности.

 

Что такое аккультурация?

Введение в аккультурацию

Аккультурация – это социокультурный процесс, который происходит, когда люди или группы людей разного культурного происхождения вступают в постоянный контакт и взаимодействуют друг с другом. Он предполагает обмен и принятие культурных элементов, включая убеждения, ценности, практики, поведение и символы, между отдельными культурными группами. Аккультурация может происходить в различных контекстах, таких как иммиграция, колонизация, глобализация или посредством межкультурного общения и обмена.

Механизмы аккультурации

1. Культурные контакты и взаимодействие

• Аккультурация начинается с культурного контакта, когда люди разного культурного происхождения встречаются друг с другом в социальном, экономическом или политическом контексте.
• Взаимодействие между культурными группами облегчает обмен культурными знаниями, практиками и нормами, что приводит к взаимному культурному влиянию и адаптации.

2. Культурное обучение и адаптация

• Аккультурация включает в себя процесс культурного обучения, при котором люди приобретают знания и навыки доминирующей культуры, сохраняя при этом элементы своей исходной культуры.
• Люди могут адаптироваться к новым культурным нормам и поведению посредством наблюдения, подражания и социализации в принимающем обществе.

3. Формирование идентичности и обсуждение

• Аккультурация влияет на формирование идентичности людей, поскольку они перемещаются между своей исходной культурной идентичностью и идентичностью доминирующей культуры.
• Переговоры об идентичности включают примирение конфликтующих культурных ценностей, убеждений и практик, что приводит к развитию гибридной или бикультурной идентичности.

4. Культурная интеграция и синкретизм

• Аккультурация может привести к культурной интеграции, когда люди включают аспекты как своей исходной культуры, так и доминирующей культуры в свою повседневную жизнь.
• Синкретизм возникает, когда культурные элементы разных традиций сливаются или смешиваются для создания новых культурных выражений, верований или практик.

Результаты аккультурации

1. Ассимиляция

• Ассимиляция предполагает принятие культурных норм и ценностей доминирующей культуры при отказе от аспектов своей исходной культуры.
• Индивиды, ассимилирующиеся, могут полностью интегрироваться в доминирующую культуру, часто за счет своего культурного наследия.

2. Интеграция

• Интеграция предполагает сохранение элементов как исходной культуры, так и доминирующей культуры, что приводит к сбалансированной и бикультурной идентичности.
• Интегрированные личности перемещаются между культурными контекстами, сохраняя при этом свое культурное наследие и участвуя в жизни общества в целом.

3. Разделение

• Разделение происходит, когда люди сохраняют свою первоначальную культурную идентичность, избегая взаимодействия с доминирующей культурой.
• Это может привести к культурной изоляции или образованию этнических анклавов внутри принимающего общества.

4. Маргинализация

• Маргинализация предполагает отказ как от исходной культуры, так и от доминирующей культуры, что приводит к чувству отчуждения и социальной изоляции.
• Маргинализированные люди могут с трудом найти чувство принадлежности в любом культурном контексте.

---

Основные различия между инкультурацией и аккультурацией

1. Инкультурация:
   • Включает в себя процесс изучения и усвоения культурных норм, ценностей и практик собственной культуры с момента рождения.
   • В первую очередь происходит в контексте семьи, сообщества и социальной среды.
   • Формирует идентичность человека и его социальные взаимодействия в рамках его родного культурного контекста.
   • Часто характеризуется передачей культурных знаний от одного поколения к другому.
   • Сосредоточено на приобретении языка, социальных норм и культурных обычаев, характерных для вашей собственной культурной группы.
2. Аккультурация:
   • Происходит, когда отдельные лица или группы вступают в контакт с другой культурной группой и перенимают некоторые из их культурных практик и норм.
   • Включает взаимодействие между отдельными культурными группами, такими как иммигранты, адаптирующиеся к новой культурной среде.
   • Приводит к изменениям в культурной идентичности и поведении людей по мере их адаптации к нормам доминирующей культуры.
   • Может привести к различным последствиям, включая ассимиляцию, интеграцию, разделение или маргинализацию.
   • Часто включает в себя переговоры между исходной культурной идентичностью и идентичностью доминирующей культуры.

Рекомендации

1. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0147176708001004
2. https://tspace.library.utoronto.ca/bitstream/1807/11842/1/nq35180.pdf