Рост против развития в психологии: разница и сравнение

В психологии под ростом понимаются физические изменения и количественные улучшения, такие как увеличение роста или веса. Однако развитие охватывает более широкую сферу, включая когнитивное, эмоциональное и социальное созревание, что указывает на качественный прогресс в способностях, понимании и личности человека.

Основные выводы

1. Рост относится к физическим изменениям в организме человека, таким как рост и вес.
2. Развитие относится к изменениям в поведении, эмоциях и когнитивных способностях человека с течением времени.
3. Рост является необходимым, но недостаточным условием развития.

Рост против развития в психологии

Разница между ростом и развитием в психология заключается в том, что рост в основном относится к физическим изменениям в живом существе. Тем не менее, развитие относится к общему изменению в живом существе. 

Сравнительная таблица

Особенность	Рост	Разработка
Определение	Увеличить в физический размер or количество	Качественный изменения в навыки, поведение и познание
Фокус	Количественный (измеримый)	Качественный (описательный)
Примеры	Набор роста и веса, увеличение мышечной массы	Учимся ходить, говорить, решать проблемы, развиваем эмоциональную регуляцию.
Шкала времени	Часто быстрые и линейные, особенно в детстве	Может быть постепенным, неравномерным и зависеть от различных факторов.
обратимость	После достижения рост становится необратимым (например, вы не сможете снова уменьшиться до роста ребенка).	В некоторых случаях развитие может быть обратимым (например, потеря приобретенного навыка из-за пренебрежения).
Продолжительность жизни	Рост в основном происходит в детстве и подростковом возрасте.	Развитие — это процесс, продолжающийся всю жизнь, в котором на разных стадиях развиваются различные аспекты.

Что такое рост в психологии?

В психологии рост относится к физическим изменениям и количественным улучшениям, которые люди претерпевают на протяжении всей своей жизни. Эти изменения наблюдаемы и измеримы, что дает представление о процессе взросления человека.

Физический рост

Физический рост включает в себя биологические изменения, которые происходят в организме человека с течением времени. Это включает в себя увеличение роста, веса, мышечной массы и плотности костей. В детстве и подростковом возрасте физический рост происходит особенно быстро, что обусловлено генетическими факторами, питанием, гормонами и влиянием окружающей среды. Эти изменения оцениваются с использованием диаграмм роста и стандартизированных измерений для отслеживания прогресса и выявления любых отклонений от типичного развития.

Когнитивный рост

Когнитивный рост предполагает развитие интеллектуальных способностей и психических процессов. В детстве и подростковом возрасте люди испытывают значительные улучшения в когнитивных функциях, включая память, внимание, языковые навыки, решение проблем и абстрактное мышление. Теория когнитивного развития Пиаже выделяет этапы, через которые проходят дети: от сенсомоторного интеллекта в младенчестве до формального оперативного мышления в подростковом возрасте. Когнитивный рост продолжается и во взрослом возрасте, когда люди приобретают новые знания, навыки и опыт посредством обучения и опыта.

Эмоциональный рост

Эмоциональный рост относится к развитию эмоционального осознания, регулирования и выражения. С младенчества люди начинают испытывать и выражать широкий спектр эмоций, включая радость, печаль, страх, гнев и любовь. Со временем они учатся распознавать и понимать свои эмоции и эмоции других, а также управлять различными эмоциональными переживаниями и справляться с ними. На эмоциональный рост влияют генетическая предрасположенность, отношения привязанности, социализация и культурные нормы, формирующие эмоциональное благополучие людей и межличностные отношения.

Социальный рост

Социальный рост предполагает развитие социальных навыков, отношений и идентичности в контексте общества. С раннего детства люди участвуют в социальных взаимодействиях с членами семьи, сверстниками и опекунами, изучая социальные нормы, навыки общения и сотрудничества. По мере взросления они ориентируются во все более сложной социальной среде, формируя дружеские, романтические отношения и профессиональные связи. На социальный рост влияют такие факторы, как родительское руководство, влияние сверстников, культурные ожидания и социальные ценности, которые способствуют социальной компетентности людей и их интеграции в свои сообщества.

Что такое развитие в психологии?

В психологии развитие относится к сложному процессу, посредством которого люди претерпевают качественные изменения в различных областях, охватывая когнитивные, эмоциональные, социальные и физические аспекты. Эти изменения происходят на протяжении всей жизни и включают сложное взаимодействие между биологическими, психологическими факторами и факторами окружающей среды.

Когнитивное развитие

Когнитивное развитие относится к постепенному совершенствованию и совершенствованию психических процессов и способностей. Это включает в себя улучшение памяти, внимания, решения проблем, овладения языком и абстрактного мышления. Теория когнитивного развития Пиаже выделяет отдельные стадии — сенсомоторную, предоперационную, конкретную операционную и формальную операционную, — через которые люди продвигаются от младенчества к взрослой жизни, каждая из которых характеризуется уникальными когнитивными способностями и способами понимания мира.

Эмоциональное развитие

Эмоциональное развитие включает в себя созревание эмоционального осознания, регуляции и выражения. С младенчества люди начинают испытывать и выражать широкий спектр эмоций, и со временем у них развивается большее эмоциональное понимание, сочувствие и устойчивость. Теория привязанности подчеркивает важность ранних отношений с лицом, осуществляющим уход, в формировании эмоционального развития, подчеркивая роль надежной привязанности в обеспечении эмоциональной безопасности и благополучия на протяжении всей жизни.

Социального развития

Социальное развитие включает в себя приобретение социальных навыков, ролей и идентичности в контексте общества. Начиная с раннего детства, люди участвуют в социальных взаимодействиях с членами семьи, сверстниками и другими членами сообщества, изучая социальные нормы, ценности и стили общения. Психосоциальная теория Эриксона выделяет восемь стадий развития, каждая из которых связана с уникальным психосоциальным кризисом или проблемой, например, доверие или недоверие в младенчестве и идентичность или спутанность ролей в подростковом возрасте, которые формируют социальное развитие человека и самоощущение.

Физическое развитие

Физическое развитие включает биологические изменения и улучшения в структурах и функциях тела на протяжении всей жизни. С младенчества до взрослой жизни люди испытывают скачки роста, изменения в составе тела и созревание физиологических систем. Такие факторы, как генетика, питание, физические упражнения и влияние окружающей среды, играют решающую роль в формировании физического развития. Изучение моторного развития фокусируется на приобретении двигательных навыков и координации, прослеживая прогресс от простых рефлексов в младенчестве до сложных двигательных способностей во взрослом возрасте.

Развитие продолжительности жизни

Развитие продолжительности жизни — это изучение развития на протяжении всей жизни, от зачатия до смерти. Он подчеркивает непрерывность и взаимосвязанность процессов развития, признавая, что ранний опыт может иметь долгосрочное влияние на дальнейшее развитие и что развитие продолжает разворачиваться и адаптироваться на протяжении всей жизни. Психология развития продолжительности жизни исследует динамическое взаимодействие между биологическими, психологическими и социальными факторами в формировании траекторий роста и изменений человека, определяя меры вмешательства и стратегии, способствующие здоровому развитию и благополучию на всех этапах жизни.

Основные различия между ростом и развитием в психологии

• природа:
  • Рост относится в первую очередь к физическим изменениям, таким как увеличение роста, веса или мышечной массы.
  • Развитие охватывает более широкую сферу, включая качественные достижения в когнитивной, эмоциональной и социальной сферах.
• Анализ эффективности:
  • Рост можно измерить и наблюдать с помощью стандартизированных показателей, таких как диаграммы роста или физические оценки.
  • Развитие включает в себя более сложные и многогранные процессы, которые не так легко поддаются количественной оценке и требуют качественной оценки когнитивных, эмоциональных и социальных вех.
• Факторы, влияющие:
  • На рост влияют генетическая предрасположенность, питание, гормоны и факторы окружающей среды.
  • Развитие определяется сочетанием биологических, психологических и экологических влияний, включая генетику, отношения привязанности, социализацию и культурные нормы.
• Результат:
  • Результатом роста является прежде всего физическое созревание, такое как увеличение размера или силы.
  • Результатом развития является целостное созревание, охватывающее когнитивные способности, эмоциональный интеллект, социальные навыки и физическое благополучие, способствующее общему психологическому функционированию и адаптации.

Рекомендации

1. https://psycnet.apa.org/record/1951-07758-000

Последнее обновление: 01 марта 2024 г.