Раньше люди жили совершенно иначе, чем мы сейчас. В основном они охотились ради еды и строили убежища, чтобы защитить себя. Однако в современном мире мы заняты с раннего утра до поздней ночи, совмещая несколько работ.
Все это связано с научной революцией в разных областях жизни, а также с просвещением, давшим проблеск надежды на развитие.
Научная революция и Просвещение внесли свой вклад в развитие человеческого мышления и различных аспектов жизни общества. Люди начали верить в свои мыслительные процессы и принимать решения рационально.
Поскольку люди начали использовать свой собственный разум, это привело к разработке и открытию различных современных научных инструментов.
Основные выводы
- Научная революция (16-17 века) ознаменовалась новаторскими достижениями в науке и технике, тогда как Просвещение (18 век) сосредоточилось на разуме, политике и социальных изменениях.
- Научная революция породила современный научный метод, а Просвещение способствовало развитию критического мышления, скептицизма и индивидуализма.
- Научная революция изменила понимание мира природы, а Просвещение изменило определение социальных ценностей и прав человека.
Научная революция против Просвещения
Научная революция – это начало научных исследований. Это было начато в пятнадцатом веке. Основное внимание уделяется улучшению состояния окружающей среды. Цель состоит в том, чтобы поощрять людей, чтобы они могли различать правильное и неправильное. Просвещение началось после научной революции. Правительство и церкви не имеют власти в эпоху Просвещения.
Научная революция — это появление законов и теорий, проложивших путь современным научным исследованиям. Это началось в 16 веке, то есть в 1543 году, если быть точным.
Научная революция началась с необходимости добыть историю наших предков. Основная цель научной революции заключалась в том, чтобы побудить людей думать самостоятельно, различать, что правильно и что неправильно в окружающей среде, и переоценивать массовые убеждения, существовавшие в прошлом.
Просвещение, с другой стороны, началось после научной революции, и его начало можно отнести к научной революции, которая проложила ему путь.
Начало эпохи Просвещения можно отнести к 17 и 18 векам, когда основное внимание уделялось развитию интеллекта людей. Эпоха Просвещения была в основном сосредоточена в Европе, и в это время власть правительства и церквей стала почти незначительной.
Сравнительная таблица
Параметры сравнения | Научная революция | Просветление |
---|---|---|
Эпоха | Научная революция началась в середине 16 века и была старше эпохи Просвещения. | Эпоха Просвещения началась во второй половине 17 века - начале 18 века. |
Концентрация | Научная революция была распространена в таких местах, как Италия, Дания, Европа и т. Д. Эпоха Просвещения была сосредоточена в Европе и вокруг нее. | Эпоха Просвещения была сосредоточена в Европе и вокруг нее. |
Питания | Власть во время научной революции находилась в основном в руках правительства и церквей. | В эпоху Просвещения правительство и церкви беспристрастно утратили свою власть. |
Распространять | Мыслители той эпохи не хотели, чтобы их взгляды и убеждения распространялись. | Мыслители того времени были очень рады распространению своих взглядов и верований. |
Объем | Научная революция была ограничена по своему охвату, поскольку в основном касалась вопросов, связанных с наукой. | Эпоха Просвещения была обширной, поскольку имела дело с людьми. |
Что такое научная революция?
Установление правил и теорий, проложивших путь современным научным исследованиям, известно как научная революция. Это началось в 16 веке, а именно в 1543 году. Стремление получить историю наших предков вызвало научную революцию.
Фундаментальная цель научной революции состояла в том, чтобы вдохновить людей думать самостоятельно, не соглашаться с тем, что было правильным и неправильным в их окружении, и переоценивать широко распространенные взгляды, существовавшие в то время.
- Эффекты. Научная революция заставила людей отстаивать силу своих убеждений. Эта революция научила людей тому, что человеческий процесс мышления является самым мощным оружием.
- Технологии. Во время научной революции было изобретено множество популярных научных инструментов, потому что люди начали сосредотачиваться на своем уме и мыслительных процессах, таких как барометры, термометры и др.
Во время научной революции правительство и церкви обладали огромной властью, и она была в основном сосредоточена в Европе, Англии, Дании и т. д.
Что такое Просвещение?
Эпоха Просвещения началась после научной революции, расчистившей ему дорогу. Начало эпохи Просвещения можно проследить до 17-го и 18-го веков, когда основной целью было улучшение человеческий интеллект.
Эпоха Просвещения была в первую очередь сосредоточена на Европе, и власть правительства и церкви в этот период резко упала.
Джон Локк считался отец эпохи Просвещения. В эту эпоху люди начали верить, что наука является окончательным решающим фактором. Эта эпоха положила начало защите прав человека и подчеркнула силу прогресса в обществе.
Однако эпоха Просвещения оказывает влияние на старые народные верования. У нового поколения более рациональные мысли, подкрепленные научными данными и фактами.
Основные различия между научной революцией и Просвещением
- Научная революция была намного старше эпохи Просвещения. Научная эра началась в середине 16 века, а Просвещение началось в театре 17 и начале 18 веков.
- Научная революция была рассеяна и присутствовала в Европе, Дании и Италии, в то время как Просвещение было приковано только к Европе.
- Во время научной революции правительства и церкви были очень могущественны, а в эпоху Просвещения они стали менее могущественными.
- В научную эпоху многие мыслители той эпохи с осторожностью относились к распространению своих верований. С другой стороны, мыслители эпохи Просвещения стремились вынести свои идеи и мысли на всеобщее обозрение.
- Научная революция была узкой концепцией, ограниченной по своему масштабу. Однако, поскольку эпоха Просвещения вращалась вокруг человеческой жизни, она имела гораздо более широкий размах.
- https://plato.stanford.edu/entries/enlightenment/
- https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00131857.2018.1537832
Последнее обновление: 25 ноября 2023 г.
Эмма Смит имеет степень магистра английского языка в колледже Ирвин-Вэлли. Она работает журналистом с 2002 года, пишет статьи об английском языке, спорте и праве. Подробнее обо мне на ней био страница.