Нас учили многому на протяжении всей нашей жизни, начиная с нашей семьи. Говорят, что ваши родители — это ваши первые учителя, а потом уже учителя наших школ.
Обучение означает помощь человеку или учащемуся в приобретении знаний, компетентности или добродетели. Учителю не обязательно быть в школе, чтобы кого-то учить, потому что учителей можно найти повсюду.
Точно так же обучение — это еще одна вещь, связанная с обучением в нашей жизни. Если кто-то преподает, учащиеся чему-то учатся у этого учителя.
Другими словами, обучение – это процесс, который включает в себя приобретение знаний и понимание. Обучение включает в себя приобретение ценностей, навыков, предпочтений и многого другого.
Основные выводы
- Преподавание относится к передаче знаний или навыков кому-либо, в то время как обучение относится к приобретению знаний или навыков посредством обучения или опыта.
- Преподавание осуществляется учителем или инструктором, в то время как студент или учащийся учится.
- Эффективное обучение требует четкого общения и глубокого понимания предмета, в то время как эффективное обучение требует активной вовлеченности и готовности практиковать и применять новые знания.
Преподавание против обучения
Акт передачи знаний, навыков и ценностей другим людям в формальной среде, например в классе, известен как обучение. Обучение — это процесс получения новых знаний, навыков или поведения посредством обучения, опыта или обучения, и он может происходить как в формальном, так и в неформальном контексте.
Сравнительная таблица
| Параметры сравнения | Обучение | Learning |
|---|---|---|
| Определение | Обучение – это процесс, который включает в себя обмен знаниями с другим человеком. | Обучение означает приобретение знаний от вашего учителя, таких как ценности, навыки, поведение и т. д. |
| Формы | Обучение осуществляется в двух формах: формальной и неформальной. | Тогда как обучение не имеет формы. Из всего можно извлечь урок. |
| Непрерывный процесс | Обучение – это непрерывный процесс, так как требуется много времени, чтобы научить чему-то новому того, кто об этом не знает. | Обучение также является непрерывным процессом. Не все умны или роботы, которые могут научиться всему за один день. |
| Сознание | Люди могут учить друг друга сознательно или даже бессознательно | Обучение также происходит иногда, сознательно и бессознательно. |
| Связан с | Это связано с обучением и учащимися. | Иногда обучению не нужно учить. |
| Власть | Преподавание в основном происходит с высшим авторитетом. | В то время как обучение происходит только с более низким авторитетом. |
| автономный | Преподавание более автономно | Обучение менее автономно. |
Что такое преподавание?
Обучение означает распространение знаний среди других. Обучение может происходить как официально, так и неофициально.
Учитель приходит нам на ум, когда мы слышим слово «учить», и учитель — это действительно тот, кто учит нас большую часть нашей жизни.
Для большинства людей преподавание происходило со школы, и единственным источником были ваши учителя; ты сегодня чему-то научился.
Обучение может не включать в себя знания, потому что ценности и мораль, поведение, дисциплина, навыки, манеры и традиции могут учил для другого.
Когда мы говорим о неофициальном обучении, все это приходит; когда мы говорим об официальном обучении, это означает, что преподаются в основном книжные знания.
Как я уже сказал, преподавание не означает, что учитель преподает в школе или университете. Обучение начинается, когда вы рождаетесь, и вашими учителями являются ваши родители.
Ваши родители — это те, кто учит вас ценностям жизни, поведения и тому подобным вещам. Здесь отражается ваше поведение и показывается история вашей семьи.
Профессиональное обучение в школе осуществляют профессионалы в области образования. Преподавание структурировано в школах и колледжах, и у педагогов есть свои графики, распорядок и расписания.
Традиционный метод обучения предполагает, что учитель читает лекцию своим ученикам, а ученики отмечают то, что учитель сказал им.
Что такое обучение?
Проще говоря, обучение означает приобретение знаний. Знания не всегда означают образование, потому что можно научиться нескольким другим вещам.
Мы продолжаем учиться на протяжении всей жизни, потому что обучение — это непрерывный процесс, в котором знания огромны; нужно продолжать учиться на протяжении всей жизни.
Обучение начинается, как только мы рождаемся. По мере того, как мы превращаемся из младенца в ребенка, мы учимся выполнять несколько действий, таких как прием пищи, ходьба, разговор и т. д. Постепенно мы осваиваем различные виды навыков.
Учиться можно разными способами и стилями. Некоторые из них включают визуальное обучение, слушание и обучение и кинестетическое обучение.
Визуальное обучение означает изучение чего-либо, глядя на вещи и видя их. Предположим, что есть диаграмма пирога наметить перед вами показаны последние данные об уровне преступности в вашей стране.
Затем вы смотрите на диаграмму и узнаете, что в некоторых штатах уровень преступности выше, а в некоторых ниже.
Однако обучение прекращается после смерти, тогда как обучение продолжается даже после смерти.
Основные различия между преподаванием и обучением
- Разница между преподаванием и обучением заключается в том, что обучение проводится для того, чтобы дать или распространить знания или навыки среди группы учащихся. Напротив, обучение предполагает получение знаний и навыков от учителя или профессионала.
- Преподавание требует авторитета высокого уровня, тогда как учащиеся обладают авторитетом низкого уровня.
- Учителя или люди, преподающие что-то группе учащихся, нуждаются в экспертных знаниях в этой конкретной области.
- Преподавание всегда связано с группой учащихся, тогда как обучение не требует обучения, чтобы чему-то научиться.
- И преподавание, и обучение могут осуществляться как сознательно, так и бессознательно.
- Обучение продолжается даже после смерти, когда живет чье-то наследие, тогда как обучение прекращается после смерти.
Последнее обновление: 11 июня 2023 г.
Я приложил столько усилий, чтобы написать этот пост в блоге, чтобы предоставить вам ценность. Это будет очень полезно для меня, если вы подумаете о том, чтобы поделиться им в социальных сетях или со своими друзьями/родными. ДЕЛИТЬСЯ ♥️
Эмма Смит имеет степень магистра английского языка в колледже Ирвин-Вэлли. Она работает журналистом с 2002 года, пишет статьи об английском языке, спорте и праве. Подробнее обо мне на ней био страница.
В статье эффективно раскрыты фундаментальные аспекты преподавания и обучения, подчеркнута важность непрерывного обучения и активного участия для эффективного приобретения знаний.
Безусловно, в статье показано значение эффективного преподавания, требующего четкого общения и понимания, а также эффективного обучения, требующего активного участия и применения новых знаний.
Сравнительная таблица оказалась особенно полезной для разграничения преподавания и обучения, выделения форм, непрерывного процесса и связанных между собой аспектов того и другого.
В статье представлен комплексный взгляд на преподавание и обучение, подчеркивая, что обучение начинается с рождения, подчеркивая различные стили обучения, а также роль учителей и родителей как педагогов.
Сравнение преподавания и обучения, особенно сознательных и бессознательных аспектов, позволило по-новому взглянуть на формирование знаний.
Действительно, статья эффективно передала переплетенную природу преподавания и обучения, подчеркнув непрерывные и автономные аспекты обоих процессов.
Всестороннее объяснение преподавания и обучения позволило получить ценную информацию об обоих процессах, подчеркнув важность педагогических ценностей, навыков и традиций, а также разнообразие стилей обучения.
Действительно, статья прекрасно описала различные способы обучения, происходящие на протяжении всей жизни, продемонстрировав важную роль непрерывного обучения в приобретении знаний.
Описание того, что преподавание не ограничивается школами, а происходит неофициально, весьма поучительно. Крайне важно признать роль родителей и неформальных педагогов в обучении ценностям и традициям.
Интересно узнать о различных типах стилей обучения, таких как визуальное обучение, слушание и обучение, а также кинестетическое обучение, которые подчеркивают различные способы приобретения знаний людьми.
Безусловно, родители играют решающую роль в обучении поведенческим ценностям и традициям, которые формируют характер человека.
Статья предлагает глубокое понимание преподавания и обучения, особенно в освещении неформального обучения, проводимого родителями, и структурированного обучения в школах и колледжах.
В статье эффективно обрисовано различие между преподаванием и обучением, продемонстрированы различные формы и непрерывные процессы обоих аспектов.
Безусловно, признание различных уровней власти в преподавании и обучении, а также автономного характера обучения предложило содержательный взгляд на приобретение знаний.
В статье преподавание метко описывалось как процесс распространения знаний, охватывающий неофициальные и официальные формы, а обучение изображалось как непрерывный процесс приобретения знаний в различных стилях.
Действительно, в статье подробно рассмотрены различные аспекты преподавания и обучения, подчеркнута их важная роль в приобретении знаний и то, как они способствуют личностному росту.
Сравнение преподавания и обучения позволило лучше понять разницу между этими двумя процессами. Очевидно, что оба они взаимосвязаны и имеют решающее значение для приобретения знаний.
В статье четко объясняется разница между преподаванием и обучением, указывая, что обучение — это непрерывный процесс, который начинается с момента нашего рождения, а обучение — это процесс передачи знаний другим. Очевидно, что оба являются важными аспектами образования.
Подробная сравнительная таблица обеспечила четкое понимание различий между преподаванием и обучением, что облегчило понимание концепций.
Конечно, интересно наблюдать, как обучение начинается с младенчества и продолжается на протяжении всей жизни. Это усиливает важность образования.
Подробное описание преподавания и обучения, подчеркивающее, что преподавание не ограничивается формальной средой, а обучение представляет собой непрерывный процесс, обеспечивает информативную и познавательную перспективу.
Безусловно, в статье эффективно подчеркивается, как родители выступают в роли первых учителей, прививая ценности, поведение, дисциплину, навыки и традиции, которые существенно влияют на личность.
Объяснение в статье различных форм преподавания и различных типов стилей обучения позволило получить целостное представление о приобретении знаний, охватывающее формальное и неформальное обучение.
Углубленное объяснение преподавания и обучения подчеркнуло решающую роль учителей и родителей в приобретении знаний и развитии характера, подчеркнув комплексный характер обучения с использованием различных стилей.
В статье превосходно подчеркнуты внутренние ценности преподавания и обучения, описывающие их как непрерывные и взаимосвязанные процессы, которые формируют личность на протяжении всей ее жизни.
Безусловно, в статье значительно подчеркнуты авторитетные, автономные и сознательные аспекты преподавания и обучения, что дает целостное представление о приобретении знаний.