Tự kỷ vs Chậm phát triển trí tuệ: Sự khác biệt và so sánh

Tự kỷ và Chậm phát triển trí tuệ là hai tình trạng tâm thần mà trẻ cần được quan tâm và chăm sóc nhiều hơn. Hai cái này giống nhau ở rất nhiều tính năng nhưng khác nhau ở loại chú ý mà mỗi nhu cầu.

Trẻ em gặp khó khăn với các khía cạnh khác nhau. Một người có thể có chỉ số thông minh thấp hơn, trong khi những người khác có thể thiếu kỹ năng tương tác. Họ cần phải được đối xử phù hợp.

Do đó, để tương tác, chăm sóc và đối phó với chúng một cách đúng đắn, chúng ta cần làm quen với tình trạng bệnh và cách chăm sóc nào là cần thiết.

Các nội dung chính

1. Tự kỷ là một rối loạn phát triển thần kinh ảnh hưởng đến giao tiếp và tương tác xã hội, trong khi chậm phát triển trí tuệ được đặc trưng bởi hoạt động trí tuệ và hành vi thích ứng dưới mức trung bình đáng kể.
2. Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) có thể cùng tồn tại với nhiều mức độ hoạt động nhận thức khác nhau, trong khi chậm phát triển trí tuệ chủ yếu ảnh hưởng đến khả năng nhận thức.
3. Các can thiệp cho bệnh tự kỷ tập trung vào việc cải thiện khả năng giao tiếp, kỹ năng xã hội và quản lý hành vi; đối với trẻ chậm phát triển trí tuệ, trọng tâm là phát triển các kỹ năng thích ứng và trí tuệ.

Tự kỷ vs Chậm phát triển trí tuệ

Sự khác biệt giữa Tự kỷ và Chậm phát triển trí tuệ là nguyên nhân gây ra chứng tự kỷ vẫn chưa được nhận biết hoàn toàn. Người ta nghi ngờ đó là một số rối loạn di truyền. Trong khi đó, Chậm phát triển trí tuệ là một rối loạn bẩm sinh. Trong tình trạng này, bệnh nhân bắt đầu biểu hiện các dấu hiệu từ khi còn nhỏ.

Tự kỷ được chẩn đoán khi chỉ số IQ từ 70 trở xuống. Họ có thể sống cuộc sống độc lập. Tuy nhiên, họ cần được quan tâm đặc biệt.

Điểm yếu chính của người tự kỷ có thể khác nhau ở từng bệnh nhân, nhưng tất cả họ đều thiếu kỹ năng giao tiếp.

Mặt khác, Chậm phát triển trí tuệ được chẩn đoán khi chỉ số IQ dưới 70. Họ không thể sống cuộc sống độc lập.

Những bệnh nhân này cần được hỗ trợ và chú ý liên tục. Do không có một số khả năng nhất định, họ không thể đối phó với các tình huống bình thường trong cuộc sống hàng ngày.

Bảng so sánh

Các thông số so sánh	Tự kỷ	Thiểu năng trí tuệ
Nguyên nhân	Nguyên nhân chính xác vẫn chưa được biết nhưng nó được cho là có liên quan đến các khiếm khuyết di truyền.	Đó là một loại rối loạn bẩm sinh.
Kĩ năng giao tiếp	Người tự kỷ gặp khó khăn trong việc tương tác với mọi người.	Những người chậm phát triển trí tuệ có vấn đề về nhận thức và có xu hướng phản ứng chậm hơn.
chỉ số thông minh	Hầu hết trong số họ có chỉ số IQ bình thường hoặc trên trung bình và vượt qua 70.	Họ có IQ dưới 70.
sự phụ thuộc	Chúng độc lập như những đứa trẻ bình thường nhưng cần được quan tâm nhiều hơn.	Họ phụ thuộc vào con người. Rất khó để họ đối phó với các tình huống chung.
Điều trị	Các lớp tư vấn và các lớp tương tác đặc biệt được yêu cầu cẩn thận hơn.	Cần được xử lý với sự kiên nhẫn cao độ và có thể sẵn sàng học các kỹ năng cơ bản.

Tự kỷ là gì?

Hiểu biết về Tự kỷ là rất quan trọng để điều trị thích hợp. Khi được chẩn đoán, nhiều người cho rằng đó chỉ là một trạng thái chậm phát triển trí tuệ khác. Tuy nhiên, đây hoàn toàn không phải là điều kiện.

Đây là lý do tại sao các chuyên gia y tế lành nghề được yêu cầu. Nếu không, rất có nguy cơ điều trị sai.

Khi một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ, điều đó không có nghĩa là nó đồng thời mắc một số rối loạn tâm thần. Chúng không phải lúc nào cũng liên kết với nhau.

Tuy nhiên, có thể có những tình trạng mà cả hai rối loạn được chẩn đoán ở cùng một người. Do đó chúng ta có thể kết luận rằng cả hai rối loạn này có thể cùng tồn tại với nhau.

Thách thức chính mà trẻ tự kỷ phải đối mặt là giao tiếp. Họ có một vấn đề tương tác xã hội và cũng có kỹ năng nói hạn chế.

Tuy nhiên, điểm yếu thay đổi từ người này sang người khác. Họ cần được chăm sóc và quan tâm nhiều hơn nhưng có thể độc lập như người bình thường.

Chậm phát triển tâm thần là gì?

Chậm phát triển trí tuệ cũng được gọi là Khuyết tật trí tuệ. Đây là thuật ngữ phù hợp hơn, nhưng thuật ngữ chính thức vẫn được sử dụng để làm quen.

Đó là một rối loạn bẩm sinh. Cụ thể hơn, đó là một chứng rối loạn phát triển thần kinh với sự thiếu hụt một vài hoặc nhiều hành vi thích nghi hơn.

Những hành vi này bao gồm những đặc điểm bình thường mà chúng ta cần có để sống độc lập. Đây là lý do tại sao họ cần được hỗ trợ liên tục vì họ khó có thể đối phó với những tình huống trước mắt.

Thách thức chính mà họ phải đối mặt là giao tiếp.

Họ có xu hướng đưa ra phản hồi chậm hơn do khó khăn trong việc nhận thức. Do thiếu các đặc điểm thích nghi nên chúng được xếp vào loại IQ dưới 70.

Do đó họ cần thêm sự chú ý và cả thời gian. Tuy nhiên, họ không gặp vấn đề gì trong việc giao tiếp với mọi người theo cách riêng của họ.

Họ cần phải được xử lý cẩn thận hơn. Có thể làm cho họ học những điều cơ bản và phát triển các kỹ năng. Nó có thể cần thời gian, nhưng họ đã chứng tỏ là thành công với nó.

Bệnh nhân chậm phát triển tâm thần được chẩn đoán ở độ tuổi 18.

Sự khác biệt chính giữa Tự kỷ và Chậm phát triển trí tuệ

1. Sự khác biệt chính giữa Tự kỷ và Chậm phát triển trí tuệ là nguyên nhân của chúng. Nguyên nhân chính xác vẫn chưa được biết, nhưng nó được cho là có liên quan đến các khiếm khuyết di truyền. Trong khi đó, Chậm phát triển trí tuệ là một loại rối loạn bẩm sinh.
2. Tiếp theo, chúng tôi phân biệt chúng dựa trên mức IQ của chúng. Hầu hết người tự kỷ có chỉ số IQ bình thường hoặc trên trung bình và vượt qua mức 70. Tuy nhiên, những người chậm phát triển tâm thần có chỉ số IQ dưới 70.
3.  Người tự kỷ gặp khó khăn trong việc tương tác với mọi người. Những người chậm phát triển trí tuệ có vấn đề về nhận thức và có xu hướng phản ứng chậm hơn.
4. Đối với trẻ tự kỷ, cần có các lớp Tư vấn và các lớp tương tác đặc biệt với sự quan tâm đặc biệt. Trẻ chậm phát triển trí tuệ cần được xử lý hết sức kiên nhẫn và có thể được chuẩn bị để học các kỹ năng cơ bản.
5. Bệnh nhân tự kỷ độc lập như trẻ bình thường nhưng cần được quan tâm nhiều hơn. Mặt khác, Người chậm phát triển trí tuệ phụ thuộc vào mọi người. Rất khó để họ đối phó với các tình huống chung.

dự án

1. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1365-2788.1991.tb00403.x
2. https://link.springer.com/article/10.1007/BF02284719