Nhận thức ngữ âm và âm vị: Sự khác biệt và so sánh

Phát âm là một khía cạnh quan trọng của việc đọc viết cho trẻ nhỏ và là một trong những nền tảng của việc học đọc và viết.

Mặc dù nhận thức về ngữ âm có vẻ giống nhau và cả hai đều rất quan trọng đối với việc học một ngôn ngữ, nhưng có sự khác biệt đáng kể giữa hai điều này.

Khi giới thiệu các từ cho trẻ, cơ sở vững chắc cho các kỹ năng ngôn ngữ phức tạp được xây dựng bằng cách nhấn mạnh cả ngữ âm và nhận thức ngữ âm.

Các nội dung chính

1. Ngữ âm học nghiên cứu mối quan hệ giữa âm thanh và chữ cái, trong khi nhận thức về âm vị là xác định và điều khiển các âm thanh riêng lẻ trong lời nói.
2. Phát âm tập trung vào việc giải mã các từ viết, trong khi nhận thức ngữ âm tập trung vào ngôn ngữ nói.
3. Hướng dẫn ngữ âm bắt đầu bằng bảng chữ cái, trong khi hướng dẫn nhận biết âm vị bắt đầu bằng cách gieo vần, hòa trộn và phân đoạn.

Nhận thức ngữ âm vs ngữ âm

Phonics là phương pháp dạy, đọc và viết bằng cách liên hệ âm thanh với các chữ cái. Với âm vị, người học đối phó với âm thanh, chính tả và cấu trúc âm vị học. Nhận thức về âm vị học đề cập đến khả năng nhận biết và làm việc với âm thanh của ngôn ngữ. Một người học điều khiển các âm thanh trong ngôn ngữ nói.

Sự ghép nối âm thanh (âm vị) với các chữ cái bảng chữ cái viết được gọi là ngữ âm. Hệ thống mã hóa ngữ âm đang được sử dụng để dịch văn bản gốc thành âm thanh khi đọc (giải mã).

Cơ chế mã hóa ngữ âm tương tự có thể được sử dụng để chuyển đổi âm thanh được cảm nhận thành ký tự để tạo ra các từ viết theo cách đánh vần.

Khả năng của chúng ta trong việc chia các từ thành các thành phần âm thanh thấp nhất (âm vị riêng lẻ) và thay đổi những âm thanh này thông qua phân đoạn, trộn, thay thế, sắp xếp lại và loại bỏ được gọi là nhận thức về âm vị.

Điều này tập trung vào những gì chúng ta nghe và nói hơn là những gì chúng ta đọc.

Bảng so sánh

Các thông số so sánh	Ngữ âm	Nhận thức về ngữ âm
Định nghĩa	Mối tương quan giữa âm thanh và chữ cái được gọi là ngữ âm. Nó liên quan đến mối quan hệ giữa âm thanh và ký hiệu viết.	Nhận thức âm vị học bao gồm nhận thức âm vị.
Chức năng	Nguyên tắc bảng chữ cái—cách diễn đạt bằng văn bản của lời nói được dạy.	Khả năng giải mã ngôn ngữ nói.
Tập trung	Tập trung vào ngôn ngữ viết và in ấn.	Tập trung vào kỹ năng nói.
Học qua	Thị giác và thính giác	Chủ yếu là thính giác
Cá nhân đối phó với	âm thanh, mẫu chính tả và cấu trúc ngữ âm khi đọc và viết thư.	thao tác với âm thanh và chuyển đổi âm thanh thành từ.

Ngữ âm là gì?

Phonics là một trong những cách giảng dạy khác nhau có thể được sử dụng để dạy học sinh hoặc người học cách đọc tiếng Anh.

Nó được coi là sự khởi đầu của việc đọc tốt vì nó liên quan đến việc kết nối các chữ cái hoặc nhóm chữ cái riêng lẻ trong bảng chữ cái với (các) âm thanh tương ứng của chúng.

Nối âm “k” với các chữ cái “k”, “c” và thậm chí là “CK” a, khi chữ cái sau xuất hiện trên bảng, là một ví dụ tuyệt vời. Học sinh đang học cách trộn các âm thanh của chữ cái để có được cách phát âm ẩn của các từ phức tạp trong ngữ âm.

Học sinh học các chữ cái hoặc các cặp chữ cái phản ánh 44 âm thanh hoặc âm vị trong tiếng Anh thông qua đào tạo phát âm chính thức.

Người học có thể hợp nhất hoặc sửa đổi âm thanh để đọc và hiểu các từ sau khi họ hiểu âm thanh mà các ký tự họ nhìn thấy trong bản in tạo ra.

Người học nghe toàn bộ từ, chia nó thành các âm thanh, sau đó liên hệ các chữ cái hoặc các cặp chữ cái với âm thanh mà chúng tạo ra khi đánh vần.

Theo các nhà phê bình về giáo dục phát âm rõ ràng, ngôn ngữ tiếng Anh quá không chắc chắn và người học nên học cách “đọc” các từ bằng cách sử dụng ngữ cảnh hoặc tín hiệu hình ảnh hơn là phát âm chúng.

Mặc dù tiếng Anh không phải lúc nào cũng có thể dự đoán được, nhưng nó thực sự là một ngôn ngữ chữ cái có rất nhiều khả năng dự đoán. 84 phần trăm từ tiếng Anh có mẫu ngữ âm nhất quán.

Nhận thức ngữ âm là gì?

Nhận thức về âm vị là sự nhận biết rằng các từ được nói bao gồm các âm riêng biệt được gọi là âm vị. Nhận thức về âm vị bằng cả lời nói và thính giác, với sự nhấn mạnh vào âm thanh của từ.

Nhận thức về âm vị thường bị nhầm lẫn với ngữ âm, nhưng, không giống như ngữ âm, nhận thức về âm vị không yêu cầu sử dụng tên in hoặc chữ cái. 

Đào tạo nhận thức về âm vị dạy cho người học rằng các từ mà họ cảm nhận được trong ngôn ngữ nói không phải là các đơn vị hoàn chỉnh mà là các âm thanh được kết hợp tạo nên một từ.

Khi học sinh hiểu khái niệm này, chúng ta có thể tách chúng ra, trộn, chia và thay đổi âm thanh. Những khả năng nhận thức ngữ âm này là cần thiết để trở thành một người đọc thành thạo và lưu loát.

Kết hợp là một khả năng nhận thức âm vị cơ bản liên kết trực tiếp với việc giải mã ngữ âm hoặc phát âm các từ.

Khi chúng ta trộn, chúng ta trích xuất các mảnh (âm thanh) và kết hợp chúng để tạo thành một từ hoàn chỉnh. Ví dụ, các âm /s/ /u/ /n/ cùng nhau tạo thành từ sun.

Phân đoạn là một chức năng nhận thức âm vị cơ bản. Phân đoạn tương tự như trộn và có liên quan chặt chẽ đến mã hóa hoặc chính tả.

Khi tách ra, chúng ta lấy toàn bộ từ và chia thành nhiều phần. Khi bất kỳ ai cũng có thông tin về âm thanh của chữ cái, họ có thể chia từ “plan” thành tất cả các âm vị, /p/ /l/ /a/ /n/, và đánh vần từ đó (ngữ âm).

Sự khác biệt chính giữa Nhận thức về ngữ âm và âm vị

1. Ngữ âm phụ thuộc vào cách âm thanh xuất hiện trong bản in, trong khi Ý thức về âm vị hiểu rằng mỗi từ bao gồm một chuỗi các âm thanh.
2. Phần lớn việc giảng dạy ngữ âm được viết, trong khi phần lớn các buổi Nhận thức về Ngữ âm được giảng dạy bằng lời nói.
3. Giáo dục ngữ âm là cả hình ảnh và thính giác, trong khi Nhận thức âm vị chủ yếu là thính giác.
4. Mọi người sử dụng Ngữ âm để đối phó với âm thanh, mẫu chính tả và cấu trúc âm vị học, trong khi Nhận thức về ngữ âm xử lý thao tác và chuyển đổi âm thanh.
5. Ngữ âm bao gồm các mẫu chữ cái và kiến ​​thức về ký hiệu, trong khi Nhận thức về ngữ âm thì không. Nó chỉ bao gồm các phiên nói.

dự án

1. https://www.jstor.org/stable/41484073
2. https://psycnet.apa.org/record/2005-06977-008