Zneužívání vs Disciplína: Rozdíl a srovnání

Pokud máte dítě, musíte mít obavy o jeho celkový růst. Museli jste zavést nějaký plán, kterým se musí řídit, a proč ne? Děti jsou otevřené a mohou se učit o vesmíru.

Ale ne všechno ve vesmíru je vhodné pro dítě. Ve snaze poskytnout našim dětem to nejlepší chování máme někdy tendenci přehánět plán a může to pro ně mít ošklivý směr.

Tenká hranice mezi disciplínou a zneužívání rozmaže se, když přeženeme plán. Je povinné potýkat se s realitou a pochopit, kdy nakreslit čáru.

Key Takeaways

1. Zneužívání způsobuje fyzickou, emocionální nebo psychickou újmu, zatímco disciplína má za cíl napravit nebo naučit vhodné chování.
2. Zneužívání pramení z potřeby moci a kontroly, zatímco disciplína se zaměřuje na stanovení hranic a stanovení důsledků.
3. Disciplína by měla být důsledná a spravedlivá, zatímco zneužívání je nepředvídatelné a nadměrné.

Zneužívání vs Disciplína

Zneužívání je jakékoli chování nebo jednání, které způsobuje újmu nebo úzkost jiné osobě. To může mít mnoho podob, jako je fyzické týrání, emocionální týrání, sexuální zneužívání a zanedbávání. Disciplína je používání strategií, které pomáhají někomu učit se a růst. To může zahrnovat stanovení hranic, prosazování pravidel atd.

Jak rosteme, říkáme a je nám řečeno, co máme dělat a co ne. Toto neustálé naléhání ze strany společnosti a lidí nám pomáhá vytvořit si identitu.

Někdy však tyto nadávky přicházejí s úmyslem ublížit nám nebo využít naší zranitelnosti. Když najdeme pravidla, která nás traumatizují nebo jsou jakýmkoli způsobem nevhodná, tato pravidla nebo nadávky nazýváme zneužíváním.

Někdy to, čemu říkáme disciplína, může být formou zneužívání, pokud to vyžaduje nevhodné jednání v náš prospěch.

Tento svět má tolik co nabídnout a občas se cítíme ztraceni ve volbách. Musíme se rozhodnout, co dělat a co ne.

Abychom dosáhli pravidelnosti, abychom dosáhli našeho cíle, potřebujeme určitá pravidla a předpisy, abychom uvedli věci do perspektivy. Ta pravidla nejsou nic jiného než disciplína.

Disciplíny jsou charakteristicky neškodné a podporují růst. Pomáhají nám dát život do perspektivy a vytvořit si vlastní identitu. Disciplína je všudypřítomná – učíme se o ní ve školách i doma.

Srovnávací tabulka

Parametry srovnání	Zneužívání	Disciplína
Příroda	Zneužívání je vždy nátlakové.	Je konstruktivní.
Cíl	Jeho cílem je ubližovat lidem a využívat je.	Má pomoci lidem dosáhnout cíle a osobnosti.
Užitečnost	V žádném případě to není užitečné.	Je to užitečné, protože nám pomáhá dosáhnout našich cílů.
Účinky	Jeho účinky jsou negativní a zanechávají v lidech trauma.	Jeho účinky jsou konstruktivní a pomáhají lidem dosáhnout duševního klidu.
Definice	Zneužívání je disciplína, která je uložena s cílem ublížit lidem.	Disciplína je vnucené pravidlo, které dává životu směr a smysl.

Co je zneužívání?

Když lidé zneužívají svou autoritu, znalosti, moc atd., získávají pokroky a ubližují lidem, jejich jednání je urážlivé. Zneužívání je vždy destruktivní a škodlivé.

Lidé zneužívají svou moc k tomu, aby lidem fyzicky i psychicky ubližovali. Zneužívání může zanechat lidi traumatizované a ve stavu strachu. Zneužívání je adaptivní, jak nabývá forem.

Může se projevit jako zneužití důvěry, zneužití informací, autoritativní zneužití atd. v závislosti na povaze vykořisťování, o které se pokouší.

Zneužití pravomoci vykonávají lidé s postavením. Je to hlavní příčina korupce.

Když lidé s nějakou autoritou žádají lidi, aby ve své úřední funkci udělali něco pro svůj osobní prospěch, vede to ke korupci.

Zneužití moci je, když lidé v moci zneužívají svou moc nad lidmi s menší mocí. Na pracovišti převládá zneužívání moci a jeho projevy jsou obtěžování, nevysvětlitelná přízeň atp.

Týrání může poškozovat důstojnost, duševní a fyzické zdraví atd. Může se projevovat různými formami. Může to být verbální napadání, znásilnění, porušení vlastní autority a práv nebo jakýkoli typ agresivního jednání.

Může být sociálně konstruován tak, jak to mohlo být vhodné v určité době nebo v určité části společnosti. V dávných dobách byli lidé s duševním zdravím mučeni.

Věřilo se, že člověk je posedlý nějakým démonem a nejlepší způsob, jak si ho naklonit, je znechutit tělo.

Co je Disciplína?

Disciplína je zamýšlená akce k dosažení cíle. Zamýšlená akce může být v souladu s pravidly stanovenými nějakou formou orgánu, jako je škola, vláda, rodina, Náboženství, Etc.

Stanovená pravidla mají za cíl přinést určitou změnu chování u dotyčného subjektu. Může být také definován jako očekávaný soubor akcí od organizace ze strany zvířete nebo lidí.

Disciplína má mnoho podob, jednou z nich je sebekázeň. Sebedisciplína vytváří hranice pro efektivní využití času a dosažení cíle, který je osobní.

Může to být cokoli, co vám pomůže najít sebekázeň. Mohou to být nové návyky, jako je čtení knihy, které vám pomohou dosáhnout osobního cíle.

Můžete si také vyvinout nové myšlení, které by vám mohlo pomoci dostat se z vaší běžné zóny pohodlí.

Disciplína vám pomůže zlepšit celkovou kvalitu života, zdraví a pomůže vám dosáhnout rovnováhy mezi různými aspekty vašeho života.

Dítě je vystaveno pravidlům a nařízením, aby uvedlo svůj život na správnou cestu a poskytlo mu nástroje k pochopení života a výzev, které život přináší.

Pro dospělé znamená disciplína vystoupit ze své komfortní zóny a vytvořit si nové návyky, které přinesou pozitivní změnu.

Hlavní rozdíly mezi zneužíváním a disciplínou

1. Zneužívání tlačí život do neustálého kruhu duševního a fyzického mučení, zatímco disciplína pomáhá zbavit se špatných návyků a uvést život do správných kolejí.
2. Disciplína má vždy pozitivní záměr a pomáhá lidem dosáhnout jejich cílů, zatímco zneužívání má negativní záměr a brzdí růst člověka.
3. Disciplína znamená vymanit se ze svých špatných návyků, zatímco zneužívání nás nutí ke špatným návykům.
4.  Disciplína je druh duševního podmiňování s dobrým úmyslem, zatímco zneužívání je duševní podmiňování se špatným úmyslem.
5. Zneužívání přispívá k životu negativně, zatímco disciplína k životu přispívá pozitivně.

Reference

1. https://link.springer.com/article/10.1007/s10560-006-0051-z
2. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/j.1556-6678.2002.tb00163.x
3. https://eric.ed.gov/?id=ED133930

Poslední aktualizace: 13. července 2023