Andragogika vs Pedagogika: Rozdíl a srovnání

Andragogika a pedagogika jsou dva velmi široce používané styly učení. Mohou znít trochu podobně, ale hodně se od sebe liší.

Vzorec a způsob výuky něčeho klade velký důraz na studenta, a proto se používá mnoho technik, aby bylo možné se vypořádat s různými typy studentů a témat.

Key Takeaways

1. Andragogika se týká vyučovacích metod a principů používaných pro dospělé studenty, zatímco pedagogika se týká výuky dětí a mladých studentů.
2. Andragogické přístupy kladou důraz na sebeřízené učení, praktickou aplikaci a řešení problémů, zatímco pedagogické metody se zaměřují na učení řízené učitelem a poskytování obsahu.
3. Dospělí studenti přinášejí životní zkušenosti a stávající znalosti do procesu učení, zatímco děti se více spoléhají na poučení a vedení.

Andragogika vs Pedagogika

Rozdíl mezi andragogikou a pedagogikou je v tom, že v andragogice je student plně zodpovědný za své vlastní učení; to znamená, že se student řídí sám. V pedagogice je žák v procesu učení zcela závislý na učiteli nebo instruktorovi. Andragogika a pedagogika se od sebe liší v mnoha dalších ohledech.

V andragogice je dospělý žák řízen v linii nezávislosti a přebírá zodpovědnost za svůj proces učení. Jediná role učitele, která v andragogice zůstává, je podporovat pohyb žáka.

Učení dospělých a andragogika jsou založeny na skutečných úkolech a příkladech.

Pedagogika je pravým opakem andragogiky. V tomto je žák zcela závislý na instruktorovi nebo učiteli, aby se posunul vpřed a naučil se věci.

Vždy potřebujeme pomoc a vedení a učitel hraje roli v procesu učení. To znamená, že student se v pedagogice neřídí sám.

Srovnávací tabulka

Parametry srovnání	andragogika	Pedagogika
Student	Student je zodpovědný za své vlastní učení a řídí se sám.	Učitel nebo instruktor je plně zodpovědný za proces učení.
Zkušenostní role žáka	Kvalitní zážitek a živost přináší student.	Student přináší malou část svých zkušeností, které mohou být použity jako zdroje.
Orientace na učení	Učení musí být v koordinaci s činnostmi a úkoly v reálném životě.	Tento proces učení zahrnuje osvojování si již předepsaných záležitostí.
Vůle se učit	Když jsou zaváděny změny, nutí studenta k tomu, aby se chtěl dozvědět více.	Materiály poskytnuté studentům jsou v souladu s tím, aby je posunuly na vyšší úroveň.
Motivace	Lepší kvalita života, uznání, seberealizace atd.	Soutěž o známky, vnější motivace, tlak vrstevníků atd.

Co je andragogika?

Andragogika je chápána jako teorie učení pro dospělé. Vše, co se dospělý v této formě učení naučí, je jeho vlastní.

To znamená, že student se řídí sám a nepotřebuje učitele ani žádné vedení v každém aspektu svého učení cesta.

Mnoho zdrojů ze strany studentů jim pomáhá překonat mnoho výzev a hodně se v andragogice naučit.

První a nejdůležitější je zkušenost studenta. Zkušenosti hrají zásadní roli v procesu učení dospělých a jsou považovány za nejbohatší zdroj zlepšování a překonávání překážek. Neznamená to, že žák bude vyžadovat nulovou asistenci ze strany učitele.

Jejich role jako učitele však bude velmi omezená a bude zahrnovat pouze to, aby žák diskutoval o svých zkušenostech a pokroku, pomáhal mu při řešení problémů a podporoval jeho sebeřízený pohyb.

Knowle uvádí 4 principy andragogiky. První je, že se od dospělých vyžaduje, aby se zapojili do hodnocení a plánování výuky.

Za druhé, učební předměty andragogiky Masti se smyslem pro dospělé mnohem více zajímají, když vidí výsledky a dopad na svůj osobní život.

Za třetí nejdůležitějším aspektem andragogiky je zkušenost. A konečně, proces učení dospělých musí být centrem problémů, nikoli zaměřeným na obsah.

Co je Pedagogika?

Pro správné pochopení pedagogiky je třeba poznamenat, že pedagogika je pravým opakem andragogiky. Pedagogika je považována za vědu o vyučování a většinou souvisí s procesy učení dětí.

Pedagogika je také široce označována jako učení ve třídě. 

U tohoto typu učení učitel říká, že nejdůležitější role v procesu učení. Student se zcela spoléhá na instruktora, aby se posunul vpřed a vyřešil problémy.

V pedagogice hraje zkušenost studenta v procesu učení malou nebo žádnou roli. Tento proces učení zahrnuje osvojování hmoty, která je již předepsána pro danou fázi učení.

Roli hraje soutěž o dobré známky, tlak vrstevníků a vnější tlak motivace pokročit v pedagogice.

Studijní materiál je koncipován tak, aby studentům pomohl předvídat své znalosti a posunout se vpřed s ještě lepším porozuměním a znalostmi předmětu.

Pedagogika hraje velmi důležitou roli ve výchově dětí, zejména v raném dětství. Pedagogové musí zajistit, aby se děti učily v dobré atmosféře a podávaly pozitivní výsledky.

Hlavní rozdíly mezi andragogikou a pedagogikou

1. V andragogice je žák ten, kdo je plně zodpovědný za svůj proces učení a řídí se sám. V Pedagogice je učitel nebo instruktor zapojen do učení a je za něj zodpovědný.
2. Student v andragogice přináší své zkušenosti do procesu učení, zatímco zkušenosti studenta v pedagogice hrají ne tak významnou roli.
3. Lepší kvalita života a sebevědomí. Sebevědomí a uznání jsou některé motivátory v andragogice, zatímco hruška tlak, vnější motivace a soutěž o známky jsou v pedagogice několika motivátory.
4. Když studenti čelí změnám a výzvám v andragogice, snaží se prosadit, aby podávali lepší výkon. Na druhou stranu v pedagogice se musí již daný materiál naučit student, aby dosáhl vyšších úrovní učení.
5. Orientace na učení v andragogice zahrnuje velké množství reálných problémů a úkolů, zatímco v pedagogice je třeba se naučit již předepsaný studijní materiál.

Reference

1. https://dergipark.org.tr/en/pub/auebfd/article/444996
2. https://eric.ed.gov/?id=EJ864274

Poslední aktualizace: 13. července 2023