Pensum og læseplan er to forskellige komponenter, der begge er nødvendige i ethvert uddannelsesprogram. Uddannelse er et middel til at overføre og tilegne sig viden.
Det er den proces, hvorigennem samfundet videregiver sin indsamlede viden, værdier og evner fra generation til generation.
Et individs logik, intelligens og dømmekraft udvikles alle gennem denne proces.
Nøgleforsøg
- Et pensum skitserer specifikke emner og indhold, der skal dækkes i et kursus, mens en læseplan omfatter hele uddannelseserfaringen.
- Lærere bruger pensum til at planlægge lektioner og vurderinger, mens læseplanen vejleder overordnede undervisningsmål og mål.
- Læreplaner fremmer bredere læringsmål, mens pensum fokuserer på at opnå kursusspecifikke resultater.
Pensum vs læseplan
Forskellen mellem en pensum og en læseplan er, at en pensum er en samling af dele af et fags temaer, hvorimod en læseplan er et kompendium af emner, principper eller handlinger, der vil blive behandlet i en klasseværelseskontekst. Pensum er en liste over emner, der vil blive studeret i klassen. Studieordningen fokuserer på fagligt materiale og kompetenceudvikling.
Et pensum er en liste over emner, der vil blive undervist, og en synopsis af, hvad der vil blive dækket. Den skitserer og opsummerer, hvad eleverne skal undervises i. Individuelle lærere opretter pensum frem for læseplaner.
De kan være skræddersyet til at matche behovene i en bestemt klasse, som undervisere laver dem.
En læseplan er et sæt regler, der er oprettet for at hjælpe instruktører med at bestemme indholdet af et kursus. Studieordningen specificerer kursets mål, emner og undervisningsteknikker, der skal anvendes.
Som en konsekvens heraf tydeliggør den, hvorfor et bestemt emne eller emne undervises på en skole eller et universitet.
Sammenligningstabel
| Parametre for sammenligninger | pensum | Curriculum |
|---|---|---|
| Definition | Det er en standardkompetence, der fungerer som en læringsresultatindikator over en vis periode. | Generel beskrivelse af kurser samt en detaljeret metode for lærere at følge. |
| Oprindelse | græsk udtryk | latinsk udtryk |
| Natur | Beskrivende | foreskrivende |
| Nærmer sig skala | Brugt i mindre skala | Globalt besluttet |
| Hvem forbereder det | Lavet på det individuelle plan, af faglærere. | Lavet af regeringen eller administrationen af institutionen på college og skoler. |
| Varighed | For et år eller mindre. | Indtil slutningen af kurset. |
| Anvendt på | Studerende | Undervisere |
Hvad er pensum?
Kort sagt er et pensum et dokument, der indeholder information om de mange emner eller dele af et emne eller kursus, der skal behandles.
Eksamennævnet tager stilling til dette dokument, som mange akademikere udarbejder.
Mens de udvikler et pensum, garanterer undervisere, at det grundlæggende i et kursus eller program præsenteres i en unik blanding af teoretiske og praktiske læringsmetoder.
Der udleveres et pensum til de studerende og undervisere i begyndelsen af hvert akademisk år.
Et pensum er en omfattende programoversigt givet i klassen, der blandt andet indeholder detaljer såsom projekter, opgaver, testdatoer og emner, der skal dækkes.
Faglærere bestemmer over kvalitet og kvantitet. Pensum fungerer som vejledning for alle elever, hvorfor det udsendes i fysisk kopi ved starten af hver session.
En håndgribelig kopi af et pensum understreger fagets betydning.
Pensum fortæller eleverne, hvad de skal studere, og hvorfor det er nødvendigt. Det er også ligetil for enhver studerende at bestemme, hvor meget indhold de skal dække før deres eksamen.
I slutningen af sessionen kan instruktøren vurdere hver elevs præstation ved hjælp af pensum.
Hvad er Curriculum?
En læseplan er et sæt kriterier for de talrige akademiske temaer og discipliner, der er dækket af en institution eller et universitets program.
Den omhandler dog den tankegang, måde, forståelse, adfærd, produktivitet og andre evner, som eleverne får i løbet af det akademiske år.
I de fleste tilfælde udarbejder og konstruerer uddannelsesinstitutioner eller regeringen omhyggeligt en læseplan.
Det fokuserer stærkt på elevernes intellektuelle og fysiske vækst ved at prioritere den samlede læringsmulighed, som et kursus giver.
Den fokuserer på hele elevens vækst. Det er opdelingen af begreber i et veltilrettelagt og struktureret præsentationsformat, mens det bevarer virkningsfuldhed målinger i tankerne.
Læseplansaktiviteter omfatter alle aspekter af universitets- eller skolelivet, såsom elevers adfærd, viden, præstationer og evner.
Undervisningsteknikker, lektioner, fysisk og mental sundhed, projekter, præsentationer, vurderinger, testserier, læringsmål og så videre er alle inkluderet i læseplanen.
En elev vil følge et guidet overordnet læringsprogram gennem hele klassen.
For hver institution er det en engangsforpligtelse, som vil blive fulgt i årevis. Det repræsenterer en bred uddannelsesfilosofi.
Den er skabt med den generelle forbedring og vækst af gennemsnitlige og under-gennemsnitlige elever i tankerne.
Hovedforskel mellem pensum og læseplan
- Et pensum er mere beskrivende og fleksibelt og kan dækkes på en ikke-præskriptiv måde, hvorimod en læseplan er præskriptiv, da dens rammer skal følges nøjagtigt.
- En læseplan bruges i hver skole eller institution for at bevare elevernes disciplin, hvorimod en pensum udelukkende bruges til at studere og forbedre tænkeevner.
- Hver instruktør har lov til at konstruere deres eget pensum for deres særlige emne. Studieordningen følges af alle instruktører på samme måde.
- En læseplan dækker en bredere vifte af emner end et pensum. Dette skyldes, at et pensum er begrænset til et enkelt fag, men en læseplan fungerer som grundlag for hele forløbet.
- Mens pensum kun gælder i et år, strækker pensum sig over hele forløbet.
- Studieordningen dækker alle kurser og beskriver, hvordan de vil blive undervist i løbet af semestret, hvorimod pensum er en mere omfattende udgave af hvert emne, der er omfattet.
- https://www.oecd-ilibrary.org/content/publication/9781848597914-en?crawler=true&mimetype=application/pdf#page=17
- https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/01421590020031110
Sidst opdateret: 13. juli 2023
Jeg har brugt så meget på at skrive dette blogindlæg for at give dig værdi. Det vil være meget nyttigt for mig, hvis du overvejer at dele det på sociale medier eller med dine venner/familie. DELING ER ♥️
Emma Smith har en MA-grad i engelsk fra Irvine Valley College. Hun har været journalist siden 2002 og har skrevet artikler om engelsk, sport og jura. Læs mere om mig på hende bio side.
Artiklen gør et fænomenalt stykke arbejde med at præsentere sondringen mellem en læseplan og en pensum, som begge er afgørende for uddannelsesprocessen. Den detaljerede sammenligningstabel er ret nyttig og informativ.
Helt præcist sætter jeg også pris på de referencer forfatteren har medtaget. Det er tydeligt, at denne artikel var godt undersøgt.
Ja, jeg synes, at forklaringerne er klare og nemme at forstå. Jeg værdsætter også, at forfatteren inkluderede hovedforskellen mellem de to udtryk.
Artiklen gør et godt stykke arbejde med at adressere forskellene og samspillet mellem pensum og læseplan. Det er et gavnligt stykke, der bidrager til at forstå nuancerne af pædagogisk planlægning og levering.
Absolut, artiklens omfattende, men tilgængelige tilgang gør den til en værdifuld ressource for alle, der søger at forstå kompleksiteten af uddannelsesrammer.
Artiklen fremhæver dygtigt variationerne mellem pensum og læseplan med rige detaljer og forklaringer. Det er en værdifuld ressource for både undervisere og studerende.
Sondringen mellem deskriptive og præskriptive tilgange til pensum og læseplaner er velformuleret. Det er et af de kernepunkter, der bør understreges, når man diskuterer disse pædagogiske komponenter.
Jeg kunne ikke være mere enig. Disse udtryk bliver ofte misforstået, og artiklens præcisering er væsentlig.
De læseplansaktiviteter, der er beskrevet her, er omfattende, men jeg mener, at artiklen bør berøre mere kompleksiteten ved at udvikle en omfattende læseplan, der opfylder behovene hos forskellige studerende.
Jeg tror, at forfatterens fokus på pensumaktiviteter kan have været for snævert. En bredere undersøgelse af udvikling af læseplaner ville øge artiklens værdi.
Jeg er fuldstændig enig. Artiklen kunne med fordel udforske udfordringerne ved at skabe læseplaner, der er inkluderende og relevante for alle elever.
Jeg er ikke helt overbevist om, at pensum kun gælder i et år, jeg føler, at det afhænger af kurset og institutionen. Artiklen burde gøre det mere klart.
Jeg forstår din pointe, måske henviste forfatteren til mere generelle kurser. Det ville være nyttigt, hvis artiklen gav nogle eksempler for klarheden.
Jeg er enig, det er vigtigt at overveje, at pensumets varighed kan variere afhængigt af uddannelseskonteksten. Der er behov for en vis fleksibilitet i denne henseende.