Bahasa Inggris adalah salah satu bahasa yang paling banyak digunakan dan maju di dunia saat ini. Namun, ada beberapa masalah dengan cara kami memandang dan menggunakan beberapa kata bahasa Inggris.
Memperoleh pengetahuan tentunya merupakan proses yang aktif; seseorang tidak hanya perlu belajar tentang fakta apa pun, mereka harus memprosesnya dan menyadari pengetahuan yang mereka peroleh.
Memperoleh pengetahuan bukanlah proses yang terikat waktu; dari saat kita bangun di pagi hari, kita belajar dan mengetahui hal-hal di sekitar kita, pengalaman kita, kejadian, dan tentu saja, pengetahuan akademis yang kita peroleh semuanya menjadikan kita orang yang lebih baik secara moral, intelektual, dan psikologis.
Pengambilan Kunci
- Mengetahui mengacu pada memiliki informasi atau pengetahuan tentang sesuatu, sedangkan pemahaman mengacu pada memahami makna atau pentingnya informasi tersebut.
- Mengetahui dapat berupa menghafal atau mengenali fakta, sedangkan pemahaman membutuhkan pemikiran kritis dan analisis.
- Mengetahui diperlukan untuk memahami, tetapi pemahaman membutuhkan wawasan dan penerapan yang lebih dalam.
Mengetahui vs Memahami
Mengetahui mengacu pada memiliki informasi atau fakta, ini tentang menyadari sesuatu melalui pengamatan, penyelidikan, atau informasi. Pemahaman melibatkan pemahaman dan kemampuan untuk membuat hubungan antara potongan-potongan informasi yang berbeda.
Tabel perbandingan
| Parameter perbandingan | Mengetahui | Memahami |
|---|---|---|
| Definisi | Ini berarti untuk memperoleh keterampilan atau keahlian. Juga definisi lain adalah menyadari kejadian atau fakta apa pun. | Ini berarti memproses dan memahami informasi atau kejadian apa pun. |
| Waktu | Dibutuhkan waktu lebih sedikit. | Dibutuhkan waktu yang lebih lama. |
| Tingkat kedalaman | Itu lebih dangkal. | Butuh banyak waktu untuk memproses ini pada tingkat yang lebih dalam. |
| Mekanisme pemrosesan | Seseorang tidak perlu menggunakan otaknya untuk secara aktif menyerap informasi atau kejadian ini. | Seseorang perlu menggunakan otak mereka untuk memproses dan memahami informasi secara aktif. |
Apa itu "Mengetahui"?
Mengetahui dapat digunakan sebagai kata sifat dan kata benda; sebagai kata sifat, itu berarti menyadari setiap informasi, kejadian, fakta, atau seseorang melakukan perbuatan dengan kesadaran penuh. Sebagai kata benda, artinya sadar atau terinformasi; misalnya, dia tahu tentang jargon perusahaan. Itu juga bisa digunakan sebagai kata kerja.
Mengetahui atau "tindakan mengetahui", yang dikenal sebagai pengetahuan, juga berarti memperoleh keterampilan atau keahlian yang dapat mereka gunakan atau terapkan nanti. Misalnya, seseorang mungkin tahu bagaimana mengganti bola lampu, membuat tempat tidur, dan sebagainya, tetapi ia mungkin tidak tahu penjelasan atau alasan di baliknya.
Oleh karena itu, ini adalah metode yang dangkal untuk memperoleh pengetahuan di mana orang tersebut mungkin tidak secara aktif menggunakan otaknya untuk memproses dan memahami informasi yang mereka atau dapatkan.
Menurut beberapa artikel, ada empat tingkatan utama dalam memperoleh pengetahuan, dan pengetahuan hanyalah bagian pertama dari sebuah proses yang panjang. Hal ini juga menjadikannya penting; seseorang tidak boleh berhenti mempelajari apa pun hanya setelah mengetahuinya; itu memperburuk situasi.
Benjamin Bloom adalah seorang peneliti dan profesor di bidang pendidikan, dan dia menetapkan taksonomi Bloom untuk berbagai tingkat pemahaman. Bagian pertama adalah “Pengetahuan”, untuk mengingat kembali data atau informasi dan materi pembelajaran lainnya. Tingkatan kedua adalah “pemahaman”, yang berarti memahami, menjelaskan, dan memahami informasi dasar yang dikumpulkan.
Apa itu "Memahami"?
Pemahaman merupakan langkah selanjutnya setelah mengetahui suatu fakta atau kejadian; itu adalah proses psikologis. Seseorang harus secara aktif menggunakan otaknya untuk memproses dan memahami ide atau kejadian.
Jadi ini adalah proses yang lebih lama dan lebih dalam dari sekedar mengetahui. Ini adalah poin penting dan krusial bagi siswa dan guru untuk memahami hal-hal untuk implementasi selanjutnya dan contoh-contoh praktis.
Benjamin Bloom adalah seorang peneliti dan profesor di bidang pendidikan, dan dia menetapkan taksonomi Bloom untuk berbagai tingkat pemahaman.
Bagian pertama adalah “Pengetahuan”, untuk mengingat kembali data atau informasi dan materi pembelajaran lainnya. Tingkatan kedua adalah “pemahaman”, yang berarti memahami, menjelaskan, dan memahami informasi dasar yang dikumpulkan.
Tingkat ketiga adalah "aplikasi", yang merupakan kemampuan untuk menggunakan dan menerapkan informasi yang dipelajari ke situasi baru yang tidak diketahui. Tingkatan keempat adalah “Analisis,” yang mencakup pemisahan gagasan dan informasi serta pembedaan antara fakta dan interferensi.
Tingkat kelima adalah Sintesis, yang artinya jahitan menyatukan ide-ide kohesif yang dapat diimplementasikan dalam situasi kehidupan nyata, diikuti oleh Evaluasi.
Dengan demikian tingkat pemahaman merupakan bagian “memahami” yang sebenarnya yaitu membaca, memahami, dan mengolah informasi dalam berbagai bentuk seperti uraian, laporan, tabel, diagram, arah, Dan sebagainya.
Jadi pemahaman adalah proses yang lebih psikologis daripada mengetahui, dan dibutuhkan lebih banyak waktu dan upaya untuk memahami suatu masalah daripada mengetahuinya.
Misalnya, seseorang mungkin tahu tentang fisika di balik aliran fluida, tetapi itu lebih dari sekadar aliran fluida dari satu bagian ke bagian lain. Ada statistik internal, seperti gaya, tekanan, kerapatan, dan sebagainya, yang semuanya membutuhkan pemahaman mendalam tentang masalah ini.
Perbedaan Utama Antara Mengetahui dan Memahami
- Mengetahui berarti menyadari setiap kejadian atau informasi. Misalnya, seseorang mungkin tahu tentang pasar saham dan berbagai berita.
- Pemahaman adalah langkah selanjutnya, artinya seseorang dapat secara intelektual memproses informasi yang baru saja dipelajarinya. Mengikuti contoh yang sama, para ahli memahami pasar saham dan bahkan memprediksinya.
- Mengetahui lebih dangkal, dan seseorang mungkin tidak secara aktif memahami pengetahuan yang baru saja mereka pelajari. Pemahaman adalah proses yang lebih dalam; seseorang harus secara aktif memahami pengetahuan dan menggunakan otak mereka untuk memahaminya.
- Dibutuhkan lebih banyak waktu untuk memahami informasi apa pun sambil hanya mengetahuinya.
- Memahami adalah proses panjang di mana mengetahui dapat menjadi bagian darinya.
- Memahami fakta atau informasi dapat mengubah hidup, sementara mengetahui mungkin tidak begitu berdampak.
Referensi:
- https://search.proquest.com/openview/5c49062868d7dc61e265db1757eebcce/1?pq-origsite=gscholar&cbl=27755
- https://www.jstor.org/stable/2252119
Terakhir Diperbarui : 11 Juni 2023
Saya telah berusaha keras menulis posting blog ini untuk memberikan nilai kepada Anda. Ini akan sangat membantu saya, jika Anda mempertimbangkan untuk membagikannya di media sosial atau dengan teman/keluarga Anda. BERBAGI ADALAH ️
Emma Smith memegang gelar MA dalam bahasa Inggris dari Irvine Valley College. Dia telah menjadi Jurnalis sejak tahun 2002, menulis artikel tentang bahasa Inggris, Olahraga, dan Hukum. Baca lebih lanjut tentang saya tentang dia halaman bio.
Memahami pentingnya pemahaman dari perspektif pendidikan sangatlah penting, dan artikel ini secara efektif menguraikan berbagai tingkat pemahaman yang digariskan oleh taksonomi Bloom.
Saya sangat setuju. Penekanan pada taksonomi Bloom dan proses pemahamannya mempunyai nilai yang besar, terutama bagi pendidik dan peserta didik.
Artikel ini berhasil dengan baik dalam membedakan antara mengetahui dan memahami, dengan menekankan proses psikologis yang terlibat. Ini adalah bagian yang mencerahkan.
Pembahasan rinci mengenai tingkat pemahaman yang digariskan oleh taksonomi Bloom memberikan wawasan berharga mengenai pentingnya pemahaman dalam pendidikan. Ini adalah karya sastra yang luar biasa.
Memahami perbedaan signifikan antara mengetahui dan memahami sangat penting bagi pelajar, dan artikel ini secara efektif menyoroti kedalaman dan proses kognitif yang terlibat dalam pemahaman.
Artikel yang menggugah pikiran ini secara efektif menyoroti kedalaman psikologis yang terkait dengan pemahaman. Ini menekankan pentingnya tingkat pemahaman dalam memperoleh pengetahuan.
Artikel ini memberikan perbandingan mendalam antara mengetahui dan memahami, menyoroti proses kognitif mendalam yang terlibat dalam pemahaman. Penting untuk mewujudkan pengetahuan signifikan yang diperoleh dengan memahami sebuah ide.
Saya sepenuhnya setuju dengan Anda. Artikel ini berhasil menjelaskan perbedaan antara pengetahuan dan pemahaman, dan mengapa pemahaman lebih penting.
Saya menemukan contoh dan tabel perbandingan sangat membantu dalam memperjelas perbedaan antara mengetahui dan memahami. Ini adalah sebuah tulisan yang luar biasa.
Tabel perbandingan dan penjelasan rinci tentang 'Mengetahui' dan 'Memahami' efektif dalam menyampaikan wawasan lebih dalam yang terlibat dalam proses pemahaman. Artikel ini memberikan analisis yang luar biasa.
Perbandingan yang dibuat antara mengetahui dan memahami bersifat mendidik dan mencerahkan. Hal ini menekankan perlunya proses kognitif aktif, yang sangat penting untuk memperoleh wawasan yang lebih dalam.
Perbedaan antara mengetahui dan memahami disampaikan dengan sangat jelas dalam artikel ini. Saya menghargai penekanan pada proses psikologis yang terlibat dalam kedua konsep tersebut.
Pembahasan taksonomi Bloom dan relevansinya dengan tingkat pemahaman merupakan aspek penting dalam artikel ini. Mengetahui dan memahami memang merupakan komponen kunci dalam proses pembelajaran.