Princip interference popisuje, proč na věci zapomínáme. Když se snažíme vybavit si informace z naší dlouhodobé paměti, jedna vzpomínka může být v rozporu s druhou.
Věci, které jsme se naučili v minulosti, mohou někdy stát v cestě novému učení a nové znalosti mohou také stát v cestě starému učení.
Tato forma zásahu se označuje jako proaktivní nebo retroaktivní zásah. Za zmínku také stojí, že k proaktivnímu a retroaktivnímu rušení dochází s větší pravděpodobností, když jsou vzpomínky srovnatelné.
Key Takeaways
- K proaktivnímu rušení dochází, když staré vzpomínky narušují vytváření nebo vyvolávání nových vzpomínek, zatímco zpětné rušení nastává, když nové vzpomínky narušují vybavování starých vzpomínek.
- Proaktivní interference může ztížit naučení se nových informací, pokud jsou podobné dříve naučenému materiálu, zatímco retroaktivní interference může způsobit záměnu mezi starými a novými informacemi.
- Jak proaktivní, tak retroaktivní interference zdůrazňují složitou povahu ukládání a získávání paměti a mohou ovlivnit výkon učení a paměti v různých situacích.
Proaktivní versus retroaktivní rušení
Rušení starého paměť s novou pamětí se nazývá proaktivní interference. Proaktivní rušení není běžné. Pro člověka je obtížné učit se nové věci kvůli proaktivnímu zasahování. Interference nové paměti se starou pamětí se nazývá retroaktivní interference. U lidí je to velmi časté. Může to být problematické.
Proaktivní zasahování je stav, ke kterému dochází, když se člověk snaží naučit nějakou novou informaci nebo nový úkol, ale je obtížné se naučit kvůli staré informaci nebo starému úkolu, který se naučil v minulosti.
K tomu dochází, když je stará vzpomínka na určité informace nebo úkol silně zakořeněna v mysli kvůli opakovaným setkáním se situací.
Retroaktivní interference je stav, ke kterému dochází, když se člověk potýká s tím, že si zapamatuje úkol, který se naučil.
To je pravý opak proaktivního rušení. Jednoduše řečeno, retroaktivní interference je, když nové vzpomínky zasahují do vzpomínání na staré vzpomínky nebo úkol v minulosti.
Srovnávací tabulka
| Parametry srovnání | Proaktivní rušení | Zpětné rušení |
|---|---|---|
| Definice | Je to stav, kdy stará paměť zasahuje do nové paměti. | Je to stav, kdy nová paměť zasahuje do staré paměti. |
| Kontext | Proaktivní zasahování je, když znalosti o určitém tématu narušují nové znalosti, které se člověk snaží naučit nebo získat. | Retroaktivní interference je, když nové vzpomínky nebo znalosti znesnadňují zapamatování starých vzpomínek nebo znalostí. |
| Popularita | Je to méně časté. | Je to běžnější |
| Účinek | Je to méně problematické. | Je to problematičtější |
| Studovna | Studuje se pomocí „Funkčního zobrazování magnetickou rezonancí“. | Studuje se pomocí „magnetoencefalografie“. |
Co je to Proaktivní rušení?
K proaktivnímu rušení dochází, když je pro člověka obtížné naučit se nové informace nebo provést nový úkol kvůli předchozím znalostem nebo úkolům.
Jinak řečeno, stará paměť zasahuje do nové paměti. Tento druh rušení je mnohem méně rozšířený a méně obtížný než předchozí.
Nejběžnější léčba proaktivní interference je hypnóza, který pomáhá vyčistit nebo vymazat konkrétní zážitek z historie člověka, který v jeho mysli vyvolává problém.
Nejedná se o závažný zdravotní stav, protože se s ním v každodenním životě setká mnoho jedinců.
Kapacita pracovní paměti je faktorem, který určuje, jak proaktivní je lidský mozek. Pracovní paměť je druh kognitivního systému s omezenou schopností vybavit si informace nebo vzpomínky na krátkou dobu.
Existuje celá řada situací, ve kterých člověk získává znalosti, které mohou být buď negativní, nebo prospěšné. Pokud má nepříjemná vzpomínka velký dopad na mysl člověka, je pro něj obtížnější na ni zapomenout.
Tvrdí se, že mít zdravý duch vede ke zdravému a šťastnému životu, což je nanejvýš pravda. I když proaktivní vměšování není vždy škodlivé, může být nebezpečné, když má člověk potíže se zapamatováním si událostí z minulosti.
Tato nerovnováha může způsobit abnormality v mozku člověka.
Co je to retroaktivní vměšování?
Retroaktivní interference nastává, když má člověk potíže vybavit si starý úkol nebo znalosti v důsledku učení se nové činnosti nebo znalosti.
Laicky řečeno, nové vzpomínky brání starým vzpomínkám. Retroaktivní inhibice je další termín, který lze použít místo retroaktivní interference.
Když se lidé učí nové věci nebo získávají nové znalosti, okamžitě zapomenou staré vzpomínky naučené v minulosti. Když člověk dlouhou dobu necvičí nějakou dovednost nebo znalost, ocitne se v této situaci.
Je to častější výskyt v populaci a závažnější druh interference.
Retroaktivní interference byla poprvé popsána Mullerem a byla považována za klasické paradigma. Dokazuje to naplněný retenční interval.
Interval uchování je doba mezi prvním stádiem učení a fází vyvolání paměti, která má dopad na převážně naučené věci.
Retroaktivní interference je soustředěna v levém předním prefrontálním kortexu (PC). K jejímu vyšetření se používá magnetoencefalografie (MEG).
MEG je technologie mapování mozku, která k mapování mozku využívá magnetická pole vytvářená elektrickým proudem, který se přirozeně vyskytuje v lidském mozku.
Hlavní rozdíly mezi proaktivním a retroaktivním rušením
- Proaktivní interference je situace, kdy staré vzpomínky zasahují do nových vzpomínek; retroaktivní interference je však situace, kdy nové vzpomínky zasahují do starých vzpomínek.
- Při proaktivním zasahování stávající znalosti o určitém tématu narušují nové znalosti, které se člověk snaží naučit nebo získat. Na druhé straně, retroaktivní interference je, když nové vzpomínky nebo znalosti znesnadňují zapamatování starých vzpomínek nebo znalostí.
- Proaktivní interference je mezi populací méně častá, ale zpětná interference je mezi populací běžnější.
- Proaktivní rušení je méně problematické. Problematičtější je však zpětné rušení.
- Proaktivní interferenci lze studovat pomocí fMRI (Functional Magnetic Resonance Imaging). Na druhé straně lze zpětnou interferenci studovat pomocí MEG (magnetoencefalografie).
- https://academic.oup.com/chemse/article-abstract/27/3/191/362372
- https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-the-international-neuropsychological-society/article/proactive-and-retroactive-interference-in-young-adults-healthy-older-adults-and-older-adults-with-amnestic-mild-cognitive-impairment/55F2E50401AB9B577BD22758C5DA7FB9
- https://psycnet.apa.org/record/1948-04297-001
Poslední aktualizace: 25. listopadu 2023
Vynaložil jsem tolik úsilí, abych napsal tento blogový příspěvek, abych vám poskytl hodnotu. Bude to pro mě velmi užitečné, pokud zvážíte sdílení na sociálních sítích nebo se svými přáteli / rodinou. SDÍLENÍ JE ♥️
Emma Smith má magisterský titul v angličtině na Irvine Valley College. Od roku 2002 je novinářkou, píše články o angličtině, sportu a právu. Přečtěte si o ní více o mně bio stránka.
