Los trastornos que afectan al cerebro y su comunicación con el sistema nervioso se denominan trastornos neurológicos. Algunos trastornos son innatos, mientras que otros se desarrollan después del nacimiento.
Estos trastornos resultan principalmente de alteraciones estructurales, eléctricas y bioquímicas del cerebro y la médula espinal. Dos de estos trastornos incluyen la apraxia y la dispraxia.
Puntos clave
- La apraxia es un trastorno neurológico que afecta la capacidad de ejecutar movimientos hábiles, mientras que la dispraxia es un trastorno del desarrollo de la coordinación.
- La apraxia es el resultado de una lesión cerebral o un derrame cerebral, mientras que la dispraxia no tiene una causa conocida, pero se sospecha que es genética o está relacionada con el desarrollo temprano.
- El tratamiento para la apraxia se centra en la terapia del habla y ocupacional, mientras que el tratamiento de la dispraxia incluye terapia física y ocupacional y apoyo educativo.
Apraxia vs Dispraxia
La diferencia entre los apraxia y dispraxia es que la apraxia se refiere a un trastorno neurológico, mientras que la dispraxia se refiere a un trastorno del desarrollo. Además, apraxia Afecta a personas mayores, mientras que la dispraxia se observa principalmente en niños de 0 a 20 años. La apraxia no conduce a otras enfermedades. Por el contrario, la dispraxia puede resultar en TDAH.
La apraxia es la condición en la que un paciente no puede realizar movimientos hábiles.
Aunque la persona está dispuesta a realizar el movimiento corporal específico, no puede hacerlo porque el cerebro no puede enviar las órdenes adecuadas a los músculos.
Además, los músculos incluso dejan de recibir las órdenes. Algunos problemas neurológicos en el cerebro conducen a la apraxia.
La dispraxia es otro trastorno neurológico en el que los síntomas se asemejan a los de la apraxia. Puede afectar una o todas las áreas centrales del desarrollo de un niño, como la física, sensorial, motora, mental y emocional.
Uno de cada cincuenta niños sufre dispraxia en algún momento de su vida. Un niño con dispraxia también puede desarrollar otras condiciones, como TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad).
Tabla de comparación
| Parámetros de comparación | Apraxia | Dispraxia |
|---|---|---|
| Sentido | Se refiere a un trastorno neurológico que afecta los movimientos de un individuo. | Se refiere a un trastorno del desarrollo que afecta el proceso de coordinación de los comandos neuronales y las acciones motoras. |
| Causas | La apraxia se produce principalmente como consecuencia de accidentes cerebrovasculares, traumatismos craneoencefálicos, demencias, tumores, etc. | La dispraxia es causada principalmente como resultado de trastornos neurológicos en el hemisferio izquierdo del cerebro. |
| Síntomas | Los síntomas de la apraxia incluyen la incapacidad del individuo para completar algunas acciones específicas. | Aunque los síntomas de la dispraxia varían según la edad del niño, los síntomas comunes incluyen problemas de alimentación, irritabilidad, posiciones extrañas del cuerpo y otros. |
| Diagnóstico | Como parte de la prueba de diagnóstico, se realizan varias pruebas que evalúan las habilidades de comunicación y coordinación del individuo. | Como parte de la prueba de diagnóstico, se realizan varias pruebas médicas que evalúan las habilidades mentales y motoras del niño. |
| Tratamiento | La fisioterapia, las sesiones individuales y la terapia ocupacional son los tratamientos más utilizados para la apraxia. | La logopedia, el ejercicio regular o la realización de las mismas acciones son los tratamientos para curar la dispraxia. |
¿Qué es la apraxia?
La apraxia es un trastorno neurológico en el que los pacientes luchan por realizar movimientos y gestos motores normales.
La persona tiene la capacidad, el deseo y la fuerza para realizar una tarea en particular, pero no logra ejecutar sus deseos.
Algunos ejemplos de incapacidad para realizar cualquier actividad en personas con apraxia incluyen la incapacidad para atarse los cordones de los zapatos, hablar correctamente, etc. La apraxia se clasifica nuevamente en diferentes tipos según el órgano del cuerpo afectado.
La apraxia cinética de las extremidades ocurre cuando un paciente no puede realizar movimientos motores que requieren la participación de piernas, dedos de manos, brazos y pies.
La apraxia ideomotora se refiere a la condición en la que un paciente es incapaz de devolver las órdenes dadas por el cerebro a la acción.
La apraxia conceptual, parecida a la apraxia ideomotora, se refiere a la condición en la que un individuo no puede comprender el funcionamiento de varias herramientas.
La apraxia ideacional se refiere a la condición en la que un individuo no puede establecer un plan para realizar un movimiento específico.
En la apraxia bucofacial, también conocida como apraxia facial-oral, el paciente no puede mostrar ni realizar ningún movimiento que involucre huesos y músculos faciales.
El paciente no puede dibujar o hacer incluso figuras simples en la apraxia constructiva. En la apraxia oculomotora, los pacientes no pueden realizar movimientos oculares.
Generalmente, en todo tipo de apraxia, el paciente es incapaz de establecer una coordinación entre las órdenes dadas por el cerebro y los músculos de la parte del cuerpo.
¿Qué es la dispraxia?
La dispraxia, también conocida como DCD, se refiere a un trastorno del desarrollo en el que un paciente no puede realizar movimientos gruesos ni coordinar los movimientos más finos.
Es la etapa anterior de la dispraxia, que afecta la vida cotidiana de una persona. Alrededor del 6-10% de los niños son detectados con dispraxia.
Además, en muchos casos, los síntomas de la enfermedad son tan leves que pasan desapercibidos porque no se detecta la enfermedad. Generalmente, los niños corren un mayor riesgo de desarrollar esta enfermedad que las niñas.
La dispraxia también se clasifica en varios tipos. En la dispraxia ideomotora, el niño enfrenta problemas para integrar pasos más pequeños para completar una acción compleja.
En la dispraxia ideacional, el niño es incapaz de planificar o secuenciar para completar una acción.
En la dispraxia verbal, el niño no puede realizar los movimientos correctos de los labios, la boca y la lengua, lo que provoca una pronunciación incorrecta.
En la dispraxia constructiva, el niño se enfrenta a problemas en la disposición de los objetos.
En la dispraxia de la marcha, el niño no puede caminar correctamente, y en la dispraxia de la vestimenta, el niño no tiene un sentido ni una secuencia adecuados para vestirse. Los síntomas de la dispraxia varían con la edad del niño.
Como consecuencia de estos síntomas, la educación y el desarrollo del niño se ven muy afectados. Estos síntomas se notan en el comportamiento del niño.
Principales diferencias entre apraxia y dispraxia
- Las personas mayores y de mediana edad corren un mayor riesgo de contraer apraxia. Por otro lado, la dispraxia afecta principalmente a niños y adolescentes.
- Las posibilidades de apraxia son de 1 o 2 de cada 1000 personas. Por el contrario, las posibilidades de dispraxia son de 1 de cada 50 niños.
- Los golpes en la cabeza, los tumores y otras lesiones graves son las causas de la apraxia. Cualquier trastorno en el cerebro, especialmente en el hemisferio izquierdo, resultará en dispraxia.
- Los tratamientos más comunes para la apraxia incluyen terapias ocupacionales y físicas. Pero, los tratamientos comunes de la dispraxia incluyen terapia del habla y repetición regular de acciones.
- La apraxia no tiene raíces hereditarias. Mientras que la dispraxia tiene raíces hereditarias y puede pasar de padres a hijos.
- https://ajot.aota.org/article.aspx?articleid=1862400
- https://pubs.asha.org/doi/abs/10.1044/2015_JSLHR-S-13-0179
Última actualización: 13 julio, 2023
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Sandeep Bhandari tiene una Licenciatura en Ingeniería Informática de la Universidad de Thapar (2006). Tiene 20 años de experiencia en el campo de la tecnología. Tiene un gran interés en varios campos técnicos, incluidos los sistemas de bases de datos, las redes informáticas y la programación. Puedes leer más sobre él en su página de biografía.
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