Kohta 504 vs IDEA: Ero ja vertailu

Koulujärjestelmissä vammaisten lasten huoltajat kohtaavat todennäköisesti IDEA:n erityisopetuslakeja ja § 504 -velvoitteita. Mitä yhteisiä piirteitä ja eroja eri sääntöjen välillä sitten oli, ja miten ne vaikuttavat lastesi koulutyöhön ja mahdollisesti tai heidän elämäänsä lukion jälkeen?

Keskeiset ostokset

1. § 504 on kansalaisoikeuksia koskeva laki, joka kieltää vammaisten syrjinnän liittovaltion rahoittamissa ohjelmissa tai toimissa.
2. IDEA on koulutuskohtainen laki, joka takaa vammaisille lapsille asianmukaisen erityisopetuksen ja siihen liittyvät palvelut.
3. Molempien lakien tavoitteena on suojella vammaisten oikeuksia, mutta IDEA keskittyy koulutustukeen, kun taas pykälä 504 käsittelee laajempia syrjintäkysymyksiä.

Kohta 504 vs IDEA

Pykälä 504 ja IDEA eroavat toisistaan, koska pykälä 504 hyväksyttiin alun perin kansalaisoikeustoimenpiteenä vähemmistön suojelemiseksi valtion rahoittamilta laitoksilta. Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) on hallituksen laki, joka edellyttää oppimisympäristöjen tarjoavan ilmaista sopivaa julkista koulutusta (FAPE) lisätarpeita täyttäville oppilaille, jotka täyttävät tietyt vaatimukset.

Syrjintä vammaisuuden perusteella on kielletty § 504 § 1973 on lakisääteinen oikeus, joka velvoittaa täyttämään vammaisten lasten tarpeet samalla tavalla kuin vammaisten oppilaiden tarpeita.

Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) on liittovaltion laki, joka varmistaa, että kaikilla vammaisilla lapsilla on ilmainen ja asianmukainen koulutus. Yksilön tarpeiden, kykyjen ja osaamisen arviointi niiden oppimisen siirtämisessä yliopistoelämään on osa strategiaa.

Vertailu Taulukko

Vertailun parametrit	§ 504	IDEA
Tyyppi ja säännöt	IDEA (Individual with Disabilities Education Act), joka itsessään on ensisijaisesti akateeminen laki, vaatii julkisia laitoksia sisällyttämään ilmaisen asianmukaisen julkisen koulutuksen (FAPE) vähäosaisille oppilaille, jotka täyttävät yhden useista lain erityiskriteereistä.	IDEA (Individuals with Disabilities Education Act), joka itsessään on ensisijaisesti akateeminen laki, vaatii julkisia laitoksia sisällyttämään ilmaisen asianmukaisen julkisen koulutuksen (FAPE) vähäosaisille oppilaille, jotka täyttävät yhden useista lain erityiskriteereistä.
Palvelun ero	Kuntoutuslain § 504 velvoittaa koulut tekemään riittäviä, kohtuullisia muutoksia ja mukautuksia päteville vammaisille opiskelijoille.	IDEA-ohjeistukset puolestaan ​​​​tunnistavat vajaatoiminnan yhdeksi 13 määritetystä diagnoosista. Tietyissä olosuhteissa IDEA asettaa tarkat arviointiperusteet luokassa.
Vammaisuuden kannalta	Pykälässä 504 määritellään vammat yleisesti. Siihen kuuluu monipuolinen joukko opiskelijoita, joilla on kehitysvamma, joka merkittävästi haittaa ensisijaista elämäntoimintaa.	Pykälän 504 tarkastukset luo paneeli, joka työskentelee lapsen kanssa, ja ne rajoittuvat erityisiin huolenaiheisiin, joihin on puututtava.
suojatoimia	Pykälä 504 velvoittaa koulut ilmoittamaan vanhemmille suunnitelmistaan ​​auttaa vammaisia ​​lapsia. Rajoitukset eivät vaadi vanhempien hyväksyntää.	Ohjelma edellyttää, että piirit antavat paljon enemmän vanhempien varoitusta ja lupaa. Kaikista tapaamisista, joissa heidän nuorensa ovat mukana, on ilmoitettava heidän huoltajilleen ja heidän on osallistuttava niihin.
Arviointi vaaditaan	IDEA puolestaan ​​velvoittaa opettajat suunnittelemaan yksilöllisen koulutusohjelman (IEP) jokaiselle henkilölle demoFromedin perusteella.	IDEA, toisaalta IDEA velvoittaa opettajat suunnittelemaan yksilöllisen koulutusohjelman (IEP) jokaiselle henkilölle demoFromedin perusteella.

Mikä on jakso 504?

"Kaikki ohjelmat tai toimet, jotka saavat valtion taloudellista tukea" kuuluvat pykälän 504 piiriin. Vaikka organisaatio ei olisi liittovaltion tai osavaltion yksikkö, sen tulee noudattaa pykälää 504, jos se saa valtion rahoitusta. "Kaikki ohjelmat tai toimet, jotka saavat valtion taloudellista tukea" kuuluvat pykälän 504 piiriin. Vaikka organisaatio ei olisi liittovaltion tai osavaltion yksikkö, sen tulee noudattaa pykälää 504, jos se saa valtion rahoitusta.

Esimerkiksi yhdysvaltalaiset lentoyhtiöt voivat olla liittovaltion ja osavaltion hallituksen varoja tukevia, joten niiden on oltava yhteensopivia.

"Koska koulukirjastot useilla alueilla saavat valtion rahoitusta joko suoraan tai implisiittisesti, niiden on myös noudatettava." Kaikki valtion taloudellista tukea saava aloite tai toiminta" kuuluu pykälän 504 piiriin. "Koska koulukirjastot useilla alueilla joko suoraan tai epäsuorasti saavat valtion rahoitusta, myös niiden on noudatettava ehtoja. "Kaikki aloitteet tai toimet, joilla saadaan valtion taloudellista tukea" kuuluvat pykälän 504 soveltamisalaan.

Pykälän 504 tarkoituksena oli vaikuttaa vammaisten toimeentuloon, mukaan lukien koulunkäynti.

§ 504 olisi ensimmäinen kansallinen kansalaisoikeudet Laki varmistaa, että vammaisilla lapsilla on oikeudenmukaiset mahdollisuudet liittovaltion rahoittamissa korkeakouluissa. Pykälä 504 koskee oppilaitoksia ja yliopistoja, jotka saavat liittovaltion avustuksia ja varoja.

Mikä on IDEA?

Individual with Disabilities Education Act (IDEA) on osa Yhdysvaltain lainsäädäntöä, joka takaa, että vammaiset opiskelijat saavat ilmaista asianmukaista julkista koulutusta (FAPE), joka on mukautettu heidän erityisvaatimuksiinsa. Vuodesta 1975 vuoteen 1990 IDEA:ta kutsuttiin Koulutus kaikille vammainen Lapsilaki.

Yhdysvaltain kongressi muutti EHA:ta ja nimesi sen uudelleen IDEAksi vuonna 1990. IDEA:n perimmäinen tarkoitus on tarjota vammaisille samat koulutusmahdollisuudet kuin heidän ikätovereillaan.

Vammaisten koulutuslaki (IDEA) edellyttää, että lapsesi arviointiin kuuluu useita kokeita ja arviointeja sen määrittämiseksi, ovatko he erityisiä vai eivät.

60 päivän kuluttua luvan saamisesta koulujärjestelmän on suoritettava alustava koe arvioidakseen, onko nuori pätevä koulutustarpeisiin. Vanhemmat voivat hakea vain yhden arvioinnin vuodessa, paitsi jos koulu siihen suostuu.

Erityisopetuslain mukaan julkisten koulujen on asetettava oppilaat vähiten rajoittavaan ympäristöön (LRE), joka parhaiten vastaa heidän vaatimuksiaan.

Tärkeimmät erot osion 504 ja IDEA:n välillä

1. IDEA ilmaisee hallituksen myönteisen velvollisuuden tarjota ilmaisia, sopivia valtion kouluja; Kuntoutuslaki ilmaisee kielteisen vammaisten syrjinnän kiellon valtion rahoittamassa toiminnassa. Toisin sanoen pykälä 504 suojaa syrjinnältä, kun taas IDEA suojaa virheellisiltä koulutuksen sijoitusvalinnoista riippumatta syrjivistä käytännöistä.
2. Pykälän 504 kattavuus jatkuu sen jälkeen, kun opiskelija on valmistunut lukiosta tai vanhentunut erikoiskoulusta. Vammainen menettää IDEA-suojan sekä oikeuden FAPE:hen valmistuttuaan korkeakoulusta tai täytettyään 21 vuotta.
3. IDEA-luokkaan kuuluvalla opiskelijalla tulee olla sairaus, joka sopii kuhunkin 13 kategoriasta, mukaan lukien autismi, puheterapia, muut sairaudet, tunneongelmat tai kognitiivinen vamma, muutamia mainitakseni. Sen sijaan pykälän 504 kelpoisuusvaatimukset ovat huomattavasti laajemmat. Jos nuorella on fyysinen tai henkinen vamma, joka merkittävästi rajoittaa henkilön elämänlaatua, hän on oikeutettu 504 §:n mukaan.
4. IDEA sisältää monimutkaisen riitojenratkaisumekanismin, joka pakottaa osavaltiot kehittämään prosesseja ja standardeja julkisille kouluille. Pykälä 504 edellyttää, että julkiset koulut perustavat osavaltioiden sijasta oikeudellisen suojajärjestelmän, joka sisältää ilmoituksen, pääsyn tietoihin, puolueettoman kuulemisen ja menettelyn.
5. Lapsen kanssa tekemisissä oleva paneeli kehittää § 504 -testejä, jotka rajoittuvat tiettyihin ratkaistaviin kysymyksiin. Koska lasten tarpeet ovat huomattavasti monimutkaisempia, IDEA-tutkimukset ovat pidempiä kuin § 504 -arvioinnit.

Viitteet

1. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/004005990203400302?journalCode=tcxa
2. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1044207315626115

Viimeksi päivitetty: 13. heinäkuuta 2023