Pendidikan menyebabkan perubahan alami dan bertahan lama dalam pemikiran dan keterampilan seseorang untuk mewujudkan tujuan yang dipilih. Itu memungkinkan kita untuk menganalisis pikiran dan perasaan kita dan mempersiapkan kita untuk mengomunikasikannya dalam berbagai cara.
Ini adalah motivator utama bagi kita untuk membedakan antara yang benar dan yang buruk karena kita tidak dapat melakukan apa yang kita butuhkan atau mencapai tujuan kita tanpa pendidikan.
Akibatnya, dibagi menjadi dua jenis: Pendidikan Khusus dan Pendidikan Umum, berdasarkan metodologi pengajaran dan dakwah dan kebutuhan.
Pengambilan Kunci
- Pendidikan khusus disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan unik siswa penyandang disabilitas atau kesulitan belajar, sedangkan pendidikan umum mengikuti kurikulum standar yang dirancang untuk sebagian besar siswa.
- Pendidikan khusus melibatkan ukuran kelas yang lebih kecil, pengajaran individual, dan layanan dukungan tambahan, sedangkan kelas pendidikan umum lebih besar dan mengikuti pendekatan yang lebih terstandarisasi.
- Baik pendidikan khusus maupun umum bertujuan untuk membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan, tetapi pendidikan khusus berfokus pada penyesuaian lingkungan belajar untuk mengakomodasi kebutuhan individu.
Pendidikan Khusus vs Pendidikan Umum
Pendidikan khusus adalah bentuk instruksi untuk kebutuhan individu siswa penyandang cacat. Pendidikan umum adalah kurikulum luas yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan pendidikan semua siswa. Pendidikan khusus diperuntukkan bagi kebutuhan khusus, sedangkan pendidikan umum diperuntukkan bagi semua jenis peserta didik.
Siswa berkebutuhan khusus termasuk dalam sistem pendidikan khusus, oleh karena itu istilah “berkebutuhan khusus” diterapkan pada siswa yang berkebutuhan khusus sebagian atau lebih.
Guru harus berkonsentrasi pada masing-masing siswa dan menyesuaikan rencana pelajaran mereka untuk memenuhi kebutuhan setiap anak. Tanggung jawab utama mereka adalah memberikan bantuan dan pengajaran kepada siswa dengan kebutuhan khusus untuk memfasilitasi partisipasi mereka.
Pendidikan umum adalah sebuah konsep yang sering digunakan untuk mengkarakterisasi pengalaman pendidikan anak-anak yang biasanya berkembang — anak-anak yang tidak ditantang secara mental, fisik, emosional, atau sosial.
Berbeda dengan pendidikan khusus, pendidikan umum dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan semua anak di kelas reguler.
Tabel perbandingan
| Parameter Perbandingan | Pendidikan Luar Biasa | Pendidikan Umum |
|---|---|---|
| Definisi | Itu diciptakan untuk mengajar dan berkhotbah kepada siswa yang memiliki kebutuhan unik. | Ini adalah jenis pendidikan yang mengajarkan anak-anak yang memiliki sedikit atau tanpa persyaratan khusus. |
| Pendidik | Guru harus memiliki kemampuan khusus untuk melayani dan mengelola kelas. | Tidak ada prasyarat seperti itu. |
| Lingkungan untuk Mengajar dan Belajar | Bisa dilakukan di dalam atau di luar kelas. | Terbatas pada interior kelas biasa. |
| Teknik Instruksional | Siswa diajarkan menggunakan berbagai taktik khusus yang dapat diubah tergantung pada situasinya. | Setiap siswa wajib mengikuti prosedur yang telah ditetapkan. |
| Metodologi Instruksi | Pendekatan yang berpusat pada anak diterapkan dengan cara yang spesifik atau individual. | Tidak semua siswa diajarkan dengan cara yang sama. |
Apa itu Pendidikan Khusus?
Program Pendidikan Luar Biasa adalah kurikulum yang secara khusus dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan anak-anak yang secara fisik, sosial, emosional, atau mental tertunda, menyebabkan mereka tertinggal dari teman sekelasnya dalam perkembangan.
Sederhananya, sistem pendidikan ini melayani siswa dengan kebutuhan khusus, oleh karena itu disebut “kebutuhan khusus”.
Guru yang berspesialisasi dalam pendidikan khusus harus memperhatikan setiap anak dan menyesuaikan rencana pelajaran mereka untuk memenuhi kebutuhan setiap anak.
Tanggung jawab utama mereka adalah memberikan bantuan dan pengajaran kepada siswa dengan kebutuhan khusus untuk memfasilitasi partisipasi mereka.
Selain itu, pendidikan khusus tidak hanya terbatas diberikan di ruang kelas tradisional. Siapa pun yang bekerja sebagai guru pendidikan khusus mungkin harus bekerja di berbagai pengaturan, seperti ruang kelas standar, di luar ruang kelas tradisional, ruang sumber daya, dan sebagainya.
Di luar kelas tipikal atau tradisional, siswa pendidikan khusus juga harus bisa berkolaborasi dengan teman sekelas lainnya.
Pengaturan kerja yang berbeda memungkinkan pemenuhan berbagai kebutuhan kelompok siswa berkebutuhan khusus yang lebih besar.
Apa itu Pendidikan Umum?
Istilah "pendidikan umum" sering digunakan untuk mengungkapkan pengalaman pendidikan anak-anak atau siswa yang sedang berkembang, terutama mereka yang dianggap kurang cacat secara mental, emosional, sosial, atau fisik.
Berbeda dengan pendidikan khusus, pendidikan umum dimaksudkan untuk memenuhi persyaratan semua siswa di kelas umum.
Akibatnya, di kelas pendidikan umum, pendekatan individual yang berpusat pada anak tidak selalu dibutuhkan atau dipenuhi.
Dalam pendidikan umum, peran utama pendidik adalah mengembangkan, merencanakan, mengoordinasikan, menjadwalkan, dan mengevaluasi kurikulum dan hasil pengajaran dalam lingkungan kelas yang aman dan inklusif.
Singkatnya, guru dinyatakan bertanggung jawab atas pertumbuhan, implementasi, dan evaluasi siswa kelas umum mereka.
Selain itu, anak-anak dalam kursus pendidikan umum sering mendapatkan instruksi seluruh kelompok. Kuliah, menulis, percakapan, proyek kelompok, studi kasus, dan proyek individu siswa adalah contoh pendekatan pengajaran.
Perbedaan Utama Antara Pendidikan Khusus dan Pendidikan Umum
- Sistem pendidikan khusus dibuat untuk memenuhi kebutuhan dan persyaratan anak-anak berkemampuan khusus, sedangkan pendidikan umum adalah sistem pendidikan tradisional yang telah ada selama bertahun-tahun dan mendaftarkan siswa yang tidak ditantang atau sebagian ditantang.
- Guru dalam pendidikan khusus dipekerjakan berdasarkan berbagai keahlian mereka; mereka diharapkan mengetahui keterampilan khusus yang dapat mereka gunakan untuk berkomunikasi, seperti menjadi terapis sosial atau wicara, sedangkan secara komparatif, di sisi lain, dalam pendidikan umum, tidak ada keterampilan seperti itu. kebutuhan untuk keahlian khusus seorang guru atau pendidik.
- Proses belajar mengajar pada pendidikan khusus tidak hanya dilakukan di dalam kelas saja, tetapi juga dapat dilakukan di luar kelas, sedangkan sebaliknya pada pendidikan umum, proses belajar mengajar hanya dilakukan di dalam ruangan kelas. .
- Strategi pembelajaran yang digunakan dalam pendidikan khusus adalah teknik khusus yang dapat digunakan sesuai dengan kebutuhan dan keperluan siswa, sedangkan strategi pembelajaran yang digunakan dalam pendidikan umum, sebaliknya, wajib diikuti oleh setiap siswa dalam segala situasi.
- Pada pendidikan khusus, strategi pengajarannya bersifat selektif dan perhatian individual, dikenal dengan pendekatan yang berpusat pada anak, sedangkan pada pendidikan umum, pendekatan pengajarannya tidak harus bersifat individual.
Referensi
- https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0360131514000682
- https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.2307/4126967
- https://www.jstor.org/stable/42899917
- https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/07419325020230050101
Terakhir Diperbarui : 13 Juli 2023
Saya telah berusaha keras menulis posting blog ini untuk memberikan nilai kepada Anda. Ini akan sangat membantu saya, jika Anda mempertimbangkan untuk membagikannya di media sosial atau dengan teman/keluarga Anda. BERBAGI ADALAH ️
Emma Smith memegang gelar MA dalam bahasa Inggris dari Irvine Valley College. Dia telah menjadi Jurnalis sejak tahun 2002, menulis artikel tentang bahasa Inggris, Olahraga, dan Hukum. Baca lebih lanjut tentang saya tentang dia halaman bio.
