Lev Vygotsky dan Jean Piaget sama-sama menyatakan bahwa interaksi sosial itu penting ketika menyempit ke perkembangan kognitif seseorang.
Ketika teori-teori ini berkembang dan mendapat perhatian para psikolog, Vygotsky dan Piaget menegaskan ide-ide mereka eksklusif.
Meskipun penelitian terbaru menemukan bahwa teori-teori ini saling melengkapi, mereka berbeda dalam beberapa aspek penting.
Pengambilan Kunci
- Teori Vygotsky menekankan interaksi sosial dan pengaruh budaya pada perkembangan kognitif, sedangkan teori Piaget berfokus pada penemuan individu dan pembelajaran mandiri.
- Zona perkembangan proksimal Vygotsky menyoroti pentingnya perancah dan bimbingan dari orang lain yang lebih berpengetahuan.
- Teori Piaget disusun dalam empat tahap perkembangan kognitif yang berbeda, sedangkan Vygotsky tidak memiliki tahap perkembangan khusus.
Vygotsky v/s Piaget
Perbedaan antara Vygotsky dan Piaget adalah Vygotsky menentukan bahwa seseorang belajar melalui interaksi sosial dan aspek budaya, sedangkan Piaget percaya pada pendekatan produktif seorang anak. Teori Vygotsky berkisar pada tujuan bahwa berkomunikasi secara sosial adalah prinsip pembelajaran. Sebaliknya, teori Piaget menunjukkan bahwa seorang anak mengalami perkembangan mental, dalam empat tahap yang berbeda.
Lev Vygotsky, lahir pada tahun 1896, adalah seorang guru di Rusia yang juga seorang penjelajah pembelajaran yang hebat.
Dia adalah seorang psikolog yang menentukan bahwa pertumbuhan kognitif kita dipengaruhi oleh interaksi sosial kita dan yakin bahwa orang belajar melalui komunikasi
dengan orang lain dalam komunitas, seperti teman sebaya, guru, orang dewasa, dan idola lainnya.
Jean Piaget adalah seorang konstruktivis psikologi yang menetapkan bahwa belajar adalah timbal balik akomodasi (menyesuaikan konsep lama di lingkungan baru) dan asimilasi(menyesuaikan dengan lingkungan baru di foto lama).
Kedua proses bolak-balik ini mengarah pada pembelajaran jangka pendek serta perubahan dalam perkembangan jangka panjang, dan teori Piaget berfokus terutama pada perkembangan jangka panjang.
Tabel perbandingan
| Parameter Perbandingan | vygotsky | Piaget |
|---|---|---|
| Teori menentukan | Teori Vygotsky menentukan bahwa belajar dilakukan melalui interaksi sosial. | Teori Piaget menentukan bahwa pembelajaran diajarkan melalui eksplorasi pribadi. |
| pengetahuan | Pengetahuan diperoleh ketika anak belajar bekerja sama dalam kelompok. | Pikiran mendorong bahasa. |
| Bahasa | Pikiran digerakkan oleh bahasa. | Bahasa digerakkan oleh pikiran. |
| Konteks | Perkembangan bervariasi tergantung pada konteks sosial dan budaya. | Perkembangan tetap sama terlepas dari konteksnya. |
| Konstruktivisme | Vygotsky adalah seorang konstruktivis dalam masyarakat. | Piaget adalah seorang konstruktivis kognitif. |
Apa itu Vygotsky?
Lev Vygotsky adalah seorang guru dan psikolog Rusia yang merupakan penjelajah hebat konteks sosial dan orang pertama yang meneliti bagaimana interaksi sosial memengaruhi pertumbuhan kognitif seseorang.
Dia yakin dengan gagasan bahwa belajar diajarkan melalui interaksi sosial dengan segala usia dalam masyarakat. Dia tertarik untuk memahami pemahaman sosial-lingkungan dan dengan demikian menciptakan teori yang unik
tentang hal itu dikenal sebagai teori perkembangan kognitif sosiokultural Vygotsky.
Vygotsky memiliki ide revolusioner tentang bahasa sebagai titik dasar pembelajaran, dan ini menunjukkan perdebatan bahwa bahasa mendorong aktivitas lain seperti membaca dan menulis.
Dia juga mengklaim bahwa penalaran logis dan pemikiran reflektif keduanya merupakan hasil dari bahasa, yang mengarah pada pengembangan strategi pembelajaran yang mendukung pengaturan kelas dalam literasi dan evaluasi ulang.
Peran pertama guru dalam pengaturan ini adalah bertindak sebagai promotor pembelajaran.
Diskusi atau interaksi yang komprehensif, dan menciptakan komunitas yang menarik adalah strategi hadiah yang diperlukan untuk perkembangan kognitif dan menguraikan tiga konsep penting yang terkait dengannya:
- Budaya sangat penting dalam belajar.
- Bahasa adalah sumber belajar.
- Seseorang berkembang dan belajar di dalam perannya di masyarakat.
Nilai moral dan keyakinan seseorang menentukan budaya komunitasnya, dan butuh waktu bertahun-tahun untuk membentuk budaya.
Apa itu Piaget?
Jean Piaget adalah seorang psikolog perkembangan Swiss yang lahir pada tahun 1896 yang menciptakan teori perkembangan kognitif Piaget. Ini adalah teori luas tentang perilaku dan evolusi kecerdasan manusia.
Teori berurusan dengan epistemologi dan bagaimana manusia memperoleh, menciptakan, dan menggunakannya.
Teori ini juga dikenal sebagai teori tahap perkembangan. Dalam teori ini, Piaget mengusulkan bahwa seorang individu melewati empat tahap perkembangan.
Tahap pertama, yaitu Tahap sensorimotor, dimulai dari lahir hingga memperoleh bahasa.
Bayi pada tahap ini secara bertahap membangun kecerdasan dan pemahaman tentang dunia dengan menyelaraskan penglihatan dan pendengarannya dengan berinteraksi secara fisik dengan hal-hal seperti melangkah dan meraih.
Tahap kedua adalah tahap praoperasional yang dimulai ketika balita mulai berbicara, dan berlangsung sampai usia tujuh tahun.
Selama tahap ini, Piaget mencatat bahwa anak-anak tidak sepenuhnya memahami logika dan tidak dapat memanipulasi informasi secara mental.
Tahap ketiga dari teori perkembangan kognitif Piaget adalah tahap operasional konkret, yang jatuh antara usia 7 sampai 11 tahun.
Selama tahap ini, seorang anak mulai berpikir lebih matang, hampir seperti orang dewasa dan mulai memecahkan masalah secara logis, tetapi pemikiran hipotetis tidak berkembang di dalamnya.
Dan tahap terakhir adalah tahap operasional formal yaitu dari masa remaja menuju dewasa. Pada tahap ini, orang tersebut dapat berpikir secara hipotetis dan mengurangi penalaran.
Perbedaan Utama Antara Vygotsky dan Piaget
- Vygotsky menyatakan bahwa kunci perkembangan kognitif adalah bahasa, sedangkan Piaget menyatakan bahwa bahasa hanyalah hasil dari perkembangan kognitif.
- Teori Vygotsky menciptakan peluang bagi anak-anak untuk belajar dengan bantuan guru dan mentor mereka, sedangkan teori Piaget mendukung anak-anak untuk mengalami semuanya sendiri.
- Teori Vygotsky menyatakan bahwa perkembangan berbeda dari budaya ke budaya, sedangkan Piaget menyatakan bahwa perkembangan bersifat universal.
- Vygotsky percaya bahwa orang belajar dengan berinteraksi dengan orang lain sedangkan Piaget percaya bahwa orang belajar dari pengalaman mereka.
- Lev Vygotsky adalah seorang konstruktivis sosial, sedangkan Jean Piaget adalah seorang konstruktivis kognitif.
- https://books.google.co.in/books?hl=en&lr=&id=wHulDJKbTVQC&oi=fnd&pg=PA69&dq=vygotsky+and+piaget&ots=nIoUwvnZT-&sig=iOLXoyjOQdLR6DeTsSreEevfY2o
- https://www.karger.com/Article/Abstract/278475
Terakhir Diperbarui : 30 Juni 2023
Saya telah berusaha keras menulis posting blog ini untuk memberikan nilai kepada Anda. Ini akan sangat membantu saya, jika Anda mempertimbangkan untuk membagikannya di media sosial atau dengan teman/keluarga Anda. BERBAGI ADALAH ️
Piyush Yadav telah menghabiskan 25 tahun terakhir bekerja sebagai fisikawan di masyarakat setempat. Dia adalah fisikawan yang bersemangat membuat sains lebih mudah diakses oleh pembaca kami. Dia memegang gelar BSc dalam Ilmu Pengetahuan Alam dan Diploma Pasca Sarjana dalam Ilmu Lingkungan. Anda dapat membaca lebih lanjut tentang dia di nya halaman bio.
Artikel ini memberikan perbandingan dan kontras menyeluruh antara teori Vygotsky dan Piaget, yang menggarisbawahi dampak interaksi sosial dan penemuan individu terhadap perkembangan kognitif.
Wawasan yang ditawarkan dalam artikel ini menggugah pikiran, menyoroti perbedaan perspektif Vygotsky dan Piaget serta implikasi teori mereka terhadap perkembangan kognitif.
Artikel ini memberikan informasi yang cukup detail dan komprehensif tentang teori Vygotsky dan Piaget, serta menyoroti perbedaan keduanya secara jelas dan ringkas.
Perbedaan antara Vygotsky dan Piaget merupakan perdebatan yang sudah berlangsung lama di bidang psikologi. Aspek-aspek yang saling melengkapi menjadi perhatian khusus karena berkontribusi pada pemahaman yang lebih komprehensif tentang perkembangan kognitif.
Tentu saja, fakta bahwa penelitian terbaru telah mengungkapkan teori-teori mereka yang saling melengkapi membuka dimensi baru untuk memahami perkembangan kognitif.
Saya merasa menarik bagaimana teori Vygotsky dan Piaget kontras dan saling melengkapi, hal ini menandakan pentingnya interaksi sosial dalam perkembangan kognitif.
Sangat mengesankan melihat bagaimana Vygotsky dan Piaget, melalui teori unik mereka, telah secara signifikan membentuk pemahaman kita tentang perkembangan kognitif. Diskusi komprehensif tentang perbedaan mereka memberikan pencerahan.