Het onderwijssysteem is geëvolueerd van wat het in de beginfase was. Er zijn de afgelopen tijd talloze onderwijssystemen ontstaan. De introductie van globalisering heeft ook invloed gehad op ons onderwijssysteem en heeft verschillende onderwijsorganisaties voor ons gebracht.
Twee van dergelijke universiteitsopties zijn ondersteunde en niet-ondersteunde hogescholen. Gesteunde hogescholen worden volledig ondersteund of geholpen door de overheid, terwijl er in het geval van niet-ondersteunde hogescholen geen overheidsbetrokkenheid is.
In gesteunde hogescholen wordt de vergoeding van de leraren en andere professionals verzorgd door de overheid. Daarentegen moet het management in unaided colleges voor al deze zaken zorgen.
Key Takeaways
- Aided colleges zijn onderwijsinstellingen die financiële steun ontvangen van de overheid of andere externe bronnen; unaided colleges zijn zelf gefinancierd en ontvangen geen externe financiële steun.
- Gesteunde hogescholen hebben lagere collegegelden en bieden beurzen of financiële hulp aan studenten; niet-gesteunde hogescholen hebben mogelijk hogere collegegelden, maar bieden meer flexibiliteit in het cursusaanbod en academische programma's.
- Geholpen hogescholen zijn onderworpen aan overheidsvoorschriften en moeten strikte richtlijnen volgen; unaided colleges hebben meer autonomie bij de besluitvorming en kunnen flexibel opereren.
Ondersteunde versus niet-ondersteunde hogescholen
Alle hogescholen die financiële steun ontvangen voor academisch functioneren, infrastructuur en salarisfondsen voor werknemers van de overheid, staan bekend als gesteunde hogescholen. Die hogescholen die geen enkele vorm van financiële steun van de overheid krijgen, worden unaided colleges genoemd. Hogescholen zonder hulp vragen studenten hoge kosten om aan hun behoeften te voldoen.
Vergelijkingstabel
| Parameter van vergelijking | Geholpen Colleges | Colleges zonder hulp |
|---|---|---|
| Fondsen | Ze krijgen overheidsgeld | Ze krijgen geen geld van de overheid |
| vergoedingen | Redelijk | Hoger en onredelijker |
| Voorzieningen | Minder voorzieningen | Meer faciliteiten |
| Vergoeding | Aangeboden door de overheid | Niet verstrekt door de overheid |
| criteria | De overheid stelt de criteria voor zowel toelating als werving vast | De criteria voor toelating, evenals voor werving, worden bepaald door het management |
| Bescherming | Docenten en andere professionals worden beschermd | Docenten en andere professionals zijn niet beschermd |
| Autonomie | Ze zijn niet autonoom | Ze zijn autonoom |
Wat zijn Aided Colleges?
Een universiteit die door de overheid wordt gesteund of door de overheid wordt ondersteund, staat bekend als een gesteunde universiteit. Geholpen hogescholen krijgen zowel financiële als externe steun van de overheid. Deze hogescholen krijgen overheidsgeld om hun hogescholen te faciliteren.
Deze hogescholen ontvangen maandelijks of jaarlijks een bepaald bedrag aan subsidies van de overheid om verschillende aspecten van de hogeschool te faciliteren, zoals de ontwikkeling van infrastructuur en academische activiteiten.
Door de overheid gesteunde hogescholen zijn verplicht om door de overheid vastgestelde vergoedingen in rekening te brengen. Gewoonlijk zijn de vergoedingsstructuren van ondersteunde hogescholen redelijk in vergelijking met niet-ondersteunde hogescholen, omdat ze een hoge vergoeding vragen.
De volledige bezoldiging van de professoren en de andere professionals die werkzaam zijn in door de overheid gesteunde hogescholen wordt betaald en beheerd door de overheid. Ook krijgen de leraren en andere professionals die in een gesteunde school werken bescherming en werkzekerheid van de overheid.
In een door de overheid gesteunde universiteit hebben de ambtenaren niet het volledige gezag, aangezien ze grotendeels worden beheerd en verzorgd door de overheidsinstantie volgens de regels die door de overheid zijn vastgesteld.
Het toelatingsproces van de meeste studenten in een gesteunde universiteit is door verdienste. Ook wordt de standaardkwalificatie die vereist is voor elke professor en professional vastgesteld door de overheid.
Wat zijn Unaided Colleges?
Niet-gesteunde hogescholen zijn universiteiten die niet worden gesteund en ook geen enkele steun van de overheid ontvangen. Ze zijn verbonden met particuliere bedrijven of organisaties voor externe hulp.
Ze werven hun geld via deze bedrijven en organisaties en faciliteren de ontwikkeling van hun universiteitsinfrastructuur en academische activiteiten. In tegenstelling tot de gesteunde hogescholen krijgen zij geen enkele keer hulp van de overheid.
Meestal liggen de vergoedingsstructuren van de niet-ondersteunde hogescholen niet binnen redelijke grenzen en zijn ze behoorlijk hoog. Deze hogescholen vallen niet binnen enige beperkingen of grenzen van de overheid. Ze laden volgens zichzelf.
Hoewel de faciliteiten die worden geboden in een unaided college vrijwel meer zijn dan wat wordt geboden in een aided college, wordt in een unaided college de vergoeding van de leraren en andere professionals betaald door het management. Zij verzorgen ook het wervingsproces en stellen de criteria op.
De unaided colleges zijn autonoom, aangezien ze er geen hebben aansprakelijkheid; daarom kunnen ze vrij handelen en zijn ze aan niemand verantwoording verschuldigd. Het toelatingsproces van een universiteit zonder hulp is soms gebaseerd op verdienste, ook al zijn er enkele gevallen van oneerlijkheid of vooringenomenheid opgemerkt.
Belangrijkste verschillen tussen ondersteunde en niet-ondersteunde hogescholen
- In gesteunde hogescholen ontvangen ze overheidsgeld en ondersteuning, terwijl ze in niet-ondersteunde hogescholen geen steun of geld van de overheid ontvangen.
- De overheid bepaalt de vergoedingen in de gesteunde hogescholen; vandaar dat ze binnen redelijke grenzen blijven, maar de overheid zorgt niet voor de vergoedingen in de hogescholen zonder hulp; daarom zijn ze erg hoog en onredelijk.
- De faciliteiten die door de niet-ondersteunde hogescholen worden geboden, zijn meer dan die van de ondersteunde hogescholen.
- In gesteunde hogescholen wordt de beloning van de professoren en andere professionals verzorgd door de overheid, terwijl in het geval van niet-ondersteunde hogescholen de beloning van de professoren en andere professionals wordt verzorgd door het collegemanagement.
- De overheid stelt de criteria voor het werven van hoogleraren of andere professionals, het management stelt de criteria voor het werven.
- De overheid bepaalt de criteria voor toelating en is grotendeels gebaseerd op verdiensten. Voor hogescholen zonder hulp worden de criteria echter bepaald en gebogen door het management. Vaak gebeurt toelating niet op basis van verdienste.
- De professoren en andere werkende professionals krijgen bescherming en werkzekerheid van de overheid, maar in het geval van hogescholen zonder hulp krijgen ze geen enkel voorrecht.
- Ondersteunde hogescholen worden beheerd door de overheid en overheidsfunctionarissen, terwijl niet-ondersteunde hogescholen autonoom zijn.
- http://www.srels.org/index.php/sjim/article/view/44641
- https://www.koreascience.or.kr/article/JAKO199319133640566.page
- https://www.jstor.org/stable/4375511
- http://search.proquest.com/openview/f2182d7e9954803710996de5f2aae809/1?pq-origsite=gscholar&cbl=27511
Laatst bijgewerkt: 11 juni 2023
Ik heb zoveel moeite gestoken in het schrijven van deze blogpost om jou van waarde te kunnen zijn. Het zal erg nuttig voor mij zijn, als je overweegt het te delen op sociale media of met je vrienden/familie. DELEN IS ️
Emma Smith heeft een MA in Engels van Irvine Valley College. Ze is journalist sinds 2002 en schrijft artikelen over de Engelse taal, sport en recht. Lees meer over mij op haar bio pagina.
Het naast elkaar plaatsen van vergoedingsstructuren, faciliteiten en de rol van autonomie in ondersteunde en niet-gesteunde hogescholen biedt een alomvattend raamwerk voor het beoordelen van de verschillen. Dit inzicht is cruciaal voor de besluitvorming in het onderwijs.
Ik ben het ermee eens, Patel Patrick. Het is absoluut noodzakelijk om deze nuances te erkennen voor weloverwogen keuzes in het hoger onderwijs.
De focus op de verschillen tussen door de overheid gesteunde en niet-gesteunde hogescholen opent een belangrijk debat over de complexiteit van het onderwijssysteem en de institutionele structuren.
Absoluut, Jacob82. Diepgaande discussies over deze verschillen zijn cruciaal voor een verrijkt onderwijsperspectief.
Ik ben het er volledig mee eens, Jacob82. Het is essentieel om deze onderliggende complexiteiten te ondervragen om weloverwogen keuzes te kunnen maken.
Het lijkt erop dat ondersteunde hogescholen meer gereguleerd zijn en strengere richtlijnen moeten volgen, terwijl niet-gesteunde hogescholen over meer flexibiliteit lijken te beschikken. Dit onderscheid is heel belangrijk voor het begrijpen van de verschillende dynamieken die een rol spelen.
Inderdaad, Wil10. De verschillende mate van bestuur weerspiegelt de algemene onderwijservaring en het bestuur.
De verstrekte informatie over de verschillen tussen ondersteunde en niet-gesubsidieerde hogescholen is zeer inzichtelijk en zal studenten en ouders zeker helpen betere keuzes te maken voor het hoger onderwijs.
Ik ben het ermee eens, Mia74, dat kennis over het onderwijssysteem essentieel is en dat het belangrijk is om deze verschillen te begrijpen bij het nemen van belangrijke beslissingen.
Dit artikel biedt een inzichtelijke vergelijking van ondersteunde en niet-ondersteunde hogescholen.
Het contrast tussen de toelatingsprocedures en de werving van docenten in ondersteunde en niet-ondersteunde hogescholen is opvallend. Deze gedetailleerde analyse biedt een uitgebreid inzicht in de onderliggende verschillen.
Ik ben het daar volledig mee eens, Fpowell. Dergelijke inzichtelijke vergelijkingen bieden aanzienlijke duidelijkheid.
Absoluut, Fpowell. De genuanceerde verschillen in toelatings- en rekruteringscriteria zijn een integraal onderdeel van het begrijpen van het onderwijsecosysteem.
De duidelijke vergelijking van de faciliteiten, beloning en autonomie in ondersteunde en niet-gesubsidieerde hogescholen is behoorlijk eye-openend. Dit zal zeker de weg vrijmaken voor beter geïnformeerde beslissingen.
Ik ben het daar volledig mee eens, Owen Tom. Studenten en ouders moeten over dergelijke details worden uitgerust voor de best mogelijke onderwijskeuzes.
Mooie punten, Owen. De transparantie en duidelijkheid van deze vergelijkingen zijn inderdaad gunstig.
De opheldering van de contrasten tussen ondersteunde en niet-ondersteunde hogescholen is inzichtelijk en draagt bij tot een beter geïnformeerd begrip van het onderwijslandschap.
Ik ben het daar volledig mee eens, Vkelly. Deze vergelijkende inzichten zijn cruciaal voor geïnformeerde onderwijsbeslissingen.
Absoluut, Vkelly. De uitgebreide analyse van deze verschillen is zeker verrijkend.
Het informatieve onderscheid dat wordt gemaakt tussen door de overheid gesteunde en niet-gesteunde hogescholen is waardevol bij het schetsen van de diverse kenmerken en administratieve structuren van elk. Dit is een meeslepende lectuur.
Absoluut, Adriaan03. De grondige opheldering van deze verschillen verrijkt ons begrip van het onderwijslandschap.
Het is interessant om te weten hoe autonomie een cruciale rol speelt in het verschil tussen ondersteunde en niet-gesteunde hogescholen; het doet nadenken over de algehele effectiviteit van elk type instelling.
Absoluut, Reid Alan. Autonomie kan een tweesnijdend zwaard zijn, afhankelijk van de waarden en managementethiek van de hogescholen.