Андрагогија против педагогије: разлика и поређење

Андрагогија и педагогија су два веома широко коришћена стила учења. Можда звуче мало слично, али се много разликују једни од других.

Образац и начин подучавања нечега имају велики нагласак на ученику, а толико се техника користи како би се обрадили различити типови ученика и теме.

Кључне Такеаваис

1. Андрагогија се односи на наставне методе и принципе који се користе за одрасле ученике, док се педагогија односи на подучавање деце и младих ученика.
2. Андрагошки приступи наглашавају самоусмерено учење, практичну примену и решавање проблема, док се педагошки методи фокусирају на учење које усмерава наставник и испоруку садржаја.
3. Одрасли ученици доносе животна искуства и постојеће знање у процес учења, док се деца више ослањају на упутства и смернице.

Андрагогија против педагогије

Разлика између андрагогије и педагогије је у томе што је у андрагогији ученик потпуно одговоран за своје учење; то значи да је ученик самоусмерен. У педагогији, ученик у потпуности зависи од наставника или инструктора у процесу учења. Андрагогија и педагогија се разликују једна од друге на много више начина.

У андрагогији, одрасли ученик се усмерава у правцу независности и преузима одговорност за свој процес учења. Једина улога наставника која остаје у андрагогији је да подстиче кретање ученика.

Искуство учења одрасле особе и андрагогија засновани су на задацима и примерима из стварног живота.

Педагогија је управо супротност андрагогији. У овом случају, ученик потпуно зависи од инструктора или наставника да иде напред и научи ствари.

Увек нам је потребна помоћ и вођство, а наставник игра улогу у процесу учења. То значи да ученик није самоусмерен у педагогији.

Упоредна табела

Параметри поређења	андрагогија	Педагогија
Ученик	Ученик је одговоран за своје учење и самосталан је.	Наставник или инструктор је у потпуности одговоран за процес учења.
Улога искуства ученика	Квалитетно искуство и живост доноси ученик.	Ученик доноси мали део свог искуства које се може користити као ресурс.
Оријентација учења	Учење мора бити у координацији са активностима и задацима из стварног живота.	Овај процес учења укључује усвајање већ прописаних ствари.
Воља за учењем	Када се промене уводе, оне гурају ученика да буде жељан да научи више.	Материјали који се дају ученицима су у складу да их унапреде на виши ниво.
Мотивација	Бољи квалитет живота, препознавање, самоактуализација итд.	Такмичење за оцене, спољашња мотивација, притисак вршњака итд.

Шта је андрагогија?

Андрагогија се сматра теоријом учења за одрасле. Све што одрасла особа научи у овом облику учења је само од себе.

То значи да је ученик самоусмерен и да му није потребан наставник или било какво вођство у сваком аспекту свог учења путовање.

Многи извори са стране ученика помажу им да прођу кроз многе изазове и науче много у андрагогији.

Прво и најважније је искуство ученика. Искуство игра виталну улогу у процесу учења одраслих и сматра се најбогатијим извором за побољшање и превазилажење препрека. Није да ће ученику бити потребна никаква помоћ од стране наставника.

Међутим, њихова улога наставника ће бити веома ограничена и укључиће само повећање разговора ученика о својим искуствима и напретку, помагање им у решавању проблема и неговање њиховог самосталног кретања.

Ноул је дао 4 принципа андрагогије. Први је да се одрасли морају укључити у евалуацију и планирање својих инструкција.

Друго, предмети учења Андрагогије Масти, одрасли са чулима у стварном животу су много више заинтересовани када виде резултате и утицај на свој лични живот.

Треће, најважнији аспект андрагогије је искуство. И на крају, процес учења одраслих мора бити проблемски центар уместо садржајно оријентисан.

Шта је педагогија?

Да бисмо педагогију разумели на прави начин, потребно је само приметити да је педагогија управо супротност андрагогији. Педагогија се сматра науком о настави и углавном се односи на процесе учења деце.

Педагогија се такође широко назива учењем у учионици. 

У овој врсти учења наставник каже најважнију улогу у процесу учења. Ученик се у потпуности ослања на инструктора да напредује и решава проблеме.

У педагогији, искуство ученика игра малу или никакву улогу у њиховом процесу учења. Овај процес учења укључује усвајање материје која је већ прописана за ту фазу учења.

Улогу играју такмичење за добре оцене, притисак вршњака и спољни притисак мотивација да напредују у педагогији.

Материјал за учење је уоквирен на такав начин да помаже ученицима да предвиде своје знање и да напредују са још бољим разумевањем и познавањем предмета.

Педагогија игра веома важну улогу у образовању деце, посебно у раном детињству. Педагози треба да обезбеде да деца уче у доброј атмосфери и да дају позитивне резултате.

Главне разлике између андрагогије и педагогије

1. У андрагогији, ученик је онај који је у потпуности одговоран за свој процес учења и који је самоусмерен. У педагогији је наставник или инструктор укључен у учење и одговоран је за то.
2. Ученик у андрагогији уноси своја искуства у процес учења, док искуства ученика у педагогији играју не тако значајну улогу.
3. Бољи квалитет живота и самопоштовање. Самопоуздање и препознавање су неки мотиватори у андрагогији, док крушка притисак, спољашња мотивација и такмичење за оцене су само неки мотиватори у педагогији.
4. Када се ученици суочавају са променама и изазовима у андрагогији, они покушавају да се гурају како би били бољи. С друге стране, у педагогији ученик мора да научи већ постављено градиво да би достигао виши ниво учења.
5. Оријентација учења у андрагогији укључује доста проблема и задатака из стварног живота, док се у педагогији учи већ прописано градиво за учење.

Референце

1. https://dergipark.org.tr/en/pub/auebfd/article/444996
2. https://eric.ed.gov/?id=EJ864274

Последње ажурирање: 13. јул 2023