今天存储数据真的很容易,在手机上下载或在谷歌驱动器上上传。 然而,那时候可没那么容易。 人们不得不使用消耗更多时间的不同方法。
即使在今天,两种最流行的方法之一是使用光盘和磁盘。
关键精华
- 光盘是光存储介质,例如 CD、DVD 和蓝光光盘,而磁盘是磁存储设备,例如硬盘驱动器和软盘。
- 光盘使用激光技术读取和写入数据,而磁盘则利用读/写头和磁场。
- 与磁盘相比,光盘更容易出现划痕和物理损坏,但它们不太容易因磁干扰而丢失数据。
光盘与磁盘
Disc 和 Disk 之间的区别在于,光盘可以从其外壳中取出,而磁盘则不能从其外壳中取出。 这两个术语都与市场上新技术的引入有关。 它们看起来很相似,但在起源、重写参考文献和片段方面还有其他差异。
光盘是一个广泛使用的术语,是在光盘投放市场时出现的。 它们指的是光学介质存储并且是只读的,这意味着它们不能被重写。
它们以 DVD 和 CD 的形式存在,主要用于存储电影、视频、歌曲和其他媒体。
磁盘是一个广泛使用的术语,是在硬盘驱动器和软盘驱动器进入市场时出现的。
它们指的是磁介质存储,并且有不同的类型,例如就绪、可重写和受保护。 但是,它们不能从外壳上移除,也可以分开。
对比表
比较参数 | 圆盘 | 圆盘 |
---|---|---|
起始地 | 这个词的起源来自光盘的兴起。 | 这个词的起源是从市场上介绍的硬盘驱动器和软盘驱动器开始的。 |
参考文献 | 它用于参考全光存储介质。 | 它用于参考磁性存储介质。 |
改写 | 它们都是只读的。 其中一些可以写入或重写,但只能一次。 | 它们都是可重写的,唯一的例外是写保护或锁定状态。 |
可移动 | 它们都可以从外壳上拆卸下来。 | 它不能从外壳上拆卸下来。 |
业务领域 | 光学媒体存储或光盘片段包括 DVD-ROM、DVD-RAM、CD、CD-ROM、CD-RW 和 DVD-RW. 所有这些都用于存储数据。 | 磁存储介质或磁盘段包括软盘和硬盘。 磁盘可以分开。 |
什么是光盘?
圆盘是那些有点像飞盘的扁平圆形物体。 在笔式驱动器或现在拥有如此广泛的媒体内容的在线流媒体平台推出之前,它们一直被广泛使用。
一般来说,光盘非常薄并且中间有一个孔。 它们由金属和玻璃制成。 光盘的主要用途是存储媒体。
这包括电影、歌曲以及视频剪辑或相机拍摄的录音。 它们通常也称为 DVD 和 CD。
这些DVD和CD可以插入电视、电脑、迷你播放器、CD播放器、 DVD 播放器等。它们也可以毫不费力地从计算机或其他曾经播放过的设备中删除。
它们大多以只读格式提供,这意味着它们不能被重写。
ROM 文件是无法重写的文件。 但是,在这种情况下也有一些例外。 它们可以被重写,但只能重写一次或多次。 在某些方面,光盘一旦被重写,就无法再被重写。
它们指的是光学介质。 它们主要由普通人和从事音乐行业的人使用。
什么是磁盘?
磁盘是指磁介质或磁存储设备。 它们通常与软盘或硬盘非常相似。 它的起源也与这两个术语有关。
“磁盘”一词也源自希腊语“discos”。 磁盘被塑料或金属外壳覆盖,以保护其上的磁性文件免受任何形式的损坏。
所有可用的磁盘通常都是可重写的。 但是,如果所有者或管理员已锁定它们,则它们不能被重写,在这种情况下它们是只读的。
计算机上的硬盘驱动器是一种可以分割成更小卷的磁盘。 硬盘驱动器无法从计算机中移除。 但是,外部硬盘驱动器或软盘可以轻松移除。
软盘长 3 到 5 英寸,放置在磁盘驱动器中。 磁盘是计算机语言术语中广泛使用的术语,而不是普通人的语言。
个人计算机使用的增加引起了人们对光盘和磁盘之间差异的认识的提高。 有些人认为它与光盘相同。
光盘和磁盘之间的主要区别
- 光盘一词的起源来自于光盘的兴起。 磁盘一词的起源是市场上出现的硬盘驱动器和软盘驱动器。
- 该光盘用于指全光学存储介质。 磁盘是指磁存储介质。
- 光盘都是只读的,其中一些光盘可以写入或可重写,但只能写入一次。 磁盘都是可重写的,唯一的例外是写保护或锁定状态。
- 所有光盘均可从外壳中取出。 该磁盘不可从外壳中取出。
- 光学媒体存储或光盘片段包括 DVD-ROM、DVD-RAM、CD、CD-ROM、CD-RW 和 DVD-RW。 所有这些都用于存储数据。 磁存储介质或磁盘段包括软盘和硬盘。 磁盘可以分开。
- https://pdfs.semanticscholar.org/e31a/b625ab7e2169f83947f2f949bc39c2be5f12.pdf
- http://dspace.library.uvic.ca/handle/1828/7611
最后更新时间:24 年 2023 月 XNUMX 日
Emma Smith 拥有尔湾谷学院的英语硕士学位。 自 2002 年以来,她一直是一名记者,撰写有关英语、体育和法律的文章。 在她身上阅读更多关于我的信息 生物页面.
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