知道与理解：差异与比较

英语是目前世界上使用最广泛和最先进的语言之一。 然而，我们如何理解和使用一些英语单词存在一些问题。

获取知识当然是一个主动的过程； 人们不仅需要了解任何事实，还必须处理它并实现他们获得的知识。

获取知识不是一个有时间限制的过程； 从我们早上醒来的那一刻起，我们就开始学习和了解我们周围的事物，我们的经历、事件，当然还有我们获得的学术知识，所有这些都使我们在道德、智力和心理上成为更好的人。 

关键精华

1. 知道是指拥有关于某事的信息或知识，而理解是指理解该信息的含义或意义。
2. 知道可以是记忆或识别事实，而理解则需要批判性思维和分析。
3. 知道是理解所必需的，但理解需要更深入的洞察和应用。

了解与理解

知道是指拥有信息或事实，是通过观察了解某事， 查询, 或信息。 理解涉及理解和在不同信息之间建立联系的能力。

对比表

比较参数	会心	理解
定义	这意味着获得技能或专业知识。 另一个定义是意识到任何事件或事实。	这意味着处理和感知任何信息或事件。
时间	它需要更少的时间。	这需要更长的时间。
深度等级	它更肤浅。	在更深层次上处理这个需要很多时间。
处理机制	人们不需要用他们的大脑来主动吸收这些信息或事件。	一个人需要用他们的大脑来积极地处理和感知信息。

什么是“知道”？

知道可以用作形容词和名词； 作为形容词，它意味着意识到任何信息、事件、事实或某人在全意识中做某事。 作为名词，它意味着知道或被告知； 例如，他了解公司行话。 它也可以用作动词。 

知道或被称为知识的“知道的行为”也意味着获得他们可以在以后使用或应用的技能或专业知识。 例如，一个人可能知道如何更换灯泡、如何搭建床等，但可能不知道其背后的解释或原因。

因此，这是一种获得知识的肤浅方法，在这种方法中，人们可能不会积极地使用他们的大脑来处理和感知他们或获得的信息。 

根据一些文章，获取知识有四个主要层次，而知识只是漫长过程的第一步。这也使得它变得至关重要。永远不要在知道某件事后就停止学习；这会使情况变得更糟。

本杰明布鲁姆是教育领域的研究员和教授，他针对不同层次的理解建立了布鲁姆分类法。 第一部分是“知识”，回忆数据或信息以及其他学习材料。 第二层是“领悟”，即对收集到的基本信息进行理解、解释和掌握。

什么是“理解”？

了解是了解事实或事件后的下一步；这是一个心理过程。一个人必须积极地运用大脑来处理和感知这一想法或事件。

因此，这是一个比仅仅知道更长、更深的过程。 对于学习者和教师来说，了解以后实施的事项和实际例子是一个重要和关键的点。 

本杰明布鲁姆是教育领域的研究员和教授，他针对不同层次的理解建立了布鲁姆分类法。

第一部分是“知识”，回忆数据或信息以及其他学习材料。 第二层是“领悟”，即对收集到的基本信息进行理解、解释和掌握。

第三层是“应用”，即使用和应用所学信息到新的未知情况的能力。 第四层是“分析”，包括分解想法和信息，区分事实和干扰。

第五层是Synthesis，也就是说 拼接 结合可以在现实生活中实施的有凝聚力的想法，然后进行评估。 

因此，理解水平是实际的“理解”部分，意味着阅读、理解和处理各种形式的信息，如描述、报告、表格、图表、 方向，等等。 

因此，理解比知道更像是一个心理过程，理解一件事比知道它需要花费更多的时间和精力。

例如，人们可能了解流体流动背后的物理学，但它不仅仅是流体从一个部分流向另一个部分。 它有内在的数据，比如力、压力、密度等等，这些都需要对这件事有深入的了解。 

知道和理解之间的主要区别

1. 知道意味着知道任何事件或信息。 例如，人们可能知道股票市场和各种新闻。
2. 下一步是理解，这意味着人们可以理智地处理他们刚刚了解到的信息。按照同样的例子，专家们了解股票市场，甚至预测股票市场。
3. 知道是比较肤浅的，可能不会主动去感知自己刚刚学到的知识。 理解是一个更深层次的过程； 必须主动感知知识，动脑筋去理解。
4. 仅了解信息就需要更多时间来理解它们。 
5. 理解是一个漫长的过程，其中知道可以成为其中的一部分。 
6. 了解一个事实或信息可能会改变生活，但了解可能不会那么有影响力。 

文献参考：

1. https://search.proquest.com/openview/5c49062868d7dc61e265db1757eebcce/1?pq-origsite=gscholar&cbl=27755
2. https://www.jstor.org/stable/2252119

最后更新时间：11 年 2023 月 XNUMX 日