Pedagogové požadují správný soubor cílů, metod a osnovy, aby provedli nezbytné kroky pro lekci a změřili její zpětnou vazbu a výsledky od žáků.
Plán lekce a Poznámka k lekci jsou klíčové schopnosti, které pedagogové používají ke sledování procesu učení a řízení denních cílů třídy.
Key Takeaways
- Plány lekcí jsou podrobné, strukturované náčrty učitelových cílů, aktivit a hodnocení pro třídní sezení. Naproti tomu poznámky k hodině jsou neformálními záznamy toho, co se během hodiny stalo, včetně reakcí studentů, problémů, kterým čelili, a oblastí pro zlepšení.
- Plány lekcí slouží jako plán výuky, který zajišťuje, že pedagogové pokrývají základní obsah a efektivně zapojují studenty, zatímco poznámky k lekcím usnadňují reflexi, hodnocení a budoucí plánování.
- Plány hodin i poznámky jsou pro učitele cennými nástroji, ale slouží různým účelům ve výuce a učení.
Plán lekce vs Poznámka k lekci
Plán lekce je podrobný průvodce, který popisuje cíle, obsah, metody výuky a techniky hodnocení pro konkrétní lekci. Poznámka k lekci je stručný záznam toho, co učitel během lekce probral, včetně provedených činností a jakýchkoli postřehů nebo zpětné vazby.
Plán lekce je soubor nezbytných relevantních informací požadovaných učitelem.
Je to průvodce a funguje jako výukový manuál ke konceptualizaci cestovní mapy na základě otázek – Co učit, Jak učit, Jak měřit pokrok studentů pro hladké fungování.
Lekce Note je dokumentace průtok třídy. Zobrazuje, jak proces učitelů a používání různých vyučovacích metod a nástrojů ovlivňují celkovou schopnost studentů udržet si retenci.
Jedná se o poznámku o tom, jak byl vytvořen plán lekce a jak zlepšit hodiny.
Srovnávací tabulka
| Parametry srovnání | Plán lekce | Poznámka k lekci |
|---|---|---|
| Typ lekce | Je to předem naplánovaný denní průvodce pro učitele. | Jedná se o závěrečný dokument, ve kterém se během hodiny nebo po ní sepisuje pokrok. |
| Definice | Je to nástin úkolů a cílů třídy. | Jedná se o hloubkovou analýzu s akcemi a připomínkami. |
| Zapojení školských úřadů | Plán lekcí je oficiální dokument, který se předkládá úřadům k posouzení. | S poznámkami není spojeno žádné nucení k předložení. |
| Formát | Jde o definovaný formát, který se řídí přísnými pokyny a dodržuje definované kroky. | Poznámky k lekci nedodržují předem definovaný formát. |
| Snadnost | Plán lekce vyžaduje čas a znalosti k jeho systematickému vytvoření. | Poznámky k lekci nevyžadují specifický formát. Snadno se tedy navrhují. |
Co je plán lekce?
Plán lekce je průvodcem pro učitele. Definuje průběh akcí potřebných k vytvoření základu a efektivního vztahu se studenty.
Cílem plánu lekce je vyloučit nejistoty vyučovacího procesu. Umožňuje pedagogům, aby byli ve svých operacích efektivní.
Plán lekce je vodítkem k definování struktury a zajištění optimálního využití času. Zaměřuje se také na to, aby se nové koncepty vyučovaly se smysluplnými diskusemi.
Úspěšný plán lekce zahrnuje identifikaci cílů studijního plánu. Vypracování cílů z lekce nebo tématu vám umožní sestavit sbírku strategií a vzdělávacích aktivit.
Dalším krokem je získání zpětné vazby nebo reflexe plánu lekce za účelem integrace nezbytných úprav pro lepší výsledky.
Pro návrh plánu lekce je ideální řídit se základem SMART. Vaše cíle musí být konkrétní, měřitelné a pro studenty dosažitelné.
Ideální je mít jistotu, že bude lekce relevantní, aniž byste se odklonili od tématu a zůstali časově vázáni, abyste studenty do lekce zapojili.
K dosažení cílů můžete použít příklady, aplikace problému v různých situacích, diskuse a rozšířené semináře.
Co je poznámka k lekci?
Lekce je nástroj a komplexní zdroj, který pomáhá paměti pedagoga, aby se ujistil, že má potřebné podrobnosti o informacích sdílených ve třídě.
Jde o podrobné pozorování a analýzu toho, jak výuka ovlivňuje celkový výkon studentů v hodině.
Poznámky jsou vysvětlením plánu lekce. Jsou vyčerpávajícím souborem akcí a očekávání, které by třída studentům přinesla.
Jeho cílem je zlepšit učební schopnosti třídy a zajistit, aby studenti mohli radikálně pokročit.
Mnoho učitelů používá poznámky jednoduchým a srozumitelným jazykem a zaznamenávají si očekávání, která mají od studentů ke konci hodiny.
Psaní poznámky k lekci není složitý úkol.
Vyžaduje to, aby učitel konceptualizoval účel hodiny a uvedl svá očekávání, lépe naplánoval hodinu dodání informací, porozumět schopnostem studentů,
používejte srozumitelný tón komunikačního tónu pro lepší porozumění a pište upřímné poznámky o pokroku.
Hraje klíčovou roli při zajišťování toho, aby lekce směřovala správným směrem a aby pedagogové a studenti pochopili své silné a slabé stránky.
Hlavní rozdíly mezi plánem lekce a poznámkou k lekci
- Typ jazyka použitý v plánu lekce je formální. Je to přesné a k věci. Poznámka k lekci může obsahovat neformální tón a je určena především pro učitele.
- Plán lekce je techničtější než poznámka k lekci, protože plán lekce zahrnuje složité mechanismy návrhu a vzdělávací teorie.
- Plány lekcí jsou prezentovány ve formě tabulky. Na druhou stranu, Lekce jsou psány formou eseje.
- Plán lekce vyžaduje sadu standardních prvků přítomných ve všech plánech. Poznámka k lekci nevyžaduje žádné pevné komponenty.
- Plán lekcí je povinný dokument zasílaný pravidelně na konci a týden nebo termín. Poznámka k lekci je primárně poznámka pro osobní připomenutí nebo dodatečné informace o některých částech lekce.
- https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/sce.20277
- https://www.journals.uchicago.edu/doi/abs/10.1086/461703
Poslední aktualizace: 18. července 2023
Vynaložil jsem tolik úsilí, abych napsal tento blogový příspěvek, abych vám poskytl hodnotu. Bude to pro mě velmi užitečné, pokud zvážíte sdílení na sociálních sítích nebo se svými přáteli / rodinou. SDÍLENÍ JE ♥️
Emma Smith má magisterský titul v angličtině na Irvine Valley College. Od roku 2002 je novinářkou, píše články o angličtině, sportu a právu. Přečtěte si o ní více o mně bio stránka.
