Kollaborativ læring vs kooperativ læring: forskel og sammenligning

Nøgleforsøg

1. Kollaborativ læring er en pædagogisk tilgang, der lægger vægt på, at eleverne arbejder sammen for at nå fælles læringsmål.
2. Kooperativ læring er en instruktionsstrategi, der fokuserer på små grupper af elever, der arbejder sammen for at nå fælles læringsmål.
3. Kollaborativ læring er et bredere begreb, der lægger vægt på, at eleverne arbejder sammen om en opgave eller et projekt med fælles mål. I modsætning hertil er kooperativ læring en specifik type læring, der involverer strukturerede gruppeaktiviteter, hvor eleverne arbejder sammen om at nå et fælles mål.

Hvad er kollaborativ læring?

Kollaborativ læring er en pædagogisk tilgang, der lægger vægt på, at eleverne arbejder sammen for at nå fælles læringsmål. I modsætning til traditionelle klasseværelsesmiljøer, hvor lærere formidler viden til passive elever, fremmer kollaborativ læring aktivt elevernes engagement og interaktion. Denne tilgang anerkender værdien af ​​peer-to-peer-læring, fremme af kritisk tænkning, problemløsningsevner og en dyb forståelse af emnet.

Eleverne danner grupper eller teams i et samarbejdende læringsmiljø, hver med unikke ansvarsområder og opgaver. Disse grupper arbejder med projekter, opgaver eller diskussioner, der kræver en fælles indsats. Det fremmer sociale færdigheder og evnen til at samarbejde effektivt med andre. Eleverne lærer at kommunikere, forhandle og dele ideer, som er afgørende livsfærdigheder.

Desuden øger kollaborativ læring læringsoplevelsen ved at give forskellige perspektiver på et givet emne.

Hvad er Cooperative Learning?

Kooperativ læring er en instruktionsstrategi, der fokuserer på små grupper af elever, der arbejder sammen for at nå fælles læringsmål. Kooperativ læring fremmer en følelse af fælles ansvar og gensidig støtte blandt eleverne.

Studerende samarbejder om opgaver, projekter eller opgaver i et kooperativt læringsmiljø. De stoler på hinandens styrker og bidrag for at fuldføre opgaven med succes. Denne tilgang går ud over blot gruppearbejde, da den lægger vægt på positiv uafhængighed, hvor eleverne forstår, at deres succes er knyttet til deres kammeraters succes. Dette skaber et understøttende læringsfællesskab, hvor eleverne hjælper og opmuntrer hinanden.

En af de kritiske fordele ved kooperativ læring er dens evne til at tage højde for forskellige læringsstile og -evner. Det giver vigtige livsfærdigheder såsom kommunikation, teamwork og konfliktløsning. Eleverne lærer at formulere deres tanker, lytte til andre og konstruktivt løse uenigheder.

Forskellen mellem kollaborativ læring og kooperativ læring

1. Kollaborativ læring er et bredere begreb, der lægger vægt på, at eleverne arbejder sammen om en opgave eller et projekt med fælles mål. I modsætning hertil er kooperativ læring en specifik type læring, der involverer strukturerede gruppeaktiviteter, hvor eleverne arbejder sammen om at nå et fælles mål.
2. Ved at fremme peer-interaktioner forbedrer kollaborativ læring primært interpersonelle færdigheder, kritisk tænkning og problemløsning. I modsætning hertil er kooperativ læring hovedsageligt målorienteret, med fokus på at opnå specifikke læringsudbytte gennem gruppeindsats.
3. I kollaborativ læring er kommunikationen uformel, hvor der lægges vægt på åben dialog og deling af ideer. I modsætning hertil er kommunikationen i kooperativ læring struktureret og fokuseret på at opnå specifikke mål, styret af etablerede protokoller.
4. I kollaborativ læring kan grupper være af forskellig størrelse. De kan endda involvere hele klassen og fremme inklusivitet, mens kooperative læringsgrupper er mindre for at sikre effektiv deltagelse og ansvarlighed.
5. Kollaborativ læring fremmer aktiv lytning, konfliktløsning og udforskning af forskellige perspektiver. I modsætning hertil fremmer kooperativ læring ledelse, teamwork og overholdelse af etablerede regler og procedurer.

Sammenligning mellem kollaborativ læring og kooperativ læring

parametre	Kollaborativ læring	Kooperativ læring
Definition	Et bredere koncept, der lægger vægt på, at eleverne arbejder sammen	Specifik type læring, der involverer strukturerede gruppeaktiviteter
Fokus	Forbedring af interpersonelle færdigheder, kritisk tænkning og problemløsning	Målorienteret og fokuseret på at opnå specifikke læringsudbytte
Kommunikation	Uformel	Struktureret og fokuseret
Gruppestørrelse	Forskellige størrelser	Mindre gruppestørrelse
Skills	Aktiv lytning, konfliktløsning og udforskning af forskellige perspektiver	Ledelse, teamwork og overholdelse af regler og procedurer

Referencer

1. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1540-4781.1997.tb05510.x
2. https://www.igi-global.com/chapter/collaborative-cooperative-learning/11773

Sidst opdateret: 25. november 2023