Aktiv læring vs passiv læring: forskel og sammenligning

Vi er løbende lærende lige fra fødsel til død. Vi bliver ved med at lære denne verden og lærer mange ting hver dag i vores liv.

Men når vi støder på ordene undervise og lære, er det normalt, at alle går tilbage til vores uddannelse. Og selvfølgelig er både begreberne aktiv og passiv læring relateret til vores uddannelsessystem.

Vores uddannelsestraktat indeholder begge disse processer. Hver proces har sin betydning.

Nøgleforsøg

1. Aktiv læring involverer studerende, der engagerer sig i kursusmateriale gennem aktiviteter, diskussioner eller problemløsning, hvilket fremmer kritisk tænkning og fastholdelse.
2. Passiv læring opstår, når elever modtager information uden at deltage aktivt, såsom gennem forelæsninger eller læsning.
3. Aktiv læring fører til bedre fastholdelse af viden og forståelse end passiv læring.

Aktiv læring vs passiv læring

Forskellen mellem aktiv læring og passiv læring er, at aktiv læring er elevcentreret. På den anden side er passiv læring lærercentreret. Den aktive læringsmetode er også kendt som den traditionelle læringsmetode. I Aktiv læringsmetoden har eleverne en stor rolle. Tværtimod spiller passiv læring en mindre rolle i inddragelsen af ​​eleverne. Aktiv læring og passiv læring har deres respektive fordele og ulemper.

Aktiv læring er den læringsproces, der involverer elevernes aktive deltagelse i at forstå begreber. Begrebsforståelse stimulerer tænkning relateret til begrebsmateriale gennem diskussioner og relevante aktiviteter.

Aktiv læring indebærer at styrke elevernes forståelsesfærdigheder. Denne læringsmetode indeholder færre forelæsninger af lærere og professorer.

Passiv læring betragtes som den lærercentrerede metode. Og elevens deltagelse er lille.

Passiv læring består af, at en lærer holder foredrag i lokalet, og at eleverne lytter til undervisningen eller seminarerne. Instruktøren har fuldstændig kontrol over lytterne og deres aktiviteter.

En instruktør vil sørge for forelæsningsnotater og materiale.

Sammenligningstabel

Parametre for sammenligning	Aktiv læring	Passiv læring
Betydning	Aktiv læring er den læringsproces, hvor eleverne involveres mere og aktiviteter udføres af eleverne for at forstå begreber.	I denne form for læringsmetode tilegner eleverne sig viden fra instruktøren uden stor indsats.
Elevinteraktion	Høj interaktion mellem studerende.	Mindre interaktion mellem elever.
Tema	Elev-centreret	Lærercentreret
Begrebsforståelse og fastholdelse	Meget høj.	Forholdsvis mindre.
Stort ansvar	Eleverne er mere ansvarlige i denne læringsmetode.	Læreren eller instruktøren har et stort ansvar.

Hvad er aktiv læring?

Aktiv læring er en elevvenlig læringsmetode. Og det er den mest elskede metode til læring.

Hvor det rummer mere elevinddragelse i forståelsen af ​​begreberne. Den aktive læringsmetode har aktiviteter uden for klasseværelset og kræver aktiv deltagelse af elever.

Med forskellige aktiviteter og diskussioner om begreberne kan de få en klar forståelse. Aktiviteter omfatter peer diskussioner, gruppe problemløsning, praktiske laboratorier, spil og mange flere.

Begrebet Aktiv læring får eleverne til at tænke ud af boksen og sætte de lærte begreber ud i den virkelige verden. Denne læringsmetode gør eleven mere divergerende i tænkningen og relaterer forskellige begreber sammen.

At forbinde forskellige teorier øger innovative tanker og hjælper med at udvikle nye ting.

Små gruppediskussioner, problemløsning, spil, rollespil, debatter, seminarer og praktiske laboratorier er nogle af aktiviteterne i den aktive læringsmetode. Elever, der forklarer hinanden, er også en god praksis for aktiv læring.

Aktiv læring øger kritisk tænkning af elever på kort tid. Eleverne spiller en afgørende rolle i dette læringsmiljø.

Eleverne er mere opmærksomme på denne læringsmetode, da den er ret interessant. På grund af forskellige aktiviteter interagerer eleverne med hinanden.

Interaktion fører til bedre kommunikation og udtryksevner. Og aktiv læring kan være en lidt kompleks proces.

Distraktion er en almindelig ting i den aktive læringsproces, og derfor bør de overvåges.

Hvad er passiv læring?

Den læringsmetode, hvori instruktøren har en afgørende rolle, er kendt som passiv læring. Passiv læring er lærercentreret.

I denne læringsmetode sidder eleverne eller lytterne i et klasseværelse. Og der vil være en instruktør eller lærer, der forklarer begreberne.

I denne metode deles viden direkte af læreren. Alt udleveres til eleverne af instruktøren, som materiale og noter.

Eleverne får en idé om begreberne uden nogen indsats for at forstå begreberne.

I den passive læringsproces er det underviserens ansvar at gøre begreberne tydelige for eleverne. Da instruktøren spiller en afgørende rolle i denne læringsmetode, falder elevernes tankeproces gradvist.

Og denne læringsmetode påvirker elevernes tænkning og begrænser deres tanker til klasseværelset.

Tværtimod fremmer den passive læringsmetode lytte-, skrive- og beskrivende færdigheder. Instruktører vil teste forståelsesniveauerne for begreberne ved at stille spørgsmål og udføre vurderinger.

En af de bemærkelsesværdige fordele ved passiv læring er fleksibiliteten til at forklare mange begreber. Studerende kan opnå mere viden på kortere tid, og instruktører kan forklare mange begreber.

Instruktøren vil give konkrete notater og materialer. Men eleverne kan føle passiv læringsmetode lidt kedelig.

Vigtigste forskelle mellem aktiv læring og passiv læring

1. Aktiv læring er den læringsmetode, hvor eleverne inddrages i læringsprocessen. Mens passiv læring er en metode til læring, hvor instruktøren eller læreren holder foredrag.
2. Den aktive læringsmetode kaldes elevcentreret. Tværtimod kaldes passiv læring for den lærercentrerede metode.
3. Den aktive læringsmetode omfatter inddragelse af elever. Hvilket hjælper med at forstå begreber klart og fører til, at begreberne bevares i længere tid. Men passiv læring har ikke sådanne aktiviteter for at forstå begreberne klart.
4. Eleverne er mere interesserede i aktiv læring, fordi den indeholder aktiviteter, diskussioner og gruppedebatter. Mens passiv læring ikke består af sådanne aktiviteter.
5. Da aktiv læring hovedsageligt er baseret på elevernes interaktion, er det elevernes største ansvar at forstå begreberne. Tværtimod er passiv læring en slags, hvor foredragsholder spiller en stor rolle i at forklare begreberne.

Referencer

1. https://minds.wisconsin.edu/handle/1793/60660
2. https://academic.oup.com/poq/article-abstract/34/2/184/1843599

Sidst opdateret: 18. juli 2023