Υπάρχουν πολλές ετικέτες που χρησιμοποιούνται για να χαρακτηρίσουν ένα μειονέκτημα, αλλά όταν φτάσουμε και σε αυτό, υπάρχουν 2 είδη: το διανοητικό και το αναπτυξιακό.
Αν και οι αναπτυξιακές διαταραχές μπορεί να περιλαμβάνουν άτομα με νοητικές διαταραχές, οι δύο καταστάσεις δεν είναι πάντα ίδιες. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε μερικές από αυτές τις δύο ξεχωριστές ομάδες και επίσης τι σημαίνει η καθεμία.
Βασικές τακτικές
- Νοητική αναπηρία είναι όταν ένα άτομο έχει νοημοσύνη κάτω του μέσου όρου και δυσκολεύεται σε καθημερινές εργασίες όπως η επικοινωνία και η αυτοφροντίδα.
- Η αναπτυξιακή αναπηρία είναι μια ομάδα καταστάσεων που επηρεάζουν τη σωματική, γνωστική και κοινωνική ανάπτυξη ενός ατόμου.
- Η διανοητική αναπηρία χαρακτηρίζεται από χαμηλότερο από το μέσο όρο βαθμολογίας IQ, ενώ η αναπτυξιακή αναπηρία μπορεί να επηρεάσει ή όχι το IQ ενός ατόμου.
Διανοητική Αναπηρία vs Αναπτυξιακή Αναπηρία
Η διαφορά μεταξύ Διανοητικής Αναπηρίας και Αναπτυξιακής Αναπηρίας είναι αυτή Διανοητική αναπηρία είναι ένας τύπος αναπτυξιακής διαταραχής. Ο όρος «αναπτυξιακή αναπηρία» αναφέρεται σε ένα ευρύ φάσμα καταστάσεων. Άρα, κατά μία έννοια, η παραπληγία είναι απλώς μια σωματική ασθένεια. Η άνοια είναι ένας τύπος γνωστικής εξασθένησης.
Η διανοητική αναπηρία (ID), που αναφέρεται επίσης ως γενική μαθησιακή δυσκολία και κάποτε ήταν νοητική υστέρηση (MR), είναι μια νευροαναπτυξιακή ασθένεια που χαρακτηρίζεται από αισθητά μειωμένη νοητική ικανότητα και ικανότητα συμπεριφοράς.
Οι συνδρομικές διανοητικές βλάβες περιλαμβάνουν Σύνδρομο Down καθώς και το σύνδρομο Εύθραυστου Χ.
Η αναπτυξιακή αναπηρία είναι απλώς μια σειρά καταστάσεων που προκαλούνται από μια αναπηρία σε έναν ή περισσότερους από τους ακόλουθους τομείς: σωματική, μάθηση, γλώσσα ή συμπεριφορά.
Αυτές οι διαταραχές εμφανίζονται κατά τη διάρκεια της διαμορφωτικής εποχής, έχουν επίδραση στην καθημερινή δραστηριότητα και διαρκούν για ολόκληρη τη ζωή ενός ανθρώπου.
Συγκριτικός πίνακας
Παράμετροι σύγκρισης | Διανοητική αναπηρία | Αναπτυξιακή Αναπηρία |
---|---|---|
Έκταση | Ο όρος «διανοητική αναπηρία» αναφέρεται σε μια μεμονωμένη κατάσταση που επηρεάζει τόσο τη διανοητική όσο και την προσαρμοστική απόδοση. | Η αναπτυξιακή αναπηρία, αλλά από την άλλη πλευρά, φαίνεται να έχει ευρύτερη εμβέλεια επειδή περιλαμβάνει πολυάριθμες διαταραχές, συγγενή όραση, συμπεριλαμβανομένης της διανοητικής αναπηρίας. |
Ταξινόμηση | Τα άτομα με διανοητική αναπηρία ταξινομούνται συχνά ως ήπια, μέτρια, σοβαρά ή ουσιαστικά. | Κάποιοι με αναπτυξιακές αναπηρίες, αλλά από την άλλη πλευρά, ταξινομούνται με βάση συγκεκριμένες ασθένειες, ανωμαλίες ή αναπηρίες όπως ακουστική, οπτική, γνωστική, κινητικότητα, αυτοφροντίδα, καθώς και υποβοηθούμενη διαβίωση. |
Ηλικία έναρξης | Σύμφωνα με διαγνωστικά κριτήρια, η ανάπτυξη των ατόμων με νοητική υστέρηση συμβαίνει σε όλη την παιδική ηλικία, ιδιαίτερα πριν από την ηλικία των 18 ετών. | Σε περίπτωση αναπτυξιακής αναπηρίας, τέτοια σημεία θα πρέπει να εμφανίζονται πριν από την ηλικία των 22 ετών. |
Σωματικές αναπηρίες | Οι σωματικές διαταραχές δεν περιλαμβάνονται στο κριτήριο της διανοητικής αναπηρίας. | Ωστόσο, οι αναπτυξιακές αναπηρίες περιλαμβάνουν σωματικά προβλήματα όπως όραση, ακοή, άρθρωση, καθώς και προβλήματα κινητικότητας. |
Παράγοντες και Αιτίες Κινδύνου | Γενετικές ασθένειες (αυτισμός εύθραυστου Χ, σύνδρομο Down, δυσλειτουργία Turner κ.λπ.), τερατογόνα (κατάχρηση φαρμάκων, πείνα, ακτινοβολία, ασθένειες κ.λπ.), καθώς και τραυματισμοί ή ασθένειες στο κεφάλι είναι συχνές αιτίες διανοητικής αναπηρίας. | Επειδή η έκταση της αναπτυξιακής αναπηρίας είναι ευρύτερη, οι συνθήκες κινδύνου της και περιλαμβάνουν αυτές της διανοητικής αναπηρίας και πολλές άλλες μεταβλητές όπως ατυχήματα πρώιμης ζωής, ηλικία της μητέρας μέχρι τον τοκετό, έκθεση σε τοξίνες, ασθένεια παράγοντα Rh, μεταδοτικές ασθένειες, γενετική κληρονομικότητα, σύλληψη όπως καθώς και βρεφικές συννοσηρότητες. |
Τι είναι η Διανοητική Αναπηρία;
Οι διανοητικές αναπηρίες είναι προβλήματα που εμφανίζονται πριν από την ηλικία των 18 ετών και μπορεί να προκληθούν από φυσικούς παράγοντες όπως η εγκεφαλική παράλυση ή η αυτιστική προσωπικότητα, καθώς και από μη φυσικούς παράγοντες εκτός από την έλλειψη δέσμευσης.
Οι διανοητικές αναπηρίες διακρίνονται από έλλειψη συναισθηματικής ικανότητας καθώς και από προβλήματα με προσαρμοστικές ενέργειες, όπως η αντιμετώπιση τελετουργιών ή κοινωνικών συνθηκών.
Η διανοητική έκπτωση ορίζεται ως η ύπαρξη χαμηλότερου από το μέσο πηλίκο νοημοσύνης (IQ) καθώς και έλλειψη ικανοτήτων καθημερινής ζωής.
Αυτή η διαταραχή είχε ταξινομηθεί προηγουμένως ως «νοητική υστέρηση». Λόγω του προφανούς αποκρουστικού τρόπου με τον οποίο χρησιμοποιήθηκε συχνά,
Η λέξη έχει αγνοηθεί σε μεγάλο βαθμό από την κυβέρνηση του λαού και δεν χρησιμοποιείται σχεδόν καθόλου τώρα.
Οι διανοητικές αναπηρίες μπορεί να είναι εξαιρετικά εξουθενωτικές στα παιδιά. Τα παιδιά με μέτρια περιστατικά μπορούν στη συνέχεια να αναπτυχθούν με τα σωστά προγράμματα και δραστηριότητες εκπαίδευσης και υποστήριξης.
Οι εξαιρετικά προηγμένες περιπτώσεις απαιτούν μια ακόμη βοήθεια στην εργασία και στο σπίτι.
Τι είναι η Αναπτυξιακή Αναπηρία;
Αναπτυξιακές διαταραχές είναι εκείνες που εκδηλώνονται πριν από την ηλικία των 22 ετών. Είναι βλάβες που διαρκούν μια ζωή και επηρεάζουν τη μία ή και τις δύο πνευματικές και γνωστικές επιδόσεις.
Μερικοί από αυτούς τους περιορισμούς είναι σωματικοί, όπως η τύφλωση από τη βρεφική ηλικία.
Άλλοι, όπως η νοητική υστέρηση, η εγκεφαλική παράλυση ή ακόμα και άλλοι κληρονομικοί παράγοντες, προκαλούν τόσο απτά όσο και άυλα προβλήματα.
Οι αναπτυξιακές δυσκολίες είναι μια ποικιλία καταστάσεων που προκαλούνται από μια αναπηρία σε έναν ή περισσότερους από τους ακόλουθους τομείς: σωματική, μάθηση, επικοινωνία ή συμπεριφορά.
Αυτά τα προβλήματα εμφανίζονται κατά την ανάπτυξη του εφήβου. Η προέλευση των αναπτυξιακών διαταραχών είναι ποικίλη και σε πολλές περιπτώσεις είναι ασαφής.
Even in instances of recognized aetiology, the border between “cause” as well as “effect” may not always be apparent, making categorizing causes problematic.
Οι αναπτυξιακές διαταραχές έχουν συσχετιστεί σταθερά με γενετικά αίτια.
Αυτά τα χαρακτηριστικά πιστεύεται επίσης ότι έχουν ένα σημαντικό περιβαλλοντικό στοιχείο και τις σχετικές αναλογίες φύσης έναντι τροφής, οι οποίες έχουν αμφισβητηθεί εδώ και καιρό.
Βασικές διαφορές μεταξύ Διανοητικής Αναπηρίας και Αναπτυξιακής Αναπηρίας
- Ο όρος «διανοητική αναπηρία» αναφέρεται σε μια μεμονωμένη κατάσταση που επηρεάζει τόσο τη διανοητική όσο και την προσαρμοστική απόδοση. Η αναπτυξιακή αναπηρία, αλλά από την άλλη πλευρά, φαίνεται να έχει ευρύτερη εμβέλεια επειδή περιλαμβάνει πολυάριθμες διαταραχές, συγγενή όραση, συμπεριλαμβανομένης της διανοητικής αναπηρίας.
- Τα άτομα με διανοητική αναπηρία ταξινομούνται συχνά ως ήπια, μέτρια, σοβαρά ή ουσιαστικά. Κάποιοι με αναπτυξιακές αναπηρίες, αλλά από την άλλη πλευρά, ταξινομούνται με βάση συγκεκριμένες ασθένειες, ανωμαλίες ή αναπηρίες όπως ακουστική, οπτική, γνωστική, κινητικότητα, αυτοφροντίδα, καθώς και υποβοηθούμενη διαβίωση.
- Σύμφωνα με διαγνωστικά κριτήρια, η ανάπτυξη των ατόμων με νοητική υστέρηση εμφανίζεται σε όλη την παιδική ηλικία, ιδιαίτερα πριν από την ηλικία των 18 ετών. Ενώ, στην περίπτωση της αναπτυξιακής αναπηρίας, τέτοια σημεία θα πρέπει να εμφανίζονται πριν από την ηλικία των 22 ετών.
- Οι σωματικές διαταραχές δεν περιλαμβάνονται στο κριτήριο της διανοητικής αναπηρίας. Ωστόσο, οι αναπτυξιακές αναπηρίες περιλαμβάνουν σωματικά προβλήματα όπως όραση, ακοή, άρθρωση, καθώς και προβλήματα κινητικότητας.
- Γενετικές ασθένειες (αυτισμός εύθραυστου Χ, σύνδρομο Down, δυσλειτουργία Turner κ.λπ.), τερατογόνα (κατάχρηση φαρμάκων, πείνα, ακτινοβολία, ασθένειες κ.λπ.), καθώς και τραυματισμοί ή ασθένειες στο κεφάλι είναι συχνές αιτίες διανοητικής αναπηρίας. Επειδή η έκταση της αναπτυξιακής αναπηρίας είναι ευρύτερη, οι συνθήκες κινδύνου της και περιλαμβάνουν αυτές της διανοητικής αναπηρίας και πολλές άλλες μεταβλητές όπως ατυχήματα πρώιμης ζωής, ηλικία της μητέρας μέχρι τον τοκετό, έκθεση σε τοξίνες, ασθένεια παράγοντα Rh, μεταδοτικές ασθένειες, γενετική κληρονομικότητα, σύλληψη, καθώς και βρεφικές συννοσηρότητες.
- https://meridian.allenpress.com/ajidd/article-abstract/116/6/401/7893/Overweight-and-Obesity-Among-Adults-With
- https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5931165/
Τελευταία ενημέρωση: 13 Ιουλίου, 2023
Η Sandeep Bhandari είναι κάτοχος πτυχίου Μηχανικού στους Υπολογιστές από το Πανεπιστήμιο Thapar (2006). Διαθέτει 20ετή εμπειρία στον τομέα της τεχνολογίας. Έχει έντονο ενδιαφέρον σε διάφορους τεχνικούς τομείς, συμπεριλαμβανομένων συστημάτων βάσεων δεδομένων, δικτύων υπολογιστών και προγραμματισμού. Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για αυτόν στο δικό του βιο σελίδα.
Το άρθρο είναι πολύ μεγάλο, πάρα πολλά μεγάλα λόγια, καθιστά αδύνατη την ανάγνωση.
Νομίζω ότι είναι σημαντικό για το κοινό να κατανοήσει αυτούς τους όρους και τις διακρίσεις τους.
Κατανοώ ότι η ανάγνωση και η κατανόηση σύνθετου περιεχομένου μπορεί να είναι δύσκολη, αυτά τα θέματα δεν είναι εύκολα.
Το περιεχόμενο παρέχει χρήσιμες και διαφωτιστικές πληροφορίες σε όσους ενδιαφέρονται για το θέμα.
Είναι προφανές ότι ο συγγραφέας είναι πολύ έμπειρος και γνώστης του θέματος, εκτιμάται πολύ.
Το άρθρο είναι κατατοπιστικό, καλογραμμένο και εξηγεί διεξοδικά τις διαφορές μεταξύ διανοητικών και αναπτυξιακών αναπηριών.
Απολύτως. Πολύ περιεκτικό και εξυπηρετικό.
Αυτή η ανάρτηση άνοιξε τα μάτια μου στον τεράστιο και περίπλοκο κόσμο των διανοητικών και αναπτυξιακών αναπηριών.
Βρήκα τις πληροφορίες που παρουσιάζονται στο άρθρο πολύ ωφέλιμες και πολύτιμες.