Jaotis 504 vs IDEA: erinevus ja võrdlus

Koolisüsteemides puutuvad puuetega laste eestkostjad tõenäoliselt kokku IDEA erihariduse seaduste ja jaotise 504 kohustustega. Millised olid siis erinevate reeglite ühisjooned ja erinevused ning kuidas need mõjutavad teie laste koolitööd ja potentsiaalselt või nende elu pärast keskkooli?

Võtme tagasivõtmine

1. Paragrahv 504 on kodanikuõiguste seadus, mis keelab puuetega inimeste diskrimineerimise föderaalselt rahastatavates programmides või tegevustes.
2. IDEA on haridusspetsiifiline seadus, mis tagab puuetega lastele sobiva erihariduse ja sellega seotud teenuste saamise.
3. Mõlema seaduse eesmärk on kaitsta puuetega inimeste õigusi, kuid IDEA keskendub haridustoetusele, samas kui jaotis 504 käsitleb laiemaid diskrimineerimisprobleeme.

Jaotis 504 vs IDEA

Paragrahv 504 ja IDEA erinevad, kuna paragrahv 504 võeti algselt vastu kodanikuõiguste meetmena, et kaitsta vähemust valitsuse rahastatud rajatiste eest. Puuetega inimeste hariduse seadus (IDEA) on valitsuse õigusakt, mis nõuab õpikeskkondadelt tasuta sobivat avalikku haridust (FAPE) täiendavate vajadustega õpilastele, kes vastavad konkreetsetele nõuetele.

Diskrimineerimine puude alusel on keelatud § 504 1973. aasta rehabilitatsiooniseaduse § 504 on seadusest tulenev õigus, mis kohustab puuetega laste nõuete täitmist samal viisil, nagu rahuldatakse puudeta õpilaste vajadusi.

Puuetega inimeste hariduse seadus (IDEA) on föderaalne seadus, mis tagab kõigile puudega lastele juurdepääsu tasuta ja sobivale koolile. Üksikisiku vajaduste, võimete ja pädevuste hindamine seoses õpingute ülekandmisega ülikooliellu on osa strateegiast.

Võrdlustabel

Võrdlusparameetrid	§ 504	IDEA
Tüüp ja eeskirjad	IDEA (Individuals with Disabilities Education Act), mis ise on peamiselt akadeemiline seadus, nõuab, et avalik-õiguslikud asutused hõlmaksid tasuta sobivat avalikku haridust (FAPE) vähekindlustatud õpilastele, kes vastavad ühele mitmest seaduse spetsiifilisest kriteeriumist.	IDEA (Individuals with Disabilities Education Act), mis ise on peamiselt akadeemiline seadus, nõuab, et avalikud asutused hõlmaksid tasuta sobivat avalikku haridust (FAPE) vähekindlustatud õpilastele, kes vastavad ühele mitmest seaduse spetsiifilisest kriteeriumist.
Teenuse erinevus	Rehabilitatsiooniseaduse paragrahv 504 kohustab koole tegema piisavaid ja mõistlikke muudatusi ja kohandusi kvalifitseeritud puuetega õpilaste jaoks.	IDEA juhised seevastu määratlevad kahjustuse ühena 13 kindlaksmääratud diagnoosist. Teatud juhtudel määrab IDEA klassis täpsed hindamiskriteeriumid.
Puude osas	Paragrahv 504 määratleb puuded üldiselt. See hõlmab mitmesuguseid õpilasi, kellel on vaimupuue, mis oluliselt takistab esmast elutegevust.	Jaotise 504 kontrollimise loob lapsega töötav paneel ja need piirduvad konkreetsete probleemidega, millega tuleb tegeleda.
Kaitsemeetmed	Paragrahv 504 kohustab koole teavitama vanemaid oma plaanidest aidata puudega lapsi. Piirangud ei vaja vanemate nõusolekut.	Programm nõuab, et linnaosad annaksid palju rohkem vanemate hoiatusi ja lubasid. Kõikidest kohtumistest, kus osalevad nende lapsed, tuleb teavitada nende eestkostjaid ja nad peavad neist osa võtma.
Vajalik hindamine	IDEA, teisest otsast, nõuab IDEA, et õpetajad koostaksid iga inimese jaoks individuaalse haridusprogrammi (IEP), mis põhineb demoFromeedil.	IDEA, teisest otsast, annab IDEA õpetajatele ülesandeks koostada iga inimese jaoks individuaalne haridusprogramm (IEP), mis põhineb demoFromeedil.

Mis on jagu 504?

Jaotis 504 hõlmab iga programmi või tegevust, mis saab valitsuse rahalist abi. Isegi kui organisatsioon ei ole föderaalne ega osariigi üksus, peaks see valitsuse rahastuse korral järgima jaotist 504. Jaotis 504 hõlmab iga programmi või tegevust, mis saab valitsuse rahalist abi. Isegi kui organisatsioon ei ole föderaalne ega osariigi üksus, peaks see valitsuse rahastuse korral järgima jaotist 504.

Näiteks võivad Ameerika Ühendriikide lennuettevõtjad olla föderaal- ja osariigi valitsuse rahaliste vahenditega põhjendatud ja seega peavad need olema ühilduvad.

"Kuna mitme valdkonna kooliraamatukogud saavad kas otseselt või kaudselt valitsuse rahalisi vahendeid, peavad nad ka järgima." Mis tahes algatus või tegevus, millega saadakse valitsuse rahalist abi” on hõlmatud paragrahviga 504. „Kuna mitme valdkonna kooliraamatukogud saavad kas otseselt või kaudselt valitsuse raha, peavad nad samuti järgima. „Iga algatus või tegevus, millega saadakse valitsuse rahalist abi” on hõlmatud jaotisega 504.

Paragrahvi 504 eesmärk oli mõjutada puuetega inimeste toimetulekut, sealhulgas kooliharidust.

Paragrahv 504 oleks esimene riiklik kodanikuõigused seadus, et tagada puuetega lastele õiglased võimalused föderaalselt rahastatavates kõrgkoolides. Paragrahv 504 kehtib haridusasutuste ja ülikoolide kohta, mis saavad föderaalseid toetusi ja vahendeid.

Mis on IDEE?

Puuetega inimeste hariduse seadus (IDEA) on osa Ameerika seadusandlusest, mis tagab, et puuetega õpilased saavad tasuta sobiva avaliku hariduse (FAPE), mis on kohandatud nende konkreetsetele nõuetele. Aastatel 1975–1990 nimetati IDEA-d kui Haridus kõigile Puuetega inimesed Lasteseadus.

Ameerika Ühendriikide Kongress muutis EHA-d ja nimetas selle ümber IDEA-ks 1990. aastal. IDEA lõppeesmärk on anda puuetega inimestele samad haridusvõimalused kui nende eakaaslastele.

Puuetega inimeste hariduse seadus (IDEA) nõuab, et teie lapse hindamine hõlmaks mitmeid katseid ja ülevaatusi, et teha kindlaks, kas ta on eriline või mitte.

Pärast 60 päeva möödumist loa saamisest peab koolisüsteem läbima esmase eksami, et hinnata, kas noor on haridusvajaduste jaoks kvalifitseeritud. Vanemad saavad igal aastal taotleda ainult ühte hindamist, välja arvatud juhul, kui kool sellega nõustub.

Eriharidusseaduse kohaselt peavad riigikoolid paigutama õpilased kõige vähem piiravasse keskkonda (LRE), mis vastab nende nõuetele kõige paremini.

Peamised erinevused jaotise 504 ja IDEA vahel

1. IDEA väljendab valitsuse jaatavat kohustust pakkuda tasuta sobivaid riigikoole; rehabilitatsiooniseadus väljendab negatiivset puude diskrimineerimise keeldu valitsuse rahastatavas tegevuses. Teisisõnu kaitseb jaotis 504 diskrimineerimise eest, samas kui IDEA kaitseb ebaõigete hariduslike paigutuste valikute eest, olenemata diskrimineerivatest tavadest.
2. Jaotis 504 hõlmatud katvus jätkub pärast seda, kui õpilane on lõpetanud keskkooli või vananeb erikoolist. Puudega inimene kaotab IDEA kaitse ja õiguse FAPE-le pärast kolledži lõpetamist või 21-aastaseks saamist.
3. IDEA alla liigitatud õpilasel peaks olema seisund, mis sobib igasse 13 kategooriasse, sealhulgas autism, logopeediline seisund, muud haigused, emotsionaalsed probleemid või kognitiivne puue, kui mainida mõnda. Paragrahvi 504 kvalifikatsioonikriteeriumid on aga oluliselt laiemad. Kui noorel on füüsilise või vaimse puudega probleeme, mis oluliselt piiravad inimese elukvaliteeti, on tal õigus vastavalt paragrahvile 504.
4. IDEA sisaldab keerulist vaidluste lahendamise mehhanismi, mis sunnib riike välja töötama protsesse ja standardeid, mida riigikoolid järgiksid. Paragrahv 504 nõuab, et riigikoolid kehtestaksid osariikide asemel õiguskaitsesüsteemi, mis hõlmab teavitamist, juurdepääsu teabele, erapooletut ärakuulamist ja menetlust.
5. Lapsega suhtlev paneel töötab välja jaotise 504 testid, mis piirduvad konkreetsete lahendamist vajavate probleemidega. Kuna laste vajadused on oluliselt keerulisemad, on IDEA eksamid pikemad kui jaotise 504 hinnangud.

viited

1. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/004005990203400302?journalCode=tcxa
2. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1044207315626115

Viimati värskendatud: 13. juulil 2023