Déficience intellectuelle vs déficience développementale : différence et comparaison

Il existe de nombreuses étiquettes utilisées pour caractériser un handicap, mais lorsqu'il s'agit également de cela, il en existe 2 types : intellectuel et développemental.

Bien que les troubles du développement puissent inclure des personnes atteintes de troubles intellectuels, les deux conditions ne sont pas toujours les mêmes. Examinons de plus près certains de ces deux groupes distincts et ce que chacun implique.

Faits marquants

1. La déficience intellectuelle, c'est quand une personne a une intelligence inférieure à la moyenne et des difficultés avec les tâches quotidiennes telles que la communication et les soins personnels.
2. La déficience intellectuelle est un groupe de conditions qui affectent le développement physique, cognitif et social d'un individu.
3. La déficience intellectuelle se caractérise par un score de QI inférieur à la moyenne, tandis que la déficience intellectuelle peut ou non affecter le QI d'une personne.

Déficience intellectuelle vs déficience développementale

La différence entre les déficiences intellectuelles et les déficiences développementales est que Déficience intellectuelle est un type de trouble du développement. Le terme « déficience développementale » fait référence à un large éventail de conditions. Donc, dans un sens, la paraplégie n'est qu'une maladie physique. La démence est un type de déficience cognitive.

La déficience intellectuelle (DI), également appelée difficulté d'apprentissage générique et était autrefois un retard mental (MR), est une maladie neurodéveloppementale caractérisée par une compétence intellectuelle et comportementale nettement réduite.

Les déficiences intellectuelles syndromiques comprennent Le syndrome de Down ainsi que le syndrome de l'X fragile.

La déficience intellectuelle n'est qu'un éventail de conditions causées par une incapacité dans un ou plusieurs des domaines suivants : physique, apprentissage, langage ou comportement.

Ces troubles apparaissent au cours de l'ère de formation, ont un effet sur l'activité quotidienne et durent toute la vie d'un être humain.

Tableau de comparaison

Paramètres de comparaison	Déficience intellectuelle	Déficience développementale
Domaine	Le terme « déficience intellectuelle » fait référence à une condition unique qui affecte à la fois les performances intellectuelles et adaptatives.	La déficience intellectuelle, mais d'un autre côté, semble avoir une portée plus large car elle comprend de nombreux troubles, de la vision congénitale, y compris la déficience intellectuelle.
Classification	Les personnes ayant une déficience intellectuelle sont souvent classées comme légères, moyennes, graves ou substantielles.	Les personnes ayant une déficience intellectuelle, mais de l'autre côté, sont classées en fonction de maladies, d'anomalies ou de handicaps spécifiques tels que l'audition, la vision, la cognition, la mobilité, les soins personnels et l'assistance à la vie autonome.
Âge de début	Selon les critères diagnostiques, le développement du déficient intellectuel se produit tout au long de l'enfance, en particulier avant l'âge de 18 ans.	Dans le cas d'une déficience intellectuelle, ces signes doivent être observés avant l'âge de 22 ans.
Handicapées physiques	Les troubles physiques ne sont pas inclus dans le critère de déficience intellectuelle.	Cependant, les troubles du développement comprennent des problèmes physiques comme la vue, l'ouïe, l'articulation, ainsi que des problèmes de mobilité.
Facteurs de risque et causes	Les maladies génétiques (autisme X fragile, trisomie XNUMX, dysfonctionnement de Turner, etc.), les tératogènes (abus de drogues, famine, radiations, maladies, etc.), ainsi que les traumatismes crâniens ou les maladies sont des causes fréquentes de déficience intellectuelle.	Parce que l'étendue de la déficience intellectuelle est plus large, ses conditions de risque et comprennent celles de la déficience intellectuelle et de nombreuses autres variables telles que les accidents de la petite enfance, l'âge de la mère tout au long de l'accouchement, l'exposition aux toxines, la maladie du facteur Rh, les maladies contagieuses, l'héritage génétique, la conception comme ainsi que les comorbidités infantiles.

Qu'est-ce que la déficience intellectuelle ?

Les déficiences intellectuelles sont des problèmes qui apparaissent avant l'âge de 18 ans et peuvent être causés par des facteurs physiques comme la paralysie cérébrale ou la personnalité autistique, ainsi que par des facteurs non physiques autres qu'un manque d'engagement. 

Les déficiences intellectuelles se distinguent par un manque de capacité émotionnelle ainsi que par des difficultés avec les actions d'adaptation telles que la gestion des rituels ou des circonstances sociales.

La déficience intellectuelle est définie comme ayant un quotient intellectuel (QI) inférieur à la moyenne ainsi qu'un manque d'aptitudes à la vie quotidienne.

Ce trouble était auparavant classé comme "retard mental". En raison de la manière dégoûtante évidente sous laquelle il était fréquemment utilisé,

le mot a été largement ignoré par le gouvernement du peuple et est à peine utilisé maintenant.

Les déficiences intellectuelles peuvent être extrêmement débilitantes chez les enfants. Les enfants avec des instances modérées peuvent ensuite être développés avec les bons programmes et activités de formation et de soutien.

Les instances plus avancées nécessitent une assistance supplémentaire au travail et à la maison.

Qu'est-ce que la déficience intellectuelle ?

Les troubles du développement sont ceux qui se manifestent avant l'âge de 22 ans. Ce sont des troubles qui durent toute la vie et qui affectent une ou même les deux performances intellectuelles et cognitives.

Certaines de ces limitations sont physiques, comme la cécité depuis la petite enfance.

D'autres, comme le retard mental, la paralysie cérébrale ou même d'autres facteurs héréditaires, produisent des problèmes à la fois tangibles et intangibles.

Les troubles du développement sont une variété de situations causées par un handicap dans un ou plusieurs des domaines suivants : physique, apprentissage, communication ou comportement.

Ces problèmes apparaissent au cours de la croissance de l'adolescence. Les origines des troubles du développement sont diverses et, dans de nombreux cas, elles ne sont pas claires.

Even in instances of recognized aetiology, the border between “cause” as well as “effect” may not always be apparent, making categorizing causes problematic.

Les troubles du développement ont toujours été associés à des causes génétiques.

On pense également que ces caractéristiques ont un élément environnemental important et les proportions relatives de la nature par rapport à l'acquis, qui ont longtemps été contestées. 

Différences principales entre la déficience intellectuelle et la déficience intellectuelle

1. Le terme « déficience intellectuelle » fait référence à une condition unique qui affecte à la fois les performances intellectuelles et adaptatives. La déficience intellectuelle, mais d'autre part, semble avoir une portée plus large, car elle comprend de nombreux troubles, congénitaux de la vision, y compris la déficience intellectuelle.
2. Les personnes ayant une déficience intellectuelle sont souvent classées comme légères, moyennes, sévères ou importantes. Les personnes ayant une déficience intellectuelle, mais d'un autre côté, sont classées en fonction de maladies, d'anomalies ou de handicaps spécifiques tels que l'audition, la vision, la cognition, la mobilité, les soins personnels ainsi que l'assistance à la vie autonome.
3. Selon les critères diagnostiques, le développement de la déficience intellectuelle se produit tout au long de l'enfance, en particulier avant l'âge de 18 ans. Alors que, dans le cas d'une déficience intellectuelle, de tels signes devraient être observés avant 22 ans.
4. Les troubles physiques ne sont pas inclus dans le critère de déficience intellectuelle. Cependant, les troubles du développement comprennent des problèmes physiques comme la vue, l'ouïe, l'articulation, ainsi que des problèmes de mobilité.
5. Les maladies génétiques (autisme X fragile, trisomie XNUMX, dysfonctionnement de Turner, etc.), les tératogènes (abus de drogues, famine, radiations, maladies, etc.), ainsi que les traumatismes crâniens ou les maladies sont des causes fréquentes de déficience intellectuelle. Parce que l'étendue de la déficience intellectuelle est plus large, ses conditions de risque et comprennent celles de la déficience intellectuelle et de nombreuses autres variables telles que les accidents de la petite enfance, l'âge de la mère tout au long de l'accouchement, l'exposition aux toxines, la maladie du facteur Rh, les maladies contagieuses, l'héritage génétique, la conception, ainsi que les comorbidités infantiles.

Bibliographie

1. https://meridian.allenpress.com/ajidd/article-abstract/116/6/401/7893/Overweight-and-Obesity-Among-Adults-With
2. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5931165/

Dernière mise à jour : 13 juillet 2023