Certains handicaps ne sont même pas considérés comme des handicaps par nous parce que nous n'en sommes pas conscients, et ils peuvent devenir des handicaps chroniques pour nous s'ils ne sont pas correctement médicamentés.
Des bilans de santé et des conseils appropriés sont nécessaires pour ces types de handicaps. Les déficiences intellectuelles et d'apprentissage sont les mêmes catégories de handicaps dans lesquels une personne ne sait pas qu'elle est handicapée jusqu'à ce que le médecin la conseille.
Faits marquants
- La déficience intellectuelle est une condition caractérisée par des limitations importantes du fonctionnement cognitif et du comportement adaptatif, tandis que le trouble d'apprentissage est une condition qui affecte la capacité d'une personne à lire, écrire ou effectuer des calculs mathématiques.
- La déficience intellectuelle est causée par des facteurs génétiques ou environnementaux qui affectent le développement du cerveau, tandis que les différences dans la structure ou la fonction du cerveau entraînent un trouble d'apprentissage.
- La déficience intellectuelle affecte le fonctionnement général et la capacité d'apprentissage d'une personne, tandis que la déficience intellectuelle affecte spécifiquement les compétences académiques.
Déficience intellectuelle vs trouble d'apprentissage
La différence entre une déficience intellectuelle et un trouble d'apprentissage est qu'une déficience intellectuelle est un handicap dans lequel la personne perd ses capacités de communication et ne s'adapte pas aux autres. Alors que le trouble d'apprentissage est un trouble de la lenteur neurone fonctionnement, la personne atteinte de ce trouble ne peut pas lire et comprendre les choses correctement.
La déficience intellectuelle est une déficience neurologique dans laquelle la vie sociale des personnes est affectée et leurs capacités d'interaction diminuent. Une déficience intellectuelle est considérée comme moins intelligente qu'une personne moyenne.
Une personne qui a un trouble d'apprentissage peut lire et écrire lentement, mais elle est intelligente à d'autres égards qu'une personne moyenne. Albert Einstein était l'un d'entre eux, mais il poursuit sa passion pour la physique et a réussi.
Tableau de comparaison
| Paramètres de comparaison | Déficience intellectuelle | Trouble d'apprentissage |
|---|---|---|
| Définition | La déficience intellectuelle est une déficience neurologique dans laquelle la vie sociale des personnes est affectée et leurs capacités d'interaction diminuent. | La personne qui a un trouble d'apprentissage lit et écrit lentement mais est intelligente à d'autres égards qu'une personne moyenne. |
| Type de trouble | La déficience intellectuelle est un trouble neurologique. | Le trouble d'apprentissage est également lié au handicap neuronal. |
| Affecter | Elle affecte la vie sociale et les capacités de communication des personnes. | Elle affecte les capacités d'apprentissage, de lecture et de compréhension. |
| Niveau de durcissement | Le niveau de récupération est élevé et une aide appropriée peut équilibrer la situation. | Il n'y a pas d'aide appropriée pour cela, et ce trouble peut devenir permanent ou chronique. |
| Zones non fonctionnelles | Compétences en communication, mémoire, raisonnement logique, etc. | Lire, écrire, comprendre, etc. |
| Traitement ou thérapie | Amélioration de la parole, médicaments, conseils, etc. | Techniques visuelles, cours de construction logique, etc. |
| Niveau de quotient intelligent | Une personne ayant une déficience intellectuelle a un QI d'environ 65 à 75, inférieur au niveau de QI moyen. | Une personne ayant un trouble d'apprentissage a un QI d'environ 20-35. |
Qu'est-ce que la déficience intellectuelle ?
La déficience intellectuelle n'est pas un handicap très connu et les personnes atteintes de ce handicap peuvent ne pas prendre conscience de leur handicap tant qu'un médecin ne les a pas conseillées.
S'il n'est pas traité correctement, ce trouble peut diminuer de plus en plus rapidement le niveau de QI d'une personne. Et peut devenir un trouble chronique ou un problème permanent.
Le trouble intellectuel, lorsqu'il devient aigu, peut créer des problèmes de santé comme des changements de comportement de temps à autre et l’anxiété, accéder à un meilleur sommeil, questions. Par conséquent, il doit être traité le plus tôt possible avec une bonne conseils.
Qu’est ce qu' Trouble d'apprentissage?
Le QI de ces personnes se situe entre 20 et 35, ce qui est très bas par rapport au QI moyen d'une personne. Ce handicap reste à vie et n'a pas de système de médication précis.
Les troubles d'apprentissage ont de nombreuses catégories, comme la dyslexie, la dysgraphie, la dyscalculie, etc. Le temps de construction logique d'une personne augmente avec l'augmentation de la gravité de ce trouble.
Mais comparer la vitesse des autres et la vitesse d'une personne atteinte de ce trouble peut montrer que sa vitesse est relativement plus lente que celle de l'autre personne.
Principales différences entre la déficience intellectuelle et les troubles d'apprentissage
- Un médecin peut traiter une déficience intellectuelle. Un traitement et des prescriptions appropriés peuvent guérir le handicap sans en faire un problème permanent.
- Si la déficience intellectuelle devient chronique, elle pourrait dégrader très rapidement le niveau de QI du patient. Mais dans le cas des troubles d'apprentissage, le niveau de QI est déjà diminué et pourrait rester le même.
Dernière mise à jour : 11 juin 2023
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Emma Smith est titulaire d'une maîtrise en anglais du Irvine Valley College. Elle est journaliste depuis 2002, écrivant des articles sur la langue anglaise, le sport et le droit. En savoir plus sur moi sur elle page bio.
L’impact potentiel des troubles d’apprentissage non traités est inquiétant, surtout compte tenu de l’absence d’un système de médicaments précis.
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