Kesadaran Phonics vs Fonemik: Perbedaan dan Perbandingan

Phonics adalah aspek penting dari keaksaraan anak usia dini dan salah satu blok bangunan pembelajaran membaca dan menulis.

Meskipun kesadaran fonemik mungkin tampak sama, dan keduanya sangat penting untuk mempelajari bahasa, ada perbedaan yang signifikan di antara keduanya.

Saat memperkenalkan kata-kata anak-anak, dasar yang kuat untuk keterampilan bahasa yang kompleks dibangun dengan menekankan kesadaran fonik dan fonemik.

Pengambilan Kunci

1. Phonics mempelajari hubungan antara suara dan huruf, sementara kesadaran fonemik mengidentifikasi dan memanipulasi suara individu dalam kata-kata yang diucapkan.
2. Phonics berfokus pada decoding kata-kata tertulis, sedangkan kesadaran fonemik berfokus pada bahasa lisan.
3. Pembelajaran fonik dimulai dengan abjad, sedangkan pembelajaran kesadaran fonemik dimulai dengan rima, pencampuran, dan segmentasi.

Kesadaran Fonemik vs Fonemik

Phonics adalah metode pengajaran, membaca dan menulis dengan mengkorelasikan suara dengan huruf. Dengan fonem, pembelajar mengatasi bunyi, ejaan, dan struktur fonologis. Kesadaran fonologis mengacu pada kemampuan untuk mengenali dan bekerja dengan bunyi bahasa. Seorang pelajar memanipulasi suara dalam bahasa lisan.

Pasangan bunyi (fonem) dengan huruf alfabet tertulis dikenal sebagai fonik. Sistem pengkodean phonics digunakan untuk menerjemahkan teks asli menjadi suara saat membaca (decoding).

Mekanisme pengkodean suara yang sama dapat digunakan untuk itu tersembunyi suara dirasakan menjadi karakter untuk menghasilkan kata-kata tertulis dalam ejaan.

Potensi kita untuk memecah kata menjadi komponen bunyi terendah (fonem individu) dan mengubah bunyi ini melalui segmentasi, pencampuran, penggantian, pemesanan ulang, dan penghapusan dikenal sebagai kesadaran fonemik.

Ini berfokus pada apa yang kita dengar dan katakan daripada pada apa yang kita baca.

Tabel perbandingan

Parameter Perbandingan	Fonics	Kesadaran fonemik
Definisi	Korelasi suara dan huruf disebut sebagai fonik. Ini ada hubungannya dengan hubungan antara suara dan simbol tertulis.	Kesadaran fonologis mencakup kesadaran fonemik.
fungsi	Prinsip abjad — representasi tertulis dari ucapan diajarkan.	Kemampuan menguraikan bahasa lisan.
Fokus	Berfokus pada bahasa tertulis dan cetak.	Berfokus pada keterampilan berbicara.
Belajar melalui	Visual dan pendengaran	Sebagian besar pendengaran
Individu berurusan dengan	bunyi, pola ejaan, dan struktur fonologis saat membaca dan menulis surat.	manipulasi suara dan konversi suara menjadi kata-kata.

Apa itu Phonics?

Phonics adalah salah satu dari berbagai cara pengajaran yang dapat digunakan untuk mengajar siswa atau pelajar cara membaca bahasa Inggris.

Ini dianggap sebagai permulaan bacaan yang baik karena melibatkan menghubungkan huruf-huruf individual atau pengelompokan huruf dalam alfabet dengan bunyinya yang sesuai.

Menggabungkan bunyi "k" dengan huruf "k", "c", dan bahkan "CK" a, saat yang terakhir muncul di papan tulis, adalah contoh yang brilian. Siswa belajar mencampur bunyi huruf untuk mendapatkan pengucapan tersembunyi dari kata-kata kompleks dalam fonik.

Siswa mempelajari pasangan huruf atau huruf yang mencerminkan 44 bunyi atau fonem dalam bahasa Inggris melalui pelatihan fonik formal.

Pelajar dapat menggabungkan atau memodifikasi suara untuk membaca dan memahami kata-kata setelah mereka memahami suara yang dibuat oleh karakter yang mereka lihat di media cetak.

Peserta didik mendengar seluruh kata, membaginya menjadi bunyi-bunyian, kemudian menghubungkan huruf atau pasangan huruf tersebut dengan bunyi yang dihasilkannya saat mengeja.

Bahasa Inggris terlalu tidak pasti, menurut kritikus pendidikan fonetik eksplisit, dan pelajar harus belajar "membaca" kata-kata menggunakan konteks atau sinyal visual daripada mengucapkannya.

Meskipun bahasa Inggris tidak selalu dapat diprediksi, bahasa ini memang merupakan bahasa abjad dengan banyak hal yang dapat diprediksi. 84 persen kata bahasa Inggris memiliki pola fonetik yang konsisten.

Apa itu Kesadaran Fonemik?

Kesadaran Fonemik adalah pengakuan bahwa kata-kata yang diucapkan terdiri dari suara terpisah yang dikenal sebagai fonem. Kesadaran fonemik bersifat lisan dan pendengaran, dengan penekanan pada bunyi kata-kata.

Kesadaran fonemik sering disalahartikan dengan fonik, namun, tidak seperti fonik, kesadaran fonemik tidak memerlukan penggunaan cetakan atau nama huruf. 

Pelatihan kesadaran fonemik mengajarkan pelajar bahwa kata-kata yang mereka rasakan dalam bahasa lisan bukanlah unit yang lengkap melainkan bunyi artikulasi bersama yang membentuk sebuah kata.

Setelah siswa memahami konsep ini, kita dapat meminta mereka memisahkan, mencampur, membagi, dan mengubah bunyi. Kemampuan kesadaran fonemik ini diperlukan untuk menjadi pembaca yang terampil dan fasih.

Memadukan adalah kemampuan kesadaran fonemik mendasar yang secara langsung terhubung ke decoding phonic atau membunyikan kata-kata.

Saat kami mencampur, kami mengekstrak potongan (suara) dan menggabungkannya untuk membentuk kata yang lengkap. Misalnya, bunyi /s/ /u/ /n/ bersama-sama membentuk kata matahari.

Segmentasi adalah fungsi kesadaran fonemik yang mendasar. Segmentasi mirip dengan pencampuran dan terkait erat dengan penyandian atau ejaan.

Saat kami memisahkan, kami mengambil keseluruhan kata dan membaginya menjadi beberapa bagian. Begitu seseorang mempunyai informasi bunyi huruf, mereka dapat membagi kata “rencana” menjadi semua fonem, /p/ /l/ /a/ /n/, dan mengeja kata tersebut (fonik).

Perbedaan Utama Antara Fonik dan Kesadaran Fonemik

1. Phonics bergantung pada tampilan suara di media cetak, sedangkan Fonemis Kesadaran memahami bahwa setiap kata terdiri dari rangkaian suara.
2. Sebagian besar pengajaran fonik ditulis, sedangkan sebagian besar sesi Kesadaran Fonemik disampaikan secara lisan.
3. Pendidikan fonetik bersifat visual dan auditori, sedangkan Kesadaran Fonemik sebagian besar bersifat auditori.
4. Orang menggunakan Phonics untuk mengatasi suara, pola ejaan, dan struktur fonologis, sedangkan Kesadaran Fonemik berurusan dengan manipulasi dan konversi suara.
5. Phonics mencakup pola huruf dan pengetahuan simbol, sedangkan Kesadaran Fonemik tidak. Ini hanya mencakup sesi lisan.

Referensi

1. https://www.jstor.org/stable/41484073
2. https://psycnet.apa.org/record/2005-06977-008

Terakhir Diperbarui : 03 September 2023