Cilvēki mēdza strādāt ilgāk, lai kaut ko sasniegtu. Pirms šī darba sākšanas mums ir jānovērtē, vai mēs spējam sasniegt vai pabeigt šo darbu vai nē.
Tas nevar būt viegls uzdevums. Tas prasa daudz prakses. Šeit gan spējai, gan kompetencei būs svarīga loma jūsu darbā.
Atslēgas
- Spēja attiecas uz potenciālo spēju veikt uzdevumu, savukārt kompetence attiecas uz faktiskajām prasmēm un zināšanām.
- Spējas laika gaitā var attīstīt, izmantojot apmācību un pieredzi, savukārt kompetencei ir nepieciešamas gan spējas, gan šo iespēju pielietojums.
- Spēja ir plašāks termins, kas aptver dažādas kompetences, kas nepieciešamas konkrētam uzdevumam.
Spēja vs kompetence
Spēja ir spēja un spējas veikt uzdevumu. Tas veido lielākus darbaspēka un biznesa plānošanas uzdevumus, piemēram, vadības attīstību, personāla atlasi un resursu piesaisti. Kompetence ir mērs tam, kā cilvēks veic savas spējas. To izmanto, lai atbalstītu darbinieku attīstību, un tas attiecas uz viņu prasmēm.
Spēja palīdz mums iegūt dažas prasmes, kuras mēs nevarētu identificēt, ja mēs to nebūtu mēģinājuši. Kamēr mēs neuzņemamies risku kaut ko uzsākt, mēs nevaram atklāt savus slēptos talantus un prasmes.
Šeit atkal kompetence tiek apvienota ar spējām, pirms mēs atklājam mūsu talantus un prasmes. Tas viņiem palīdzēs atklāt vairāk lietu.
Kompetence parāda indivīda darba prasmes. Viņa zināšanas par jomu, kurā viņš strādāja. Tas viņu padarīs izcilu citu cilvēku priekšā. Cilvēks, kuram ir spēja konkurēt ar citiem, vienmēr gūs panākumus.
Šeit Spēja ir apvienota ar kompetenci darba ziņā. Darbs un sniegums galu galā sagādās lielāku gandarījumu, salīdzinot ar citiem.
Salīdzināšanas tabula
| Salīdzināšanas parametri | Spējas | Kompetence |
|---|---|---|
| Definīcija | Piemīt spēja veikt darbu | Ir prasmes un talanti, lai veiktu darbu |
| Piemēri | Projektā viņš atklās savas darba spējas | Lēmumu pieņemšana, problēmas risināšana, komunikācijas prasmes, līdera prasmes un gala rezultāts |
| izcelšanās | Tas ir atvasināts no franču vārda "capabilite" un latīņu vārda "capabli". | Tas ir atvasināts no latīņu vārda "competentia" |
| Veiktspēja darbavietā | Tam nav nepieciešama standarta veiktspēja, jo tas galvenokārt koncentrējas uz spēju daļu. | Tas prasa standarta veiktspēju. |
| Zināšanas | Teorētiski | Nepieciešamas zināšanas darba vietā |
Kas ir Spēja?
Vienkāršiem vārdiem sakot, spējas var definēt kā personu, kurai ir spēja kaut ko darīt. Katram cilvēkam ir iespēja veikt kādu darbu.
Pat ja mēs atklājam kādu jaunu mašīnu vai kādu darbojošu lietu, vispirms mēs jautājam, vai tā spēj veikt šo uzdevumu vai nē. Tas atšķiras no cilvēka uz cilvēku. Mēs nevaram paredzēt savas spējas veikt jaunas darbības, kamēr neesam veikuši šo darbu.
Mēs varam arī definēt spējas kā prasmju vai zināšanu kopumu, lai veiktu noteiktu uzdevumu. Būtu labi, ja skolas to iekļautu skolēnu mācību programmā.
Zināšanu iegūšana šajā priekšmetā viņiem palīdzēs ilgtermiņā. Tas savukārt palīdzēs viņiem kļūt par veiksmīgiem vadītājiem, mentoriem, padomdevējiem un labiem pilsoņiem.
Pat skolotājiem vajadzētu būt dažām mācīšanas spējām. Viņiem ir jābūt skaidrai izpratnei par to, ko viņi māca saviem skolēniem. Viņi ir galvenā atbildība par studenta zināšanām. Mācīšana mierīgā un efektīvā veidā būs saistīta ar mācīšanas iespējām.
Ir 7 spēju veidi, piemēram, lasītprasmes spēja, rēķināšanas spēja, spēja Informācijas un komunikācijas tehnoloģiju, Radošās un kritiskās domāšanas spējas, Personalizēšanās un socializēšanās spējas, Ētiskās izpratnes spēja un Starpkultūru izpratnes spēja.
Kas ir kompetence?
Vienkāršiem vārdiem sakot, kompetenci var definēt kā personas spēju veiksmīgi un efektīvi veikt darbu. Paredzams, ka strādāsit ar pilnīgām zināšanām par darbu.
Jūsu gala rezultātam ir jāatspoguļo jūsu projekta vai jūsu darba talants un prasmes. Ir daudz veidu, kā pieiet kompetencei. Pirms darba sākšanas veiciet pilnīgu izpēti par savu darbu.
Mēs varam pārbaudīt kompetenci, iepriekš mācoties. Ja sagaidāt, ka kaut kas jāiemācās iepriekš, sāciet, ieguldot savu laiku šīs jaunās prasmes apguvē. Tas samazinās jūsu darba slodzi un laiku.
Izmēģiniet un pārbaudiet, kādas ir visas lietas, kas jāattīsta jomā, pie kuras strādājat. Tas ir svarīgāk. Dažreiz jums būs jāsacenšas ar citām komandām. Tādā gadījumā liela nozīme ir jūsu prasmēm un zināšanām.
Galvenais darbs šeit ir jūsu uzdevums. Jūs varētu būt norīkots par komandas vadītāju. Tad jums ir pienākums labi vadīt savu komandu. Neliela kļūda no jūsu puses nākotnē radīs daudz nesaskaņu.
To var sadalīt katrā uzdevumā, un katrs uzdevums atkal tiks sadalīts katrā prasmē. Lai sasniegtu savu darbu, jums ir jādarbojas neticamā līmenī.
Galvenās atšķirības starp spējām un kompetenci
- Spēja nosaka cilvēka spējas. Taču kompetence ir pārskatīta iespēju versija, jo tajā ir viss šim darbam nepieciešamais.
- Cilvēki uz spējām raugās vispārīgi, savukārt uz kompetenci viņi raugās specializētāk.
- Spēja mūs vairāk uzlabos mūsu mērķa sasniegšanā. Tas būs mūsu mērķa pīlārs. Kompetence palīdz mums atrast labāku veidu, kā sasniegt šo gala rezultātu.
- Šiem diviem vārdiem tiek piešķirta nozīme, kad jūs ierodaties uz darba interviju. Uzņēmums meklēs gan indivīda spējas, gan kompetences prasmes.
- Spēja vairāk koncentrējas uz nākotnes vajadzībām un tendencēm, savukārt kompetence koncentrējas tikai uz pašreizējām vajadzībām un tendencēm.
- https://rgu-repository.worktribe.com/output/246123/the-capability-and-competency-requirements-of-auditors-in-todays-complex-global-business-environment
- https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/6703095/
Pēdējo reizi atjaunināts: 13. gada 2023. jūlijā
Esmu pielicis tik daudz pūļu, rakstot šo emuāra ierakstu, lai sniegtu jums vērtību. Tas man ļoti noderēs, ja apsverat iespēju to kopīgot sociālajos medijos vai ar draugiem/ģimeni. DALĪŠANĀS IR ♥️
Emma Smita ir ieguvusi maģistra grādu angļu valodā no Irvine Valley College. Kopš 2002. gada viņa ir žurnāliste, rakstot rakstus par angļu valodu, sportu un tiesībām. Lasiet vairāk par mani par viņu bio lapa.
Salīdzināšanas tabula ir īpaši noderīga, lai nodrošinātu ātru uzziņu, lai izprastu atšķirības starp spējām un kompetenci. Koncentrēšanās uz sniegumu un zināšanām ir apgaismojoša.
Man šķita, ka rakstā minētie praktiskie piemēri ir īpaši izglītojoši. Tie izgaismo šo jēdzienu piemērošanu reālās dzīves scenārijos.
Rakstā sniegtie piemēri un skaidrojumi sniedz visaptverošu izpratni par spējām un kompetenci. Tas uzsver to nozīmi dažādos kontekstos un to ietekmi uz zināšanām un sniegumu.
Pilnīgi piekrītu. Raksts efektīvi formulē spēju un kompetences nozīmi gan personīgajā, gan profesionālajā jomā.
Raksts efektīvi izceļ spēju un kompetences nozīmi, īpaši darba vidē. Tas mudina cilvēkus novērtēt savas prasmes un zināšanas, lai uzlabotu sniegumu.
Es novērtēju uzsvaru uz spēju un kompetences pielietošanu darba vietā. Tas ir būtisks profesionālās izaugsmes aspekts.
Rakstā spējas ļoti skaidri nošķirtas no kompetences, uzsverot to attiecīgās lomas un sekas. Dalītās atziņas ir nenovērtējamas personām, kuras vēlas uzlabot savas prasmes un zināšanas.
Sadaļa par izpratni par kompetencēm man šķita īpaši informatīva. Tas izgaismoja pilnīgu zināšanu un efektīvas izpildes nozīmi darbā.
Pilnīgi noteikti. Praktiskie apraksti un detalizētie salīdzinājumi sniedz visaptverošu izpratni par jēdzieniem.
Raksta skaidrojums par spējām un kompetencēm, kas papildināts ar piemēriem, sniedz pamatīgu ieskatu par to nozīmi indivīdiem un organizācijām. Tas uzsver šo īpašību izkopšanas nozīmi.
Es piekrītu. Raksts sniedz visaptverošu izpratni par spējām un kompetenci, uzsverot to nozīmi personīgajā un profesionālajā izaugsmē.
Rakstā sniegts visaptverošs pārskats par spējām un kompetencēm, uzsverot to ietekmi uz indivīda izaugsmi un veiktspēju. Praktiskie piemēri un atziņas uzlabo šo svarīgo jēdzienu izpratni.
ES piekrītu. Rakstā ir sniegti vērtīgi norādījumi par spēju un kompetenču pilnveidošanu personīgai un profesionālai izaugsmei.
Detalizētā diskusija par spējām un kompetencēm sniedz nenovērtējamu ieskatu par to nozīmi. Tas informē lasītāju par to savstarpējo saistību un ietekmi.
Rakstā sniegtais padziļinātais skaidrojums par spējām un kompetencēm, kā arī to praktiskajām sekām, rosina pārdomas. Tas uzsver nepieciešamību indivīdiem atpazīt un izkopt šīs īpašības, lai viņi varētu attīstīties.
Patiešām, diskusija par mācīšanas iespējām un 7 spēju veidiem ir īpaši saprotama. Tas paplašina šo jēdzienu piemērošanu ārpus individuālās izaugsmes.
Es nevarēju to pateikt labāk. Rakstā ir sniegts pārliecinošs arguments par spēju un kompetences nozīmi dažādos dzīves aspektos.
Atšķirība starp spējām un kompetenci ir izcelta skaidri un kodolīgi. Personām ir ļoti svarīgi apzināties lomu gan savā personīgajā, gan profesionālajā attīstībā.
Es nevarēju vairāk piekrist. Tas ir vērtīgs ieskats, kas var virzīt cilvēkus uz efektīvāku pieeju viņu karjerā.
Saikne starp spējām un kompetenci savu talantu un prasmju atklāšanā ir intriģējoša. Tas ilustrē šo jēdzienu savstarpējo saistību un to ietekmi uz personīgo attīstību un sniegumu.
Pilnīgi noteikti. Raksts sniedz vērtīgu ieskatu attiecībās starp spējām un kompetenci, piedāvājot visaptverošu izpratni par to nozīmi personīgajā un profesionālajā kontekstā.
ES piekrītu. Koncentrēšanās uz to, kā kompetence uzlabo indivīda darbu un sniegumu, ir apgaismojoša.
Raksts lieliski izskaidro atšķirību starp spējām un kompetenci un to, kā katrai no tām ir izšķiroša nozīme cilvēka darbā. Tajā uzsvērta apmācības un pieredzes nozīme spēju attīstībā un šo spēju pielietošanā kompetences veidošanā.
Pilnīgi piekrītu. Sniegtie piemēri arī atvieglo jēdzienu izpratni.
Absolūti šie pamatjēdzieni tiek ignorēti, taču tie ir būtiski personīgajai un profesionālajai izaugsmei.