Серед академічних програм двома з них є мейнстрімінг та інклюзія. Вони спеціально призначені для студентів IEP, у яких Індивідуальна освітня програма є абревіатурою від IEP.
Це юридичний документ, що описує конкретну необхідну освітню програму.
Він спеціально розроблений для унікальних потреб і потреб дитини. Ці дві академічні програми більше не є просто подарунком школи, а стають обов’язковими для навчання в школі.
Щоб усунути плутанину між мейнстримінгом та інклюзією, ця стаття зосереджується на їх розмежуванні.
Ключові винесення
- Інтеграція розміщує учнів з особливими потребами в загальноосвітніх класах для певних видів діяльності, тоді як інклюзія повністю інтегрує їх у загальні класи.
- Інклюзія наголошує на повній участі та рівному доступі до освіти, тоді як інтеграція зосереджена на наданні підтримки в рамках загальноосвітнього середовища.
- Вчителі в інклюзивних класах адаптують навчальну програму, щоб задовольнити різноманітність учнів, тоді як інтеграція може передбачати окреме навчання в класах спеціальної освіти.
Інтеграція проти інклюзії
Мейнстримінг – це практика розміщення учнів з особливими потребами у звичайних класах протягом частини або всього навчального дня з пристосуванням і модифікаціями для підтримки їхнього навчання. Інклюзія – це практика інтеграції учнів з особливими потребами в звичайне середовище класу.
Головна мета інтеграції – залучити учнів з обмеженими можливостями до традиційних класів.
Іншим учням слід надавати такі ж можливості для отримання знань, доступу до навчання, зростання як особистості та участі в шкільному спілкуванні та академічному середовищі.
Інклюзія означає інтеграцію дітей з різними потребами в звичайні школи. Це набагато більше, ніж просто зарахування дітей з особливими потребами та турботою про психічне здоров’я у звичайні класи.
Він визнає, що академічний потенціал дитини не можна розвивати окремо від фізичного, соціального та емоційного потенціалу.
Таблиця порівняння
| Параметр порівняння | Впровадження | Включення |
|---|---|---|
| Інтерпретація | Щоб підлаштувати учнів у певний тип системи або просто інтегрувати учнів у існуючу систему. | Йдеться про повагу та визнання відмінностей учнів, спираючись на схожість. |
| Послуги | Студенти їздять за ними | Привезли студенту |
| Учитель | Викладач спеціальної освіти | Вчитель загальної освіти |
| Введення понять | Овід Декролі | Марія Монтессорі |
| Сфокусувати | На учня | Про систему адаптації та підтримки, доступну в класі |
Що таке мейнстрімінг?
Мейнстрімінг — це метод, у якому спец освіту послуги в загальному класі надаються студентам, а конкретні періоди є корінням їхніх навичок.
Учні класу спеціальної освіти в певний час об’єднують клас звичайної освіти, який підходить для учнів спеціальної освіти. Звичайні класи, такі як мистецтво або фізичний, можуть відвідувати студенти.
В окремому класі ці студенти іноді відвідують науку та математику, але окремий клас для відвідування англійської також є.
Школа, яка практикує інтеграцію, вважає, що учні з особливими потребами певною мірою не справляються із завданням у загальноосвітньому класі через належність до спеціального освітнього середовища.
Доступ до класу спеціальної освіти, відомого як кімната ресурсів або окремий клас, є цінним для студентів з обмеженими можливостями. Студенти можуть працювати один на один з учителями спеціальної освіти та вирішувати будь-які потреби у виправленні.
Багато педагогів, батьків і дослідників відстоювали важливість цих класів серед політичного середовища, яке хоче їх ліквідації.
Порівняно з виключенням, практика мейнстрімінгу виявилася більш ефективною в академічному плані. Часто учні мають певну підтримку, яку вони приносять у клас загальної освіти.
Найпоширенішою підтримкою є надання допомоги один на один, щоб допомогти їм. Деяким іншим обладнанням можуть бути інструменти з класу спеціальної освіти, які допомагають їм відповідати вимогам класу загальної освіти.
Що таке інклюзія?
Інклюзія – це варіант, за якого більшу частину часу студенти з особливими потребами проводять зі студентами, які не потребують особливих потреб. Коли йдеться про спеціальну освіту, з нею виникає програма індивідуального навчання або просто план 504.
Мета полягає в тому, щоб студенти з особливими потребами набули різного досвіду, щоб стати успішними.
Спеціальні класи або школи використовуються в інклюзії, щоб відокремити учнів-інвалідів від учнів, які не є інвалідами. Такі класні кімнати не можуть приймати концепція окремого класу.
Найчастіше школа використовує його для окремих учнів, які потребують особливих потреб від легкого до помірного ступеня.
Рідко зустрічаються повністю інклюзивні школи, які не розділяли програми загальної та спеціальної освіти, натомість вони були перероблені для спільного навчання всіх учнів.
Це стосується права дитини брати участь, а також обов’язку школи приймати та дитина.
Студентам з обмеженими можливостями встановлюється особлива винагорода за повну участь і повагу до громадянських, освітніх і соціальних прав.
Почуття не обмежується когнітивними та фізичними вадами, але також включає повний діапазон людської різноманітності щодо культури, віку, мови та інших форм відмінностей.
Основні відмінності між інтеграцією та інклюзією
- Щоб брати участь у загальноосвітньому класі, учень має відповідати ряду критеріїв. Тим часом, в інклюзії, незалежно від здібностей учня, він може брати участь у класі загальної освіти.
- Деяким учням надається додаткова підтримка в інтеграції, щоб адаптуватися до звичайного класу. З іншого боку, щоб задовольнити повний спектр навчання, у включенні надається підтримка викладачам, учням і системі в цілому.
- Студент повинен продемонструвати вміння працювати з існуючою навчальною програмою в системі мейнстрімінгу. З іншого боку, навчальний план змінено та адаптовано для задоволення потреб студента в інклюзії.
- Мейнстримінг працює як доповнення в спеціальній освіті до первинного розміщення, де націлені на особливі академічні та соціальні можливості. Навпаки, інклюзія – це філософія, у якій створення загальної освіти є основним навчальним середовищем.
- Коли учням не потрібні чітко розроблені інструкції, тоді вони приносять їх у загальний клас. Але загальноосвітні класи в інклюзії побудовані так, щоб задовольнити всі потреби учня.
Останнє оновлення: 13 липня 2023 р
Я доклав стільки зусиль для написання цього допису в блозі, щоб надати вам користь. Це буде дуже корисно для мене, якщо ви захочете поділитися цим у соціальних мережах або зі своїми друзями/родиною. ДІЛИТИСЯ ЦЕ ♥️
Емма Сміт має ступінь магістра з англійської мови в коледжі Irvine Valley. З 2002 року працює журналістом, пише статті про англійську мову, спорт і право. Читайте більше про мене на ній біо сторінка.
Інтеграція, і інклюзія служать життєво важливими шляхами до інклюзивності та рівного доступу в освітніх системах. Ці програми втілюють прагнення надати різноманітним учням рівні можливості для академічного зростання та участі в суспільстві.
Цікаво побачити чітке порівняння мейнстримінгу та інклюзії. Обидві ці програми відіграють важливу роль у забезпеченні рівного доступу до освіти для студентів з особливими потребами.
Наведена порівняльна таблиця пропонує стислий та інформативний підсумок відмінностей між інтеграцією та інклюзією. Це уточнює фокус кожної програми та їхні різні підходи до інтеграції студентів з особливими потребами.
Інтеграція та інклюзія надають важливу підтримку студентам IEP у навчальних закладах. Для студентів з особливими потребами вкрай важливо мати доступ до цих програм для їхнього академічного та соціального розвитку.
Безумовно, ці академічні програми більше не є необов’язковими, але мають бути пріоритетними для загального добробуту студентів IEP.
Педагогам і політикам важливо зрозуміти різницю між інтеграцією та інклюзією. Йдеться не лише про інтеграцію учнів з особливими потребами, а й про надання необхідної підтримки та адаптації для забезпечення їх успіху в інклюзивному середовищі.
Стаття ефективно окреслює фундаментальні принципи інтеграції та інклюзії, проливаючи світло на основні відмінності та цілі кожного підходу. Ці знання необхідні для створення інклюзивного освітнього середовища.
Вичерпне пояснення того, що передбачають інтеграція та інклюзія, підкреслює значний вплив цих навчальних програм на формування досвіду навчання для студентів з особливими потребами. Важливо визнати цінність обох підходів.
Акцент на розумінні унікальних аспектів мейнстримінгу та інклюзії має вирішальне значення для створення освітнього середовища, яке задовольняє різноманітні потреби студентів. Очевидно, що продумана інтеграція цих програм може сприяти більш інклюзивному, сприятливому та збагачувальному досвіду навчання.