تم تعريف الذكاء على أنه القدرة على التصرف وفقًا للظروف والطريقة التي يجد بها الشخص حلولًا لمشاكل الحياة اليومية.
وفقًا لعالم النفس الشهير ريموند كاتيل ، يتم استخدام الذكاء العام من قبل الناس لمعالجة القضايا العامة التي لا ترتبط بأي مبدأ أكاديمي. النوعان الرئيسيان من الذكاء العام هما الذكاء السائل والذكاء المتبلور.
الوجبات السريعة الرئيسية
- الذكاء السائل هو القدرة على التفكير المجرد وحل المشكلات ، بينما الذكاء المتبلور هو تراكم المعرفة والمهارات بمرور الوقت.
- يرتبط الذكاء المائع ارتباطًا وثيقًا بسرعة المعالجة والذاكرة العاملة ، بينما يرتبط الذكاء المتبلور ارتباطًا وثيقًا بالذاكرة طويلة المدى.
- يميل الذكاء السائل إلى الانخفاض مع تقدم العمر ، بينما يميل الذكاء المتبلور إلى الزيادة.
الذكاء السائل مقابل الذكاء المتبلور
الفرق بين الذكاء السائل والذكاء المتبلور هو أن الأول يظل ثابتًا طوال الحياة بينما يتغير الأخير بمرور الوقت. من المعروف أن الذكاء السائل خاص بالعمر ، بينما الذكاء المتبلور لا يتغير كثيرًا مع تقدم العمر. كلا النوعين يندرجان تحت فئة الذكاء العام ولا يمكن تحديدهما بطريقة موضوعية من خلال أي تخصص.
الذكاء المرن هو النوع غير المرن من الذكاء ، كما حدده كاتيل. إنه موجه على أساس القدرة على تجميع أبعاد جديدة للذكاء بينما يمر الشخص بأشياء جديدة.
لا يوجد دور يلعبه العمر حيث لا يمر شخصان بنفس التجربة. ترتبط جميع جوانب الذكاء السائل بحل المشكلات من خلال تطبيق المهارات المكتسبة حديثًا.
من المعروف أن الذكاء المتبلور موروث ، وهو يتغير مع التعلم أو الخبرات الحياتية. يُعتقد أيضًا أن الحاصل الفعلي لهذا النوع من الذكاء العام يزداد عادة في الأشخاص العاديين بمرور الوقت.
ترتبط الذاكرة ارتباطًا وثيقًا بالذكاء المتبلور. بقدر ما يتعلق الأمر بتأثير التجارب السابقة ، فإنها تساعد في بناء أساس الذكاء المتبلور.
جدول المقارنة
| معلمات المقارنة | الذكاء الحاد | الذكاء المتبلور |
|---|---|---|
| تعريف | الذكاء القائم على المهارات المكتسبة والمشاكل التي يتم تناولها في الحياة. | ذكاء يعتمد على المعرفة الموجودة مسبقًا والتي تشكل الطريقة التي يتفاعل بها الشخص مع أي منبه قادم. |
| تأثير العمر | لا يتأثر بزيادة عمر الشخص ولكنه قد ينخفض في السنوات اللاحقة. | يزداد مع تقدم العمر. |
| القدرة الرئيسية | يوفر حلولًا منطقية من خلال تطبيق الذكاء. | يمكنه فقط معالجة القضايا بناءً على التعلم من التجارب السابقة. |
| التعلم التجريبي | لا تجد التجارب أي مرجع في استخدام الذكاء السائل. | تشكل الخبرات السابقة العمود الفقري للذكاء المتبلور. |
| طلب توظيف جديد | عمل استراتيجيات جديدة وحل الألغاز (على الفور). | اختبارات الكتابة باستخدام الحقائق المحفوظة واسترجاع الأحداث الماضية. |
ما هو الذكاء السائل؟
يُشار أيضًا إلى ذكاء السوائل باسم Gf (السائل العام). يعرّف كاتل الذكاء السائل بأنه "القدرة الفطرية للتعامل مع المواقف بغض النظر عن كيفية التعامل مع موقف مشابه في الماضي."
في الغالب، يتم حل مشكلات الاستدلال فقط باستخدام هذا النوع من الذكاء، بما في ذلك المشكلات المنطقية والتخطيط الاستراتيجي والاختبارات وأنواع أخرى من الأنشطة المرتجلة التي تتطلب استخدام المهارات أو القدرات العقلية.
لا يمكن تكوين الارتباطات وتحليل القضايا العلمية دون تطبيق هذا النوع من الذكاء. يمكن للمرء إما الانخراط في الاستدلال الاستقرائي أو الاستنتاج المنطقي باستخدام نفس الشيء.
من الممكن الاعتماد على أنماط التفكير أيضًا لأن استخدام هذا الشكل من الذكاء يسمح للشخص بنقل الجانب المنطقي من العقل إلى مشاكل بسيطة من أجل حلها في الوقت المناسب.
وفقًا لأصل الكلمة ، يشير مصطلح "سائل" إلى الذكاء المتدفق باستمرار. قد يتم إدراكه كتيار يتدفق طوال الحياة ويتراكم كل ما يأتي.
يرجع الانخفاض في الذكاء السائل مع تقدم العمر إلى ضعف خلايا الدماغ. مع تقدم الشخص في السن ، تقل السعة لأن استخدام التفكير المنطقي لا يظل ثابتًا لدى الأفراد العاديين.
ما هو الذكاء المتبلور
يُشار أيضًا إلى الذكاء المتبلور باسم Gc (متبلور بشكل عام). يتم تطبيق المعرفة المكتسبة عن طريق الذكاء المتبلور للتعامل مع مواقف الحياة المرتبطة بأساس التعلم.
يساهم التعليم المدرسي والأفكار الأخلاقية التي تم غرسها منذ الطفولة في التقدم في تقييم الذكاء المتبلور. ويمكن إجراء اختبارات مختلفة لدراسة تأثير العمر على هذه الفئة.
تكمن أهمية المعرفة الموجودة مسبقًا في حقيقة ظهور مشكلات مماثلة ، واستدعاء التجارب القديمة يساعد الشخص في الحفاظ على مستوى معيشي.
على سبيل المثال ، الشخص الذي يتعلم مهارات الاستيعاب في مرحلة الطفولة المبكرة يطبق نفس "المعرفة الأساسية" على أسئلة الاستيعاب التي يتم طرحها في الاختبارات التنافسية. يتم تطبيق نفس المبادئ أيضًا في حفظ الجداول.
يمكن أن تُعزى الزيادة في الذكاء المتبلور مع تقدم العمر إلى زيادة القدرة العقلية على حفظ المزيد من الحقائق واستيعاب التعلم التجريبي بطريقة أعمق.
يرتبط هذا الجانب ارتباطًا وثيقًا بالذكاء السائل أيضًا. بهذه الطريقة ، يسير الذكاء السائل والذكاء المتبلور جنبًا إلى جنب.
الاختلافات الرئيسية بين الذكاء السائل والمتبلور
- يتم تعريف الذكاء السائل على أنه ذكاء يعتمد على المهارات الشخصية والقدرة على التفكير ، بينما يعتمد الذكاء المتبلور على المعرفة السابقة التي يمكن تطبيقها لمعالجة المواقف الحالية.
- يؤثر العمر على ذكاء السوائل سلبًا ، أي أنه يتناقص مع تقدم العمر. من ناحية أخرى ، يستمر الذكاء المتبلور في الزيادة مع تقدم الشخص في العمر ويخوض العديد من التجارب الأخرى في جوانب مختلفة من التعلم.
- يتم تطبيق المنطق بالضرورة لحل المشكلات باستخدام الذكاء السائل بينما يعتمد الذكاء المتبلور فقط على المعرفة الموجودة بدلاً من أي نوع من القدرات العقلية.
- الذكاء الانسيابي ليس مدفوعًا على الإطلاق بالتجارب السابقة ، بينما تشكل الخبرات الحياتية جزءًا أساسيًا من الذكاء المتبلور.
- تتضمن أمثلة الذكاء السائل حل اختبارات التفكير المنطقي وإكمال الألغاز ، بينما تتضمن أمثلة الذكاء المتبلور حفظ الحقائق التاريخية واستدعاء المواد المحفوظة أثناء الفحص وما إلى ذلك.
- https://psycnet.apa.org/journals/edu/54/1/1/
- https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/000169186790011X
لقد بذلت الكثير من الجهد في كتابة منشور المدونة هذا لتقديم قيمة لك. سيكون مفيدًا جدًا بالنسبة لي ، إذا كنت تفكر في مشاركته على وسائل التواصل الاجتماعي أو مع أصدقائك / عائلتك. المشاركة هي ♥ ️
