Intellektuelle vs. Entwicklungsbehinderung: Unterschied und Vergleich

Es gibt zahlreiche Bezeichnungen, die verwendet werden, um eine Behinderung zu charakterisieren, aber wenn es auch darauf ankommt, gibt es zwei Arten: intellektuell und entwicklungsbedingt.

Obwohl Entwicklungsstörungen Menschen mit intellektuellen Störungen umfassen können, sind die beiden Zustände nicht immer gleich. Werfen wir einen genaueren Blick auf einige dieser beiden unterschiedlichen Gruppen und auch auf ihre jeweiligen Bedeutungen.

Key Take Away

1. Geistige Behinderung liegt vor, wenn eine Person unterdurchschnittlich intelligent ist und Schwierigkeiten mit alltäglichen Aufgaben wie Kommunikation und Selbstfürsorge hat.
2. Entwicklungsstörungen sind eine Gruppe von Zuständen, die die körperliche, kognitive und soziale Entwicklung eines Individuums beeinträchtigen.
3. Geistige Behinderung ist durch einen unterdurchschnittlichen IQ-Wert gekennzeichnet, während Entwicklungsstörungen den IQ einer Person beeinflussen können oder nicht.

Geistige Behinderung vs. Entwicklungsbehinderung

Der Unterschied zwischen geistiger Behinderung und Entwicklungsbehinderung besteht darin Beschränkter Intellekt ist eine Art Entwicklungsstörung. Der Begriff „Entwicklungsstörung“ bezieht sich auf eine Vielzahl von Erkrankungen. In gewissem Sinne ist Querschnittlähmung also nur eine körperliche Erkrankung. Demenz ist eine Form der kognitiven Beeinträchtigung.

Geistige Behinderung (ID), auch als allgemeine Lernschwierigkeit bezeichnet und früher als geistige Behinderung (MR) bezeichnet, ist eine neurologische Entwicklungskrankheit, die durch eine deutlich verminderte intellektuelle und Verhaltenskompetenz gekennzeichnet ist.

Syndromale intellektuelle Beeinträchtigungen umfassen Down-Syndrom sowie das Fragile-X-Syndrom.

Unter Entwicklungsbehinderung versteht man eine Reihe von Erkrankungen, die durch eine Behinderung in einem oder mehreren der folgenden Bereiche verursacht werden: körperlich, lernend, sprachlich oder verhaltensbehindernd.

Diese Störungen treten während der prägenden Ära auf, wirken sich auf die Alltagsaktivitäten aus und bleiben ein Leben lang bestehen.

Vergleichstabelle

Vergleichsparameter	Beschränkter Intellekt	Entwicklungsstörung
Geltungsbereich	Der Begriff „intellektuelle Behinderung“ bezieht sich auf einen einzelnen Zustand, der sowohl die intellektuelle als auch die adaptive Leistungsfähigkeit beeinträchtigt.	Entwicklungsbehinderung hingegen scheint eine breitere Reichweite zu haben, da sie zahlreiche Störungen, das angeborene Sehvermögen, einschließlich geistiger Behinderung, umfasst.
Klassifikation	Menschen mit geistiger Behinderung werden häufig als leicht, mittel, schwer oder erheblich eingestuft.	Auf der anderen Seite werden Menschen mit Entwicklungsstörungen anhand spezifischer Krankheiten, Anomalien oder Behinderungen wie Hör-, Seh-, kognitive, Mobilitäts-, Selbstfürsorge- und betreutes Wohnen klassifiziert.
Startalter	Nach diagnostischen Kriterien verläuft die Entwicklung der geistig Behinderten während der gesamten Kindheit, insbesondere vor dem 18. Lebensjahr.	Im Falle einer Entwicklungsstörung sollten solche Anzeichen vor dem 22. Lebensjahr gesehen werden.
Körperliche Behinderungen	Körperliche Störungen werden nicht in das Kriterium der geistigen Behinderung einbezogen.	Entwicklungsstörungen umfassen jedoch körperliche Probleme wie Sehen, Hören, Artikulation sowie Mobilitätsprobleme.
Risikofaktoren und Ursachen	Genetische Erkrankungen (fragiler X-Autismus, Down-Syndrom, Turner-Dysfunktion usw.), Teratogene (Medikamentenmissbrauch, Hunger, Bestrahlung, Krankheiten usw.) sowie Kopfverletzungen oder Krankheiten sind häufige Ursachen für geistige Behinderung.	Da das Ausmaß der Entwicklungsstörung breiter ist, umfassen ihre Risikobedingungen und die der geistigen Behinderung und viele andere Variablen wie Unfälle im frühen Leben, Alter der Mutter während der Geburt, Exposition gegenüber Toxinen, Rh-Faktor-Krankheit, ansteckende Krankheiten, genetische Vererbung, Empfängnis als sowie Säuglingskomorbiditäten.

Was ist geistige Behinderung?

Geistige Behinderungen sind Probleme, die vor dem 18. Lebensjahr auftreten und durch körperliche Faktoren wie Zerebralparese oder autistische Persönlichkeit sowie durch nichtkörperliche Faktoren außer mangelndem Engagement verursacht werden können. 

Geistige Behinderungen zeichnen sich durch mangelnde emotionale Leistungsfähigkeit sowie Schwierigkeiten bei Anpassungshandlungen wie dem Umgang mit Ritualen oder sozialen Gegebenheiten aus.

Intellektuelle Beeinträchtigung ist definiert als ein unterdurchschnittlicher Intelligenzquotient (IQ) sowie ein Mangel an Alltagsfähigkeiten.

Diese Störung wurde früher als „geistige Retardierung“ klassifiziert. Aufgrund der offensichtlich ekelhaften Art und Weise, unter der es häufig verwendet wurde,

Das Wort wurde von der Volksregierung weitgehend ignoriert und wird heute kaum noch verwendet.

Geistige Behinderungen können bei Kindern äußerst schwächend sein. Kinder mit mittelschweren Fällen können anschließend mit den richtigen Trainings- und Unterstützungsprogrammen und -aktivitäten gefördert werden.

Fortgeschrittene Fälle erfordern eine weitere Unterstützung bei der Arbeit und zu Hause.

Was ist Entwicklungsstörung?

Entwicklungsstörungen sind solche, die sich vor dem 22. Lebensjahr manifestieren. Sie sind Beeinträchtigungen, die ein Leben lang anhalten und eine oder sogar beide intellektuellen und kognitiven Leistungen beeinträchtigen.

Einige dieser Einschränkungen sind körperlicher Natur, wie z. B. Blindheit seit der Kindheit.

Andere, wie geistige Behinderung, Zerebralparese oder sogar andere erbliche Faktoren, verursachen sowohl materielle als auch immaterielle Probleme.

Entwicklungsstörungen sind eine Vielzahl von Situationen, die durch eine Behinderung in einem oder mehreren der folgenden Bereiche verursacht werden: körperlich, lernend, kommunikativ oder verhaltensbehindert.

Diese Probleme treten während des heranwachsenden Wachstums auf. Die Ursachen von Entwicklungsstörungen sind vielfältig und in vielen Fällen unklar.

Even in instances of recognized aetiology, the border between “cause” as well as “effect” may not always be apparent, making categorizing causes problematic.

Entwicklungsstörungen wurden immer wieder mit genetischen Ursachen in Verbindung gebracht.

Es wird auch angenommen, dass diese Merkmale einen erheblichen Einfluss auf die Umwelt haben und dass das relative Verhältnis zwischen Natur und Pflege seit langem umstritten ist. 

Hauptunterschiede zwischen geistiger Behinderung und Entwicklungsbehinderung

1. Der Begriff „intellektuelle Behinderung“ bezieht sich auf einen einzelnen Zustand, der sowohl die intellektuelle als auch die adaptive Leistungsfähigkeit beeinträchtigt. Entwicklungsbehinderung hingegen scheint eine breitere Reichweite zu haben, da sie zahlreiche Störungen umfasst, das angeborene Sehvermögen, einschließlich geistiger Behinderung.
2. Menschen mit geistiger Behinderung werden häufig als leicht, mittel, schwer oder erheblich eingestuft. Auf der anderen Seite werden Menschen mit Entwicklungsstörungen anhand bestimmter Krankheiten, Anomalien oder Behinderungen wie Hör-, Seh-, kognitive, Mobilitäts-, Selbstpflege- und betreutes Wohnen klassifiziert.
3. Den diagnostischen Kriterien zufolge findet die Entwicklung geistiger Behinderung während der gesamten Kindheit statt, insbesondere vor dem 18. Lebensjahr. Bei einer Entwicklungsstörung sollten solche Anzeichen jedoch vor dem 22. Lebensjahr beobachtet werden.
4. Körperliche Störungen werden nicht in das Kriterium der geistigen Behinderung einbezogen. Entwicklungsstörungen umfassen jedoch körperliche Probleme wie Sehen, Hören, Artikulation sowie Mobilitätsprobleme.
5. Genetische Erkrankungen (fragiler X-Autismus, Down-Syndrom, Turner-Dysfunktion usw.), Teratogene (Medikamentenmissbrauch, Hunger, Bestrahlung, Krankheiten usw.) sowie Kopfverletzungen oder Krankheiten sind häufige Ursachen für geistige Behinderung. Da das Ausmaß der Entwicklungsbehinderung breiter ist, umfassen ihre Risikobedingungen die einer geistigen Behinderung und viele andere Variablen wie Unfälle im frühen Leben, das Alter der Mutter während der gesamten Geburt, die Exposition gegenüber Toxinen, Rh-Faktor-Erkrankungen, ansteckende Krankheiten, genetische Vererbung, Empfängnis, sowie Säuglingskomorbiditäten.

Bibliographie

1. https://meridian.allenpress.com/ajidd/article-abstract/116/6/401/7893/Overweight-and-Obesity-Among-Adults-With
2. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5931165/

Letzte Aktualisierung: 13. Juli 2023