Enamik meist mäletab oma kooliajast tuhandeid võistlusi.
Osalesime paljudes tegevustes, nagu laulmine, tantsimine, näitlemine, rühmaarutelud, väitlused, sport jne.
Võtme tagasivõtmine
- Rühmaarutelu hõlmab ideede ja vaatenurkade jagamist koostööl mittekonkureerivas keskkonnas, samas kui arutelu hõlmab konkreetse seisukoha või idee poolt või vastu vaidlemist.
- Rühmaarutelu keskendub rohkem ideede uurimisele ja ühisosa leidmisele, samas kui arutelu keskendub rohkem veenmisele ja argumentide võidule.
- Rühmaarutelu on avatum ja võimaldab mitut vaatenurka, samas kui arutelu nõuab osalejatelt kindlat seisukohta ja selle kaitsmist.
Rühmaarutelu vs arutelu
Grupp arutelu on koostööprotsess, kus inimesed jagavad oma vaateid ja ideid konkreetsel teemal, keskendudes ühise arusaama saavutamisele. Arutelu on võistlusprotsess, kus kaks vastaspoolt esitavad oma argumendid, mis toetavad oma seisukohta konkreetses küsimuses.
Rühmaarutelu on tegevus, mida tehakse rühmas. Kogu rühmale määratakse kindel teema.
Siis lähevad kambad ümber laua ja arutavad seda teemat. Kõik nad esitasid oma seisukohad. Kõigi seisukohti võetakse kuulda.
Arutelu on tegevus, mis toimub kahe inimese vahel. See võib juhtuda ka kahe rühma vahel. Väitluses antakse üksikisikutele teema.
Üks räägib teema eest ja teine räägib teemale vastu – kaks rühma „arutlevad” selle üle, kellel on õigus. Lõpuks kuulutatakse võitjaks üks.
Võrdlustabel
Võrdluse parameeter | Grupiarutelu | Arutelu |
---|---|---|
Tegevuse liik | Grupp | Individuaalne |
Teema jaotus | Kõik rühmaliikmed saavad sama teema. | Üks inimene saab sõna võtta teema poolt ja teine on teema vastu. |
Milliseid oskusi on vaja | Kriitiline suhtlemisoskus, avaliku esinemise oskus ja võime suhelda teiste inimeste arvamustega | Kriitiline suhtlemisoskus, avaliku esinemise oskus, oskus lühidalt öelda, miks sul õigus on |
Kus seda tehakse | Paljud organisatsioonid viivad intervjueerimisprotsessi osana läbi rühmaarutelusid. Isegi sõjavägi viib teatud oskuste hindamiseks läbi rühmaarutelusid. | Seda tehakse enamasti konkurssidel, parlamendidebattides või suurtes paneelvestlustes, nagu USA presidendidebatt. |
Pikkus (minutites) | 10-40 minutit | 30-100 minutit |
Mis on grupivestlus?
Rühmaarutelu on tegevus, mida tehakse "rühmades". Rühm alustab "arutelu" ja arutab teemat.
Mõiste rühmadiskussioon on iseenesest mõistetav. Grupp pluss arutelu.
5-10 inimesest koosnev meeskond koguneb rühmaaruteluks. Nad võib saada vaatlejalt teema.
Seejärel antakse neile ajalimiit, näiteks 40 minutit. 40 minuti jooksul peab kogu rühm teemat arutama.
Igalt liikmelt oodatakse oma panust arutelusse.
Organisatsioonid ja asutused kasutavad rühmaarutelusid.
GD (Group Discussion) on tõhus viis hinnata nende suhtlemisoskusi, kuulamisoskust ja nende võimet arutelusse tõhusalt kaasa aidata.
GD aitab hinnata ka kandidaadi juhtimis-, juhtimis-, probleemide lahendamise ja loomingulisi oskusi.
Grupiarutelu on tõhus vahend õige kandidaadi valimiseks, kuna see hõlmab gruppi inimesi, kes arutavad midagi.
Rühmas mõned inimesed peaks teistest paremini silma paista.
See aitab ettevõttel kandidaatide nimekirja kiiresti valida. Rühmaarutelu saab läbi viia ka ühiskondlikul tasandil, et võidelda ühiskonna häbimärgistamise vastu.
GD võib samuti aidata suurendada osalevate liikmete teadlikkust.
Rühmaarutelu ei ole mõõdukas läbiviimine kahjulik ja rühmaliikmete kontrollimiseks on olemas paneel.
Vastasel juhul võivad liikmed hakata tülitsema selle üle, kellel on õigus ja kellel on vale.
Mis on väitlus?
Arutelu on tegevus, mis toimub kahe inimese vahel. Inimesed vaidlevad antud teema üle ja võitlevad selle nimel, et oma õigust tõestada.
Need isikud võivad olla ka terve meeskonna kõnelejad. Selle asemel, et kogu meeskond kõneleks, astuvad kõnelejad ette ja vaidlevad.
Arutelus antakse inimestele mõlemale sama teema. Üks peab rääkima teema poolt, teine aga vastu.
Avakõnede ajalimiit on 5-10 minutit. Siis on vastuväited.
Ümberlükkamine tähendab, et pärast seda, kui mõlemad isikud on oma kõned pidanud, saab kumbki teise kandidaadi öeldule vastu seista.
Debatis osaleva inimese lõppeesmärk on võita teine kandidaat.
Moderaatorid võivad piirata kogu seanssi. Mõned arutelud on piiratud 30 minutiga, samas kui teised võivad kesta kuni 90–100 minutit. Määratud märk puudub.
Debatte kasutatakse enamasti konkurssidel ja parlamentides.
Neid kasutatakse ka suurtes paneelvestlustes, näiteks USA presidendivalimiste arutelus. Mõlemad inimesed võitlevad selle nimel, et tõestada, et neil on õigus ja teine vale.
Mõlemad võitlevad võidu nimel. Arutelud peetakse ühise lõpp-punktini jõudmiseks. Briti parlamendiarutelu on populaarne ja hea aruteluviis.
Arutelud on suurepärane viis inimeste kõne-, esinemis- ja mitteverbaalsete oskuste hindamiseks.
Peamised erinevused rühmaarutelu ja debati vahel
- Rühmaarutelu peetakse rühmades. Teisest küljest toimub arutelu kahe inimese vahel, kes võivad esindada tervet meeskonda.
- Inimeste teatud oskuste hindamiseks viiakse läbi rühmaarutelu. Teisest küljest toimub arutelu selleks, et hinnata, kui ladusalt ja täpselt suudab kõneleja oma fakte esitada.
- Rühmaarutelu ajalimiit on 10-40 minutit. Teisest küljest on debati ajalimiit 30–100 minutit.
- Rühmaarutelu saab läbi viia institutsionaalsel ja ühiskondlikul tasandil. Teisest küljest saab debatti korraldada konkursil parlamendi tasemele.
- Rühmaarutelus vaidlevad kõik liikmed samal teemal. Teisest küljest vaidlevad need kaks isikut arutelus samal teemal, kuid vastupidiste ettepanekute poolt. Üks on teema poolt ja teine selle vastu.
- https://besjournals.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/2041-210X.12860
- https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.3200/TCHS.78.2.52-56?journalCode=vtch20
Viimati värskendatud: 11. juunil 2023
Emma Smithil on Irvine Valley College'is magistrikraad inglise keeles. Ta on olnud ajakirjanik alates 2002. aastast, kirjutades artikleid inglise keele, spordi ja õiguse teemadel. Loe tema kohta minu kohta rohkem bio-leht.
Artikkel on hariva juhendina rühmaarutelude ja -debattide erinevuste mõistmiseks. Selle selgus ja informatiivne olemus muudavad selle köitvaks lugemiseks.
Jah, see on oma informatiivsete ja selgete selgituste tõttu väga kaasahaarav lugemine.
Leian, et artikli mõjuv olemus tuleneb pigem selle informatiivsest ja faktilisest sisust, mitte tahtlikult kaasahaaravast toonist.
Artiklis tuuakse osavalt välja erinevused rühmaarutelude ja -debattide vahel, pakkudes põhjalikku analüüsi, mis on kasulik nii õpilastele kui ka spetsialistidele.
Väga sisutihe ja informatiivne lugemine. Artikkel segmenteerib sisu tõhusalt, muutes selle väga arusaadavaks.
Ma toetan seda. See on hästi struktureeritud ja üksikasjalik juhend kahe tegevuse mõistmiseks.
Artiklis selgitatakse väga selgelt erinevusi rühmaarutelu ja arutelu vahel. Võrdlustabel muudab erinevuste mõistmise lihtsamaks.
Tõepoolest, tabelivõrdlus lihtsustab kahe tegevuse kontrasti. Väga kasulik.
Artiklis võrreldakse grupiarutelusid ja -vaidlusi, tuues välja peamised erinevused ja sarnasused. See on kasulik ressurss nii õpilastele kui ka spetsialistidele.
Ma ei saanud rohkem nõustuda. Artiklis toodud määratlused ja võrdlus on väga selged ja sisutihedad.
Postitus pakub põhjalikku analüüsi rühmaaruteludest ja debattidest, rõhutades nende tähtsust erinevates stsenaariumides. Siiski oleks see võinud sisaldada mõningaid näiteid kontseptsiooni täiendavaks selgitamiseks.
Arvan, et näidete puudumine ei mõjuta artiklit negatiivselt. See on siiski informatiivne.
Jah, mõni näide elust enesest oleks kindlasti sisu rikastanud. See on muidu suurepärane lugemine.
Grupiarutelusid ja -debatte on selles postituses kujutatud kõikehõlmavas ja informatiivses valguses. See on väärtuslik ressurss õpilastele ja spetsialistidele.
Artikli teema on asjatundlikult välja selgitatud. See on suurepärane juhend kõigile, kes soovivad mõista erinevusi.
Absoluutselt muudavad selged selgitused selle kahe tegevuse mõistmiseks suurepäraseks lugemiseks.
Rühmaarutelude ja -debattide sisu on esitatud sirgjooneliselt ja arusaadavalt. See pakub suurepärast võrdlust, mis on valgustav.
Arvan, et artikkel oleks võinud sisaldada mõningaid anekdoote, et see lugejaid köitvamaks muuta.
Absoluutselt. Hindan seda, kui selgelt see tegevusi ja nende erinevusi määratleb.
Postitus teeb õigluse piiritledes rühmaarutelud debattidest. Eraldi definitsioonid koos võrdlusega muudavad selle informatiivse lugemise.
nõustun. Artikkel on väga informatiivne ja eristab selgelt kahte tegevust.
Oluline on sisu selge ja faktiline olemus. Kiiduväärt tehniline lugemine.
Artiklis on väga täpselt määratletud ja võrreldavad rühmaarutelud ja väitlused. See sobib tõhusalt kõigile, kes soovivad mõista tegevuste erinevusi.
Postitus on väga hästi kursis ja hariv erinevuste selgitamisel. Väga informatiivne kirjatükk.
Kuigi artikkel heidab valgust rühmaarutelude ja -debattide eesmärkidele ja omadustele, oleks artikli toon võinud olla köitvam, et köita lugejate tähelepanu.
Minu arvates on artikli informatiivne olemus väärtuslikum kui kaasahaarav toon. Keskendumine faktidele on kiiduväärt.