Kodutöö vs ülesanne: erinevus ja võrdlus

Kooli kõige olulisem aspekt on aine õppimine ja õpilaste õpitu rakendamine. Mis tahes aine maast madalast õppimiseks on vaja ülesandeid ja kodutöid.

Need protseduurid aitavad kaasa haritud inimeste oskuste ja teadmiste täiendamisele. Mõlemad terminid võivad mõnikord õpilasi segadusse ajada, kuid need ei ole omavahel asendatavad.

Ülesanded ja kodutööd on õpilaste arengu jaoks üliolulised.

Võtme tagasivõtmine

1. Kodutöö on määratud töö, mis on tehtud väljaspool tunniaega, samas kui ülesanded hõlmavad nii klassisiseseid kui ka klassiväliseid ülesandeid.
2. Kodutöö tugevdab ja laiendab klassiruumis õppimist, samas kui ülesanded võivad sisaldada esitlusi, rühmaprojekte või viktoriine.
3. Õpetajad määravad kodutööd, et aidata õpilastel arendada õppimisharjumusi ja ajaplaneerimise oskusi, samas kui ülesannete abil saab hinnata laiemat hulka õppeeesmärke.

Kodutöö vs ülesanne

Kodutöö tähendab kõiki töid, mida õpilased peavad kodus tegema, sealhulgas lugemisülesandeid, harjutusi ja õpib testide jaoks. Ülesanne on konkreetne ülesanne või töö, mis määratakse kellelegi töö või õppekava raames ning mis tuleb täita ja esitada määratud tähtajaks.

Kodutöö on töö, mille kooli õpetajad või pedagoogid oma õpilastele täitmiseks määravad. Antud töö on mõeldud õpilasele pärast koolitundi, peamiselt kodus, sooritamiseks.

Sõna kodutöö päritolu tekkis 1350–1400 aastatel. Selle praktika eeliseks on see, et õpilased valmistuvad eksamiteks, saavad mõistetest aru, tunnevad ära erinevad keerulised teemad jne.

Ülesanded hõlmavad ülesandeid, mille õpilased või lapsed peavad teatud aja jooksul täitma. Seda tööd võib nimetada ka õpilastele tööülesanneteks, mis on osa nende haridusest.

Ülesandeid saab anda või koostada erineval viisil ja need võivad olla – kirjalikud ülesanded, praktilised ülesanded, kunstitööd, välitööd, veebipõhised ülesanded ja palju muud.

Nende peamine motiiv on garantii et õpilased peavad teemast või kontseptsioonist täielikult aru saama.

Võrdlustabel

Võrdlusparameetrid	Kodutöö	Ülesanne
Määratlus	See on midagi, mis määratakse õpilastele spetsiaalselt kodus läbimiseks.	See on midagi, mida tuleb uuringu ajal teha.
päritolu	Fraasidest "keskaegne inglise keele ülesanne" või "keskaegne ladina assignamentum"	Prantsuse fraas hiliskeskinglise keeles
Eesmärk	Improviseerige õpilaste oskusi	Täiendada teadmisi ja panna nad mõistma õppeprotsessi
Peamine funktsioon	Avastage raskused, millega õpilased antud teemal kokku puutuvad	Määrake, mida tuleks õpetada
Eelised	Eksamiks ettevalmistamine, kontseptsiooni lihtne mõistmine	Enneaegne läbivaatamine, mõnikord lisateadmiste saamine tõstab lapse enesekindlust

Mis on kodutöö?

Kodutöö on defineeritud kui ülesanded, mille õpetajad koolis lastele panevad. Õpilastelt oodatakse töö lõpetamist väljaspool kooliaega.

Õpetajad annavad sageli õpilastele kodutöid, mida nad kodus täidavad, et õpitut praktikas rakendada. Need on loodud õppimise tugevdamiseks ning konkreetsete pädevuste ja oskuste omandamise hõlbustamiseks.

Kodutööna võib õpilasele anda ettevalmistusülesandeid. Kodutöö andmise eesmärk on tutvustada õpilasele õppematerjali, mida õpetaja järgmistes tundides esitab.

Lisaks, kui uut sisu õpetatakse klassis, aitab see õpilastel sellest maksimumi võtta.

Lisaks saab kodutööde abil üles ehitada korralikku vanemate ja laste vahelist suhtlust, mis paneb vanemad koolis toimuvaga kursis olema.

Mis on Ülesanne?

Õpilasena võisite uskuda, et pigem on õpetaja roll või kohustus õpilasi õpetada, mitte õpilase kohustus ise õppida.

Peame siiski tunnistama, et õpetajad ei suuda oma õpilastele selgitada üksuse või aine iga detaili. Teadmiste edasiandmise lusikaga toitmine võib kahjustada õpilase õppimisvõimet ja akadeemilist taset karjäär.

Õpetajad, eriti akadeemilistes asutustes, nagu kolledžid ja ülikoolid, eeldavad, et õpilased viivad läbi uurimistööd, et mõista õpetamata teemasid ja uurida seda teemat iseseisvalt, selle asemel, et õpetada kõike.

Selliste ülesannete andmise eesmärk on parandada õpilaste õpivõimeid. See võimaldab õpilastel hoida oma meelt pikema aja jooksul hõivatud.

Õpilaste loovust suurendavad akadeemilised ülesanded, sest nad omandavad ja õpivad loomulikult palju, kui loevad või praktiseerivad ainet või kunsti iseseisvalt.

Selle tulemusena on ülesannete määramise peamine eesmärk anda õpilastele võimalus iseseisvalt harjutada ja uurida aine kohta teavet.

Peamised erinevused kodutöö ja ülesande vahel

1. Kui kodutöö defineerida lausega, siis võib väita, et õpilastele antud töö liik, mis tuleb sooritada väljaspool traditsioonilist klassiruumi või kodus, samas kui seevastu võrdlevalt ülesanded võib nimetada tööks, mis on ette nähtud või määratud teha kursuse kestuse ajal.
2. Sõna kodutöö tekkis aastatel 1350–1400 ja see on tuletatud prantsuskeelsetest fraasidest, mis on "keskaegne ingliskeelne ülesanne" või "keskaegne ladina assignamentum", samas kui teisest küljest tekkis sõna määramine pärast hilist. Keskmine inglise keel.
3. Õpilastele kodutööde andmise eesmärk on õpilaste oskuste improviseerimine, samas kui võrdlevalt õpilastele ülesannete andmise eesmärk on uurida õpikuteadmistest kaugemale sisu ja teemat ning mõista ka õppeprotsessi.
4. Kodutööde põhiülesanne on selgitada välja raskused, millega õpilased võivad kokku puutuda, samas kui võrdlevalt on ülesande põhifunktsioon õpilaste omandatud teadmiste hankimine või kontrollimine.
5. Kodutööde andmise peamised eelised on see, et see aitab valmistuda eksamiks ja muudab mõisted kergesti arusaadavaks, samas kui teisest küljest on õpilastele ülesannete andmise peamised eelised see, et see aitab läbivaatamine, vahel lisateadmiste saamine tõstab lapse enesekindlust.

viited

1. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S027277571000083X
2. https://psycnet.apa.org/record/2009-01936-006
3. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1207/s15430421tip4303_6
4. https://www.clutejournals.com/index.php/TLC/article/view/7751

Viimati värskendatud: 21. juulil 2023