L'éducation provoque un changement naturel et durable dans la pensée et les compétences d'une personne pour atteindre un objectif sélectionné. Il nous permet d'analyser nos pensées et nos sentiments et nous prépare à les communiquer de diverses manières.
C'est la principale motivation pour nous de faire la distinction entre le bien et le mal puisque nous ne pouvons pas faire ce dont nous avons besoin ou atteindre nos objectifs sans éducation.
En conséquence, il est divisé en deux types: l'éducation spéciale et l'éducation générale, basées sur les méthodologies et les besoins d'enseignement et de prédication.
Faits marquants
- L'enseignement spécial est conçu pour répondre aux besoins uniques des élèves handicapés ou ayant des difficultés d'apprentissage, tandis que l'enseignement général suit un programme standard conçu pour la plupart des élèves.
- L'éducation spécialisée implique des classes plus petites, un enseignement individualisé et des services de soutien supplémentaires, tandis que les classes d'enseignement général sont plus grandes et suivent une approche plus standardisée.
- L'enseignement spécial et général vise à fournir aux élèves les connaissances et les compétences nécessaires, mais l'enseignement spécial se concentre sur l'adaptation de l'environnement d'apprentissage pour répondre aux besoins individuels.
Éducation spéciale vs éducation générale
L'éducation spéciale est une forme d'enseignement répondant aux besoins individuels des élèves handicapés. L'enseignement général est un vaste programme conçu pour répondre aux besoins éducatifs de tous les élèves. L'éducation spéciale est destinée aux besoins spéciaux, tandis que l'éducation générale est destinée à tous les types d'apprenants.
Les élèves ayant des besoins spéciaux sont inclus dans le système d'éducation spéciale, c'est pourquoi le terme «besoins spéciaux» s'applique aux élèves qui ont des besoins partiels ou plus spéciaux.
Les enseignants doivent se concentrer sur chaque élève et adapter leurs plans de cours pour répondre aux besoins de chaque enfant. Leur principale responsabilité est de fournir une assistance et un enseignement aux élèves ayant des besoins spéciaux afin de faciliter leur participation.
L'éducation générale est un concept fréquemment utilisé pour caractériser l'expérience éducative des enfants au développement normal, c'est-à-dire des enfants qui ne présentent pas de difficultés mentales, physiques, émotionnelles ou sociales.
Contrairement à l'enseignement spécial, l'enseignement général est censé répondre aux besoins de tous les enfants dans les classes ordinaires.
Tableau de comparaison
| Paramètres de comparaison | Éducation Spécialisée | Education générale |
|---|---|---|
| Définition | Il a été créé pour enseigner et prêcher aux élèves qui ont des besoins particuliers. | C'est un type d'éducation qui enseigne aux enfants qui ont peu ou pas d'exigences particulières. |
| Éducateur.rice.s | Les enseignants doivent posséder des capacités particulières pour répondre à et gérer la classe. | Il n'y a pas de telles conditions préalables. |
| Environnement d'enseignement et d'apprentissage | Cela peut être fait dans ou hors de la salle de classe. | Limité à l'intérieur de la salle de classe habituelle. |
| Techniques pédagogiques | Les élèves apprennent à utiliser une variété de tactiques spéciales qui peuvent être modifiées en fonction de la situation. | Chaque élève doit se conformer à la procédure établie. |
| Méthodologie d'enseignement | Une approche centrée sur l'enfant est appliquée de manière spécifique ou individuelle. | Tous les élèves ne sont pas enseignés de la même manière. |
Qu'est-ce que l'éducation spéciale?
Les programmes d'éducation spéciale sont des programmes spécifiquement destinés à répondre aux besoins des enfants qui sont physiquement, socialement, émotionnellement ou mentalement retardés, ce qui les amène à prendre du retard sur leurs camarades de classe en matière de développement.
En termes simples, ce système éducatif s'adresse aux élèves ayant des besoins spécifiques, d'où le terme "besoins spéciaux".
Les enseignants qui se spécialisent dans l'éducation spéciale doivent accorder une attention particulière à chaque enfant et adapter leurs plans de cours pour répondre aux besoins de chaque enfant.
Leur principale responsabilité est de fournir une assistance et un enseignement aux élèves ayant des besoins spéciaux afin de faciliter leur participation.
De plus, l'éducation spéciale ne se limite pas seulement à être dispensée dans une salle de classe traditionnelle. Toute personne travaillant comme enseignant en éducation spécialisée peut être amenée à travailler dans divers contextes, tels que la salle de classe standard, en dehors de la salle de classe traditionnelle, les salles de ressources, etc.
En dehors de la salle de classe typique ou traditionnelle, les élèves en éducation spécialisée doivent également pouvoir collaborer avec d'autres camarades de classe.
Différents milieux de travail permettent de répondre aux besoins variés d'un plus grand groupe d'élèves ayant des besoins spéciaux.
Qu'est-ce que l'enseignement général ?
Le terme « éducation générale » est fréquemment utilisé pour exprimer l'expérience éducative d'enfants ou d'étudiants en développement, en particulier ceux qui sont considérés comme ayant moins de difficultés mentales, émotionnelles, sociales ou physiques.
Contrairement à l'enseignement spécial, l'enseignement général est censé répondre aux besoins de tous les élèves des classes générales.
En conséquence, dans la classe d'enseignement général, une approche individuelle centrée sur l'enfant n'est pas toujours requise ou réalisée.
Dans l'enseignement général, le rôle principal de l'éducateur est de développer, planifier, coordonner, programmer et évaluer le programme et les résultats pédagogiques dans un environnement de classe sûr et inclusif.
En bref, les enseignants sont déclarés responsables de la croissance, de la mise en œuvre et de l'évaluation des élèves de leur classe générale.
De plus, les enfants des cours d'enseignement général reçoivent souvent un enseignement en groupe entier. Les conférences, l'écriture, les conversations, les projets de groupe, les études de cas et les projets individuels des étudiants sont tous des exemples d'approches pédagogiques.
Principales différences entre l'éducation spéciale et l'éducation générale
- Le système d'éducation spéciale a été créé pour répondre aux besoins et aux exigences des enfants spécialement handicapés, tandis que l'enseignement général est le système d'éducation traditionnel qui est en place depuis des années et qui accueille des élèves qui ne sont ni en difficulté ni partiellement en difficulté.
- Les enseignants en éducation spécialisée sont embauchés en fonction de leurs diverses compétences; on s'attend à ce qu'ils connaissent des compétences spéciales grâce auxquelles ils peuvent communiquer, comme être des thérapeutes sociaux ou de la parole, alors que comparativement, d'un autre côté, dans l'enseignement général, il n'y a pas de telles exigence pour les compétences particulières d'un enseignant ou d'un éducateur.
- Le processus d'enseignement et d'apprentissage dans l'éducation spécialisée ne se limite pas à une salle de classe mais peut également être réalisé en dehors de la salle de classe alors que, comparativement, dans le cas de l'enseignement général, le processus d'enseignement et d'apprentissage se limite à la salle de classe intérieure. .
- Les stratégies pédagogiques utilisées en éducation spécialisée sont des techniques particulières qui peuvent être utilisées selon les besoins et les exigences des élèves, alors que les stratégies pédagogiques utilisées en formation générale, par contre, doivent être suivies par chaque élève en toutes circonstances.
- Dans l'éducation spéciale, la stratégie pédagogique est une attention sélective et individuelle, connue sous le nom d'approche centrée sur l'enfant, alors que dans l'enseignement général, l'approche pédagogique n'est pas nécessairement individuelle.
Bibliographie
- https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0360131514000682
- https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.2307/4126967
- https://www.jstor.org/stable/42899917
- https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/07419325020230050101
Dernière mise à jour : 13 juillet 2023
J'ai mis tellement d'efforts à écrire ce billet de blog pour vous apporter de la valeur. Cela me sera très utile, si vous envisagez de le partager sur les réseaux sociaux ou avec vos amis/famille. LE PARTAGE C'EST ♥️
Emma Smith est titulaire d'une maîtrise en anglais du Irvine Valley College. Elle est journaliste depuis 2002, écrivant des articles sur la langue anglaise, le sport et le droit. En savoir plus sur moi sur elle page bio.
