Posebno obrazovanje naspram općeg obrazovanja: razlika i usporedba

Obrazovanje uzrokuje prirodnu i dugotrajnu promjenu u čovjekovom razmišljanju i vještini ostvarenja odabranog cilja. Omogućuje nam analizu naših misli i osjećaja i priprema nas da ih komuniciramo na različite načine.

To je primarni motiv za nas da razlikujemo dobro od lošeg jer bez obrazovanja ne možemo učiniti ono što trebamo ili postići svoje ciljeve.

Kao rezultat toga, podijeljeno je na dvije vrste: posebno obrazovanje i opće obrazovanje, na temelju metodologija poučavanja i propovijedanja i potreba.

Ključni za poneti

1. Posebno obrazovanje prilagođeno je jedinstvenim potrebama učenika s poteškoćama ili poteškoćama u učenju, dok opće obrazovanje slijedi standardni kurikulum koji je osmišljen za većinu učenika.
2. Posebno obrazovanje uključuje manje razrede, individualiziranu nastavu i dodatne usluge podrške, dok su razredi općeg obrazovanja veći i slijede standardiziraniji pristup.
3. I posebno i opće obrazovanje imaju za cilj pružiti učenicima potrebna znanja i vještine, ali specijalno obrazovanje usmjereno je na prilagođavanje okruženja za učenje kako bi se prilagodilo individualnim potrebama.

Posebno obrazovanje protiv općeg obrazovanja

Specijalno obrazovanje oblik je nastave za individualne potrebe učenika s teškoćama u razvoju. Opće obrazovanje je širok kurikulum koji je osmišljen da zadovolji obrazovne potrebe svih učenika. Posebno obrazovanje je za posebne potrebe, dok je opće obrazovanje za sve vrste učenika.

Učenici s posebnim potrebama uključeni su u sustav posebnog odgoja i obrazovanja, zbog čega se za učenike s djelomičnim ili težim potrebama koristi izraz „posebne potrebe“.

Učitelji se moraju usredotočiti na pojedinačne učenike i prilagoditi svoje nastavne planove kako bi zadovoljili potrebe svakog djeteta. Njihova primarna odgovornost je pružanje pomoći i poučavanje učenicima s posebnim potrebama kako bi se olakšalo njihovo sudjelovanje.

Opće obrazovanje je koncept koji se često koristi za karakterizaciju obrazovnog iskustva djece koja se normalno razvijaju — djece koja nemaju mentalnih, fizičkih, emocionalnih ili društvenih poteškoća.

Za razliku od specijalnog obrazovanja, opće obrazovanje ima za cilj odgovoriti na zahtjeve sve djece u redovnim učionicama. 

Tabela za usporedbu

Parametri usporedbe	Posebna obrazovanje	Opće obrazovanje
Definicija	Stvoren je za podučavanje i propovijedanje učenicima koji imaju jedinstvene potrebe.	To je vrsta obrazovanja koja poučava djecu koja imaju malo ili nimalo posebnih zahtjeva.
Nastavnici	Učitelji moraju posjedovati posebne sposobnosti za opskrbu i upravljanje razredom.	Ne postoje takvi preduvjeti.
Okruženje za poučavanje i učenje	Može se raditi u učionici ili izvan nje.	Ograničeno na uobičajeni interijer učionice.
Nastavne tehnike	Učenici se podučavaju korištenjem različitih posebnih taktika koje se mogu mijenjati ovisno o situaciji.	Svaki učenik mora se pridržavati utvrđene procedure.
Metodika izvođenja nastave	Pristup usmjeren na dijete primjenjuje se na specifičan ili individualan način.	Ne poučavaju se svi učenici na isti način.

Što je specijalno obrazovanje?

Programi posebnog obrazovanja su nastavni planovi i programi koji su posebno namijenjeni ispunjavanju zahtjeva djece koja su fizički, socijalno, emocionalno ili mentalno zaostala, zbog čega zaostaju u razvoju za svojim kolegama iz razreda.

Jednostavno rečeno, ovaj obrazovni sustav brine se za učenike sa specifičnim potrebama, otuda i izraz "posebne potrebe".

Učitelji koji su specijalizirani za specijalno obrazovanje moraju posvetiti veliku pozornost pojedinoj djeci i prilagoditi svoje nastavne planove kako bi zadovoljili potrebe svakog djeteta.

Njihova primarna odgovornost je pružanje pomoći i poučavanje učenicima s posebnim potrebama kako bi se olakšalo njihovo sudjelovanje.

Nadalje, posebno obrazovanje nije ograničeno samo na tradicionalnu učionicu. Svatko tko radi kao učitelj specijalnog obrazovanja možda će morati raditi u različitim okruženjima, kao što je standardna učionica, izvan tradicionalne učionice, prostorije za pomoć i tako dalje.

Izvan tipične ili tradicionalne učionice, učenici specijalnog obrazovanja moraju također moći surađivati ​​s drugim kolegama.

Različite radne postavke omogućuju zadovoljavanje različitih potreba veće skupine učenika s posebnim potrebama.

Što je opće obrazovanje?

Izraz "opće obrazovanje" često se koristi za izražavanje obrazovnog iskustva djece ili učenika u razvoju, posebno onih za koje se smatra da imaju manje mentalnih, emocionalnih, društvenih ili fizičkih poteškoća.

Za razliku od specijalnog obrazovanja, opće obrazovanje ima za cilj odgovoriti na zahtjeve svih učenika u općim učionicama.

Kao rezultat toga, u razredu općeg obrazovanja individualni pristup usmjeren na dijete nije uvijek potreban niti ispunjen.

U općem obrazovanju, primarna uloga nastavnika je razvijanje, planiranje, koordinacija, raspored i evaluacija kurikuluma i rezultata nastave u sigurnom i inkluzivnom razrednom okruženju.

Ukratko, kaže se da su učitelji zaduženi za razvoj, implementaciju i evaluaciju svojih učenika u razredu.

Nadalje, djeca na tečajevima općeg obrazovanja često dobivaju instrukcije cijele grupe. Predavanja, pisanje, razgovori, grupni projekti, studije slučaja i pojedinačni studentski projekti primjeri su pristupa podučavanju.

Glavne razlike između specijalnog i općeg obrazovanja

1. Specijalni obrazovni sustav kreiran je kako bi zadovoljio potrebe i zahtjeve djece s posebnim potrebama, dok je opće obrazovanje tradicionalni obrazovni sustav koji postoji godinama i upisuje učenike bez poteškoća ili s djelomičnim invaliditetom.
2. Učitelji u specijalnom obrazovanju zapošljavaju se na temelju njihovih različitih vještina; od njih se očekuje da poznaju posebne vještine pomoću kojih mogu komunicirati, kao što su socijalni ili logopedi, dok usporedno, s druge strane, u općem obrazovanju toga nema. zahtjev za skup posebnih vještina učitelja ili odgajatelja. 
3. Proces poučavanja i učenja u specijalnom obrazovanju nije ograničen samo na učionicu, već se može izvoditi i izvan učionice, dok je usporedno, s druge strane, u slučaju općeg obrazovanja, proces poučavanja i učenja ograničen na učionicu u zatvorenom prostoru. . 
4. Strategije poučavanja koje se koriste u specijalnom obrazovanju su posebne tehnike koje se mogu koristiti prema potrebama i zahtjevima učenika, dok strategije poučavanja koje se koriste u općem obrazovanju, s druge strane, moraju slijediti svi učenici u svim okolnostima.
5. U specijalnom obrazovanju strategija poučavanja je selektivna i individualna pažnja, poznata kao pristup usmjeren na dijete, dok u općem obrazovanju pristup poučavanju ne mora biti individualan.

Reference

1. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0360131514000682
2. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.2307/4126967
3. https://www.jstor.org/stable/42899917
4. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/07419325020230050101

Zadnje ažuriranje: 13. srpnja 2023