Pengkondisian Klasik vs Operan: Perbedaan dan Perbandingan

Pengkondisian klasik melibatkan pembelajaran melalui asosiasi, di mana stimulus netral diasosiasikan dengan stimulus yang bermakna untuk memperoleh respons refleksif. Pengkondisian operan, di sisi lain, berfokus pada pembelajaran melalui konsekuensi, di mana perilaku diperkuat atau dilemahkan berdasarkan konsekuensi yang ditimbulkannya, seperti penghargaan atau hukuman.

Pengambilan Kunci

1. Pengondisian klasik adalah proses pembelajaran di mana stimulus yang sebelumnya netral memicu respons bawaan.
2. Pengondisian operan adalah proses pembelajaran di mana perilaku dimodifikasi melalui konsekuensi seperti penguatan atau hukuman.
3. Pengondisian klasik melibatkan respons otomatis dari suatu organisme, sedangkan pengkondisian operan melibatkan tindakan yang disengaja dari suatu organisme.

Pengkondisian Klasik vs Pengkondisian Operan

Pengondisian klasik, ditemukan oleh Ivan Pavlov, adalah jenis pembelajaran di mana suatu organisme belajar mengasosiasikan dua rangsangan yang sebelumnya tidak berhubungan dan berkaitan dengan perilaku individu yang tidak disengaja. Pengondisian operan, ditemukan oleh BF Skinner adalah jenis pembelajaran di mana suatu organisme belajar mengasosiasikan perilaku dengan konsekuensi dan bertanggung jawab untuk membuat tindakan sukarela menjadi lemah atau kuat.

Pengondisian klasik diketahui menghubungkan respons yang tidak disengaja dengan stimulus. Di sisi lain, pengkondisian operan menghubungkan tindakan sukarela dengan konsekuensi.

Tidak ada individu yang dapat memilih untuk menjadi atau tidak menjadi bagian dari perilaku baru, dalam kasus pengkondisian klasik.

Namun, dalam pengkondisian operan, individu memutuskan untuk menerima hukuman atau penguatan dengan memilih untuk menjadi atau tidak menjadi bagian darinya. Orang tua dan guru kebanyakan menggunakan pengkondisian operan untuk mengajar anak-anak tentang aspek perilaku tertentu.

---

 

Tabel perbandingan

Fitur	Pengkondisian klasik	Pengkondisian Operan
Fokus	Respons yang tidak disengaja	Perilaku sukarela
Proses pembelajaran	Belajar melalui asosiasi rangsangan	Belajar melalui konsekuensi perilaku
Elemen kunci	Stimulus Tanpa Syarat (AS), Respons Tanpa Syarat (UR), Stimulus Terkondisi (CS), Respons Terkondisi (CR)	Perilaku, Konsekuensi (penguatan atau hukuman)
Peran pembelajar	Pasif	Aktif, mempengaruhi lingkungan dan konsekuensinya
Contoh	Eksperimen anjing Pavlov (lonceng yang dipasangkan dengan makanan menyebabkan air liur)	Latih anjing untuk duduk dengan memberi hadiah pada perilaku yang diinginkan dengan camilan
kontrol	Eksperimen mengontrol penyajian rangsangan	Perilaku peserta didik mempengaruhi konsekuensi yang diterimanya
Aplikasi	Fobia, respons emosional	Melatih hewan, membentuk perilaku yang diinginkan

---

 

Apa itu Pengkondisian Klasik?

Pengkondisian klasik, yang dipelopori oleh Ivan Pavlov pada akhir abad ke-19, adalah jenis pembelajaran di mana suatu organisme mengasosiasikan rangsangan. Ini melibatkan pembentukan hubungan antara rangsangan yang sebelumnya tidak berhubungan melalui pasangan yang berulang.

Komponen Pengkondisian Klasik

Stimulus Tanpa Syarat (UCS)

Stimulus tak terkondisi adalah stimulus yang secara alami dan otomatis memicu suatu respons tanpa adanya pembelajaran sebelumnya. Dalam eksperimen Pavlov yang terkenal, makanan yang disajikan kepada anjing bertindak sebagai stimulus tanpa syarat, karena makanan tersebut menimbulkan respons air liur tanpa pelatihan sebelumnya.

Respons Tanpa Syarat (UCR)

Respons tak terkondisi adalah respons refleksif bawaan yang ditimbulkan oleh stimulus tak terkondisi. Dalam eksperimen Pavlov, air liur anjing sebagai respons terhadap makanan yang disajikan mewakili respons tanpa syarat.

Stimulus Terkondisi (CS)

Stimulus terkondisi adalah stimulus netral yang, setelah dipasangkan dengan stimulus tak terkondisi, akan menimbulkan respons serupa dengan respons tak terkondisi. Misalnya, dalam eksperimen Pavlov, dering bel awalnya berfungsi sebagai stimulus netral namun menjadi stimulus terkondisi setelah secara konsisten dipasangkan dengan penyajian makanan.

Respons Terkondisi (CR)

Respons yang terkondisi adalah respons yang dipelajari yang ditimbulkan oleh stimulus yang terkondisi. Dalam percobaan Pavlov, air liur anjing sebagai respons terhadap dering bel, setelah dikaitkan dengan penyajian makanan, mewakili respons yang terkondisi.

Proses Pengkondisian Klasik

1. Perolehan: Ini adalah tahap awal pembelajaran dimana terjadi hubungan antara stimulus terkondisi dan stimulus tidak terkondisi. Selama tahap ini, stimulus terkondisi dipasangkan berulang kali dengan stimulus tidak terkondisi hingga asosiasi terbentuk.
2. Kepunahan: Kepunahan terjadi ketika stimulus terkondisi disajikan berulang kali tanpa stimulus tidak terkondisi, sehingga menyebabkan penurunan respon terkondisi. Dengan kata lain, jika bel dibunyikan berulang kali tanpa memberikan makanan kepada anjing, pada akhirnya mereka akan berhenti mengeluarkan air liur sebagai respons terhadap bel tersebut.
3. Pemulihan spontan: Setelah periode kepunahan, jika stimulus terkondisi muncul kembali, respon terkondisi mungkin muncul kembali untuk sementara. Namun, respons ini biasanya lebih lemah dibandingkan respons terkondisi awal.
4. Generalisasi dan Diskriminasi: Generalisasi mengacu pada kecenderungan terjadinya respons terkondisi terhadap rangsangan yang serupa dengan stimulus terkondisi. Diskriminasi, di sisi lain, melibatkan kemampuan untuk membedakan antara stimulus terkondisi dan stimulus serupa lainnya.

Penerapan Pengkondisian Klasik

Prinsip pengkondisian klasik telah diterapkan di berbagai bidang, termasuk pendidikan, terapi, pemasaran, dan pelatihan hewan. Memahami pengkondisian klasik dapat memberikan wawasan tentang bagaimana perilaku dipelajari dan dapat dimodifikasi atau dikendalikan melalui rangsangan lingkungan.

 

Apa itu Pengkondisian Operan?

Pengkondisian operan, yang dirumuskan oleh BF Skinner, adalah jenis pembelajaran di mana perilaku diperkuat atau dilemahkan oleh konsekuensi yang mengikutinya. Tidak seperti pengkondisian klasik, yang berfokus pada respons yang tidak disengaja, pengondisian operan menekankan perilaku yang disengaja dan bagaimana perilaku tersebut dipengaruhi oleh hasilnya.

Komponen Pengkondisian Operan

Penguatan

Penguatan melibatkan proses meningkatkan kemungkinan terjadinya kembali suatu perilaku di masa depan dengan memberikan konsekuensi yang mengikuti perilaku tersebut. Penguatan bisa bersifat positif, jika stimulus yang diinginkan diberikan, atau negatif, jika stimulus yang tidak menyenangkan dihilangkan.

Penguatan positif: Penguatan positif melibatkan pemberian stimulus yang diinginkan setelah suatu perilaku, yang meningkatkan kemungkinan pengulangan perilaku tersebut. Misalnya, memuji siswa yang menyelesaikan pekerjaan rumahnya tepat waktu merupakan salah satu bentuk penguatan positif.

Penguatan Negatif: Penguatan negatif melibatkan penghapusan stimulus permusuhan yang mengikuti suatu perilaku, yang juga meningkatkan kemungkinan terulangnya perilaku tersebut. Contoh penguatan negatif adalah mematikan alarm keras dengan bangun dan bangun dari tempat tidur.

Hukuman

Hukuman melibatkan proses mengurangi kemungkinan terjadinya kembali suatu perilaku di masa depan dengan memberikan konsekuensi yang mengikuti perilaku tersebut. Hukuman bisa bersifat positif jika stimulus yang tidak menyenangkan diberikan, atau negatif jika stimulus yang diinginkan dihilangkan.

Hukuman Positif: Hukuman positif melibatkan pemberian stimulus permusuhan setelah suatu perilaku, yang mengurangi kemungkinan terulangnya perilaku tersebut. Misalnya, menerima tilang parkir di area terlarang merupakan salah satu bentuk hukuman positif.

Hukuman Negatif: Hukuman negatif melibatkan penghapusan stimulus yang diinginkan setelah suatu perilaku, yang juga mengurangi kemungkinan terulangnya perilaku tersebut. Contoh hukuman negatif adalah merampas mainan kesayangan anak sebagai akibat dari perilaku buruknya.

Proses Pengkondisian Operan

1. Stimulus Diskriminatif (SD): Stimulus diskriminatif merupakan isyarat atau sinyal yang menunjukkan tersedianya penguatan terhadap suatu perilaku tertentu. Ini menentukan kesempatan terjadinya perilaku. Misalnya, lampu hijau berfungsi sebagai stimulus diskriminatif bagi pengemudi untuk mempercepat mobilnya.
2. Respon (kanan): Respon adalah perilaku yang dikeluarkan oleh organisme. Ini bisa berupa tindakan apa pun yang dapat diamati, seperti menekan tuas, mengucapkan sepatah kata, atau mengangkat tangan.
3. Konsekuensi (C): Konsekuensi mengikuti respons dan dapat berupa penguatan atau hukuman, bergantung pada pengaruhnya terhadap kemungkinan perilaku tersebut terulang kembali di masa mendatang.
4. Jadwal Penguatan: Penguatan dapat diberikan menurut berbagai jadwal, termasuk penguatan berkelanjutan (penguatan setelah setiap kemunculan perilaku) atau penguatan parsial (penguatan setelah beberapa, namun tidak semua, kemunculan perilaku), yang selanjutnya dapat diklasifikasikan ke dalam jadwal rasio atau interval jadwal.

Penerapan Pengkondisian Operan

Prinsip pengkondisian operan telah diterapkan secara luas di berbagai bidang seperti pendidikan, pengasuhan anak, manajemen tempat kerja, dan pelatihan hewan. Memahami bagaimana perilaku dipengaruhi oleh konsekuensinya dapat membantu individu dan organisasi membentuk perilaku secara efektif dan mencapai hasil yang diinginkan.

---

Perbedaan Utama Antara Pengkondisian Klasik dan Pengkondisian Operan

• Jenis Perilaku:
  • Pengkondisian klasik melibatkan respons atau refleks yang tidak disengaja.
  • Pengondisian operan melibatkan perilaku sukarela.
• Fokus pada Stimulus:
  • Dalam pengkondisian klasik, fokusnya adalah pada hubungan antar rangsangan.
  • Dalam pengkondisian operan, fokusnya adalah pada hubungan antara perilaku dan konsekuensinya.
• Peran Konsekuensi:
  • Pengkondisian klasik mengandalkan pemasangan rangsangan tanpa mempertimbangkan konsekuensinya.
  • Pengkondisian operan menekankan konsekuensi dari perilaku, dimana penguatan memperkuat perilaku dan hukuman melemahkannya.
• Jenis Respons:
  • Pengondisian klasik berkaitan dengan respons otomatis dan refleksif.
  • Pengondisian operan berkaitan dengan perilaku sukarela yang dipancarkan.
• Mekanisme Pembelajaran:
  • Pengondisian klasik melibatkan pembentukan hubungan antar rangsangan.
  • Pengondisian operan melibatkan pembelajaran melalui konsekuensi perilaku.

Referensi

1. https://pdfs.semanticscholar.org/e589/7e476378b4cf52867242e0f9b09bdcac462f.pdf
2. https://www.nature.com/articles/nn1593
3. https://epub.uni-regensburg.de/28570/1/brembs.pdf
4. https://jeb.biologists.org/content/199/3/683.short

Terakhir Diperbarui : 06 Maret 2024