Ada banyak hal yang kita lakukan dalam sehari, jam atau menit. Kita mempelajari semua hal ini dalam hidup kita kapan saja, dan kita menggunakannya sesudahnya.
Ada juga cara untuk mempelajari aktivitas dan hal-hal, seperti teori pembelajaran sosial dan Konstruktivisme.
Pengambilan Kunci
- Teori Pembelajaran Sosial menekankan belajar melalui pengamatan, peniruan, dan pemodelan orang lain, sedangkan Konstruktivisme berfokus pada peserta didik membangun pengetahuan dan pemahaman mereka melalui pengalaman dan refleksi.
- Teori Pembelajaran Sosial menekankan pentingnya pengaruh eksternal, sementara Konstruktivisme menyoroti peran aktif pelajar dalam akuisisi pengetahuan.
- Teori Pembelajaran Sosial terutama dikaitkan dengan psikolog Albert Bandura, sedangkan Konstruktivisme berakar pada teori Jean Piaget dan Lev Vygotsky.
STeori Belajar Sosial vs Construktivisme
Perbedaan antara pembelajaran sosial teori dan konstruktivisme didasarkan pada cara belajar teori pembelajaran sosial menyatakan bahwa perilaku seseorang dapat dipelajari melalui proses pengamatan, sedangkan konstruktivisme percaya bahwa pengetahuan yang diperoleh seseorang dibangun dengan menghabiskan waktu dengan dirinya sendiri atau dengan menghabiskan waktu dengannya. yang lain.
Teori Pembelajaran Sosial adalah cara belajar dengan mengamati lingkungan dan orang lain.
Seseorang belajar melalui mengamati lingkungan dan mengamati orang-orang di sekitarnya, dan orang tersebut dikenal sebagai model bagi pembelajar.
Itu dipengaruhi oleh banyak faktor, seperti daya kognitif individu yang sedang belajar atau lingkungan.
Konstruktivisme juga merupakan suatu cara belajar yang meyakini bahwa seseorang mengkonstruksi atau membangun pengetahuannya sendiri.
Dipercayai bahwa transmisi pengetahuan tidak seefektif bekerja dalam kelompok sosial. Interaksi sosial dapat membantu dalam membangun lebih banyak pengetahuan.
Tabel perbandingan
| Parameter Perbandingan | Teori Pembelajaran Sosial | Konstruktivisme |
|---|---|---|
| Definisi | Teori pembelajaran sosial menyatakan bahwa perilaku seseorang dapat dipelajari melalui proses observasi. | Konstruktivisme percaya bahwa pengetahuan yang diperoleh seseorang adalah dengan menghabiskan waktu dengan dirinya sendiri atau dengan orang lain. |
| Keyakinan | Ide-ide yang mengikuti teori pembelajaran sosial tidak termasuk interaksi sosial untuk pelajar. | Konstruktivisme percaya pada pertemuan dan interaksi untuk memperoleh pengetahuan baru. |
| Keterampilan kunci | Teori pembelajaran sosial percaya pada pembelajaran observasi yang mencakup proses kognitif meditasi dan efisiensi diri. | Konstruktivisme percaya pertemuan itu penting untuk konstruksi pengetahuan |
| Theroist | Teori terkemuka untuk teori belajar sosial adalah Albert bandura, Neil Miller | Teori terkenal untuk konstruktivisme adalah Jean Piaget dan lev Vygotsky. |
| Kekhawatiran | Bidang yang menjadi perhatian teori pembelajaran sosial adalah keterampilan observasi dan perilaku yang diukur untuk mengetahui bagaimana pengetahuan itu diperoleh. | Konstruktivisme prihatin dengan fakta pengetahuan dan bagaimana pengetahuan itu diperoleh atau dikonstruksi oleh pembelajar. |
Apa itu Teori Belajar Sosial ?
Pembelajaran sosial adalah cara belajar di mana diyakini bahwa belajar dapat dilakukan dengan kekuatan pengamatan.
Pembelajar belajar dengan mengamati lingkungan dan individu yang dikenalnya dan mengamati pengetahuan yang diperolehnya serta aktivitas yang dilakukannya.
Setelah itu, mereka memperolehnya sebagai pengetahuan mereka sendiri. Orang yang mereka ikuti dikenal sebagai model.
Banyak faktor yang bertanggung jawab untuk pembelajaran pribadi yang efektif adalah mereka harus memperhatikan model dan juga harus memilikinya motivasi untuk mempelajari hal-hal baru atau mengambil informasi yang diberikan kepada mereka.
Mereka juga harus tahu bagaimana menggunakannya dalam suatu situasi. Ide-ide yang mengikuti teori pembelajaran sosial tidak termasuk interaksi sosial untuk pelajar.
Teori pembelajaran sosial percaya pada pembelajaran observasi yang mencakup proses kognitif meditasi dan efisiensi diri.
Ahli teori pembelajaran sosial yang terkenal adalah Albert Bandura dan Neil Miller.
Area yang berkaitan dengan teori pembelajaran sosial adalah keterampilan observasi dan perilaku yang diukur untuk mengetahui bagaimana pengetahuan diperoleh.
Apa itu Construktivisme?
Konstruktivisme adalah teori yang memberitahu kita bagaimana seseorang belajar. Mereka percaya bahwa individu Belajar sendiri dengan menciptakan pengetahuan mereka sendiri.
Diyakini bahwa pengetahuan yang ditransmisikan tidak sebaik yang dibangun oleh interaksi sosial atau pertemuan dimana seseorang berkomunikasi dengan orang lain dan mengkonstruksi atau membangun pengetahuannya sendiri.
Dapat juga diberikan peran guru dan peserta didik dimana mereka berinteraksi dan mempelajari hal-hal baru ada dua jenis kontrak konstruktivisme.
Jenis konstruktivisme yang pertama adalah konstruktivisme psikologis, dan yang kedua adalah konstruktivisme sosial.
Konstruktivisme psikologis secara total didasarkan pada proses psikologis batin dan proses mental seseorang yang bersangkutan, sedangkan konstruktivisme sosial mendapatkan gagasan tentang konstruksi pengetahuan berdasarkan interaksi sosial.
Konstruktivisme percaya pada pengumpulan dan interaksi untuk memperoleh pengetahuan baru. Konstruktivisme percaya pertemuan itu penting untuk konstruksi pengetahuan.
Ahli teori konstruktivisme terkenal adalah Jean Piaget dan Lev Vygotsky. Konstruktivisme berkaitan dengan pengetahuan dan bagaimana itu diperoleh oleh pelajar atau dibangun.
Perbedaan Utama Antara STeori Belajar Sosial dan Construktivisme
- Perbedaan antara teori pembelajaran sosial dan konstruktivisme didasarkan pada cara belajar teori pembelajaran sosial menyatakan bahwa perilaku seseorang dapat dipelajari melalui proses pengamatan di mana, sedangkan konstruktivisme percaya bahwa pengetahuan yang diperoleh seseorang dapat dibangun dengan menghabiskan waktu dengan dirinya sendiri atau dengan menghabiskan waktu dengan orang lain.
- Ide-ide yang mengikuti teori pembelajaran sosial tidak termasuk interaksi sosial untuk pelajar, sedangkan konstruktivisme percaya pada pertemuan dan interaksi untuk memperoleh pengetahuan baru.
- Teori pembelajaran sosial percaya pada pembelajaran observasi yang mencakup proses kognitif meditasi dan efisiensi diri sedangkan konstruktivisme percaya pertemuan itu penting untuk konstruksi pengetahuan.
- Ahli teori pembelajaran sosial yang terkenal adalah Albert Bandura, dan Neil Miller, sedangkan ahli teori konstruktivisme yang terkenal adalah Jean Piaget dan lev vygotsky.
- Bidang yang berkaitan dengan teori pembelajaran sosial adalah keterampilan observasi dan perilaku yang diukur untuk mengetahui bagaimana pengetahuan itu diperoleh, sedangkan konstruktivisme berkaitan dengan fakta pengetahuan dan bagaimana pengetahuan itu diperoleh atau dikonstruksi oleh pembelajar.
- https://www.scholars.northwestern.edu/en/publications/constructivism
- https://books.google.co.in/books?hl=en&lr=&id=rz8he5AM7KcC&oi=fnd&pg=PR3&dq=constructivism&ots=argQ8PHGNO&sig=m6pzao3XkRfA9w7t8mveMCLBgFc&redir_esc=y#v=onepage&q=constructivism&f=false
Terakhir Diperbarui : 13 Juli 2023
Saya telah berusaha keras menulis posting blog ini untuk memberikan nilai kepada Anda. Ini akan sangat membantu saya, jika Anda mempertimbangkan untuk membagikannya di media sosial atau dengan teman/keluarga Anda. BERBAGI ADALAH ️
Emma Smith memegang gelar MA dalam bahasa Inggris dari Irvine Valley College. Dia telah menjadi Jurnalis sejak tahun 2002, menulis artikel tentang bahasa Inggris, Olahraga, dan Hukum. Baca lebih lanjut tentang saya tentang dia halaman bio.
Teori Belajar Sosial merupakan cara belajar dengan mengamati lingkungan dan orang lain. Seseorang belajar melalui mengamati lingkungan sekitar dan orang-orang disekitarnya mengamati, dan orang tersebut dikenal sebagai teladan bagi pembelajar. Hal ini dipengaruhi oleh banyak faktor, seperti daya kognitif individu yang sedang belajar atau lingkungan. Konstruktivisme juga merupakan suatu cara belajar yang meyakini bahwa seseorang mengkonstruksi atau membangun pengetahuannya sendiri. Transmisi pengetahuan diyakini tidak seefektif bekerja dalam kelompok sosial. Interaksi sosial dapat membantu dalam membangun lebih banyak pengetahuan.
Perbedaan antara teori pembelajaran sosial dan konstruktivisme didasarkan pada cara belajar. Teori pembelajaran sosial menyatakan bahwa perilaku seseorang dapat dipelajari melalui proses observasi, sedangkan konstruktivisme percaya bahwa pengetahuan yang diperoleh seseorang dikonstruksi dengan menghabiskan waktu bersama. sendiri atau dengan menghabiskan waktu bersama orang lain.
Saya tidak yakin sejauh mana hal ini relevan, mengingat keadaan yang sangat spesifik. Namun, selalu menyenangkan untuk mendengar tentang teori baru dan penerapannya.
Sepertinya diskusi seorang filsuf. Kita lebih terpelajar dari sebelumnya, namun kita lebih bodoh dari sebelumnya.
Saya tidak tahu bahwa konstruktivisme didasarkan pada interaksi sosial, saya pikir itu lebih pada diri sendiri.
Konstruktivisme adalah teori yang memberitahu kita bagaimana seseorang belajar. Mereka percaya bahwa individu Belajar sendiri dengan menciptakan pengetahuannya sendiri. Pengetahuan yang ditransmisikan diyakini tidak sebaik pengetahuan yang dibangun melalui interaksi sosial atau berkumpul dimana seseorang berkomunikasi dengan orang lain dan mengkonstruksi atau membangun pengetahuannya sendiri. Dapat juga diberikan peran guru dan peserta didik dimana mereka berinteraksi dan mempelajari hal baru. Ada dua jenis konstruktivisme kontrak. Jenis konstruktivisme yang pertama adalah konstruktivisme psikologis, dan yang lainnya adalah konstruktivisme sosial.
Konstruktivisme sepertinya merupakan teori yang sangat menarik, ia benar-benar dapat mengubah cara kita mendekati pendidikan dan pengajaran di kelas di masa depan. Sungguh teori yang inovatif dan inovatif!
Ya, itu menarik, saya ingin tahu lebih banyak bagaimana penerapannya dalam kehidupan nyata.