「なぜなら」は理由や原因を紹介し、前のステートメントとその説明を結び付けます。これは因果関係を示し、特定の行動や状況の背景や正当化を提供します。一方、「したがって」は、前の情報や議論から導き出される論理的な結果や結論を示します。与えられた前提や条件から論理的に導き出される結果や結果を意味します。
主要な取り組み
- 「だから」は、行動や出来事の理由や原因を紹介するために使用される接続詞です。 「したがって」は、前に提示された情報に基づく結論または推論を示すために使用される副詞です。
- 「なぜなら」は因果関係を示し、「したがって」は論理的な結果または結果を示します。
- 「なぜなら」と「したがって」はどちらもアイデア間の関係を確立するのに役立ちますが、「なぜなら」は出来事の背後にある原因または理由を説明し、「したがって」は以前の情報に基づいた結論を示します。
なぜなら vs ゆえに
「Because」は、何かの理由や説明を紹介するために使用され、XNUMX つの出来事や行動の間の因果関係を示します。 「したがって」は、他の何かから論理的に導かれる結論を示すために使用され、提示された証拠から引き出すことができる推論を示します。
'because' と 'therefore' は、文に推論が含まれる場合は常に別々に使用されます。 ただし、その使用法は主に、 理由が提供されている (すなわち、なぜなら)または 推理の結果が伝わってくる (つまり、したがって).
比較表
特徴 | なぜなら | 故に |
---|---|---|
演算 | 条項を接続して因果関係を示す それらの間の。 | 文節を接続して論理的な結論を示します 最初の条項に示されている情報に基づいています。 |
原因と結果と結論 | 最初の条項を理由として確立します 2番目の句については。 | 最初の文節の情報に基づいて結論または推論を導き出します。 |
文の位置 | に置くことができます 初め, 真ん中または end 必要な強調に応じて、文の一部を変更します。 | 通常、次の場所に置かれます 初め 文の、または 最初の句の後 それは紹介します。 |
強調 | を強調します。 因果関係 条項の間。 | を強調します。 論理接続 とハイライト 結論 最初の条項から派生したものです。 |
例 | * 彼は遅れて到着しました なぜなら 渋滞の様子。 * 一生懸命勉強しましたが、 なぜなら 良い成績を取りたかった。 * 彼女は散歩に行きました なぜなら いい天気だった。 | * 今日は雨が降ってます。 したがって、 私たちは外に出ることができません。 * 彼女は知的で勤勉です。 したがって、 彼女は成功する可能性が高いです。 ※実験は失敗しました。 したがって、 私たちはアプローチを見直す必要があります。 |
定義:
「なぜなら「」は理由や原因を紹介するために使用される接続詞で、なぜ何かが真実であるか、または何が起こっているのかを説明します。これにより、前のステートメントとその説明との間に因果関係が確立されます。
使用上のガイドライン:
- 原因の説明: 「なぜなら」は、特定の行動、出来事、または状況について説明または正当化するために使用されます。発言や出来事の背後にある理由を明確にします。
- インフォーマルおよびフォーマルな文章: 「なぜなら」はカジュアルな文章でもフォーマルな文章でもよく使われますが、その頻度は文脈によって異なります。学術的または専門的な設定では、議論の推論やサポートを提供するために使用されます。
- 明瞭さと一貫性: 「なぜなら」を使用すると、アイデアや出来事の間の因果関係が明示的に述べられるため、文章の明瞭さと一貫性が高まります。読者が発言の背後にある論理的根拠を理解するのに役立ちます。
- 冗長性の回避: 「なぜなら」は因果関係を説明するために重要ですが、使いすぎを避けることが重要です。繰り返し使用すると、文章が単調または単純に聞こえる場合があります。代わりに、文の構造を変えて、因果関係を表現する別の方法を検討してください。
使用例:
- 日常言語: 「体調が悪かったので会議に出席できませんでした。」
- アカデミックライティング: 「生物多様性の減少は生態系の安定性を脅かすため、憂慮すべきことです。」
- テクニカルレポート: 「最新のアップデートでメモリ リークが発生したため、ソフトウェアがクラッシュしました。」
- 法的文書: 「被告は証拠が不十分だったので無罪となった。」
したがって、いつ使用するのですか?
定義:
「故に」は、先行する情報や議論から導き出される論理的な結果や推論を示すために使用される副詞です。これは、与えられた前提または条件から論理的に導かれる結果または結論を示します。
使用上のガイドライン:
- 論理的帰結: 「したがって」は、ステートメントまたはイベント間の因果関係を示すために使用されます。これは、導かれた結論が、前述の情報または推論の直接の結果であることを意味します。
- フォーマルな文章: 学術的、科学的、または正式な文章では、「したがって」は、特に議論、証明、または分析において、論理的なつながりを明示するために頻繁に使用されます。
- トランジション: 提示された前提や証拠から到達した論理的結論まで読者を導き、テキストの一貫性と明瞭さを高める移行語として機能します。
- 使いすぎを避ける: 「したがって」は明確さと一貫性のために不可欠ですが、過度に使用すると、文章が繰り返しまたは機械的に聞こえる可能性があります。主に重要な論理的接続を強調するために、慎重に使用する必要があります。
使用例:
- 科学的執筆: 「実験では重要な結果が得られました。したがって、この仮説は支持されていると結論付けることができます。」
- 法的文書: 「被告はアリバイの証拠を提出できなかった。したがって、陪審は彼らを有罪と認定した。」
- 数学的証明: 「A が B に等しく、B が C に等しいとすると、A は C に等しい。」
- ポリシーの推奨事項: 「現在の経済動向は緊縮策の必要性を示しています。したがって、政府は公共支出の削減を検討すべきである。」
理由と理由の主な違い
- 原因と結果:
- 理由: 発言や状況の背後にある理由や原因を紹介します。
- したがって: 前述の情報または引数から引き出された論理的な結果または推論を示します。
- 因果関係:
- 理由: 前のステートメントとその説明の間の因果関係を確立します。
- したがって: 与えられた前提や条件から論理的に導かれる結果や結論を強調します。
- 説明と結論:
- 理由: 特定の行動、出来事、または状況に対する説明または正当化を提供します。
- したがって: 前述の情報または推論から導出された論理的な結果または推論を示します。
- 使用法:
- 理由: インフォーマルでもフォーマルでも、発言や出来事の背後にある理由を明確にするために使用されます。
- したがって: 主に学術的、科学的、または正式な文章において、一貫性と明瞭さを高めるために論理的なつながりを明確にするために使用されます。
- 対応周波数:
- 理由: 因果関係を説明するために、日常の言語や文章でより一般的に使用されます。
- したがって: 論理的な結論や結果を意味するために学術文書や専門文書でよく見られます。
- https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/therefore
- https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/because
- https://www.thesaurus.com/browse/therefore
最終更新日 : 07 年 2024 月 XNUMX 日
Emma Smith は、アーバイン バレー カレッジで英語の修士号を取得しています。 彼女は 2002 年からジャーナリストとして、英語、スポーツ、法律に関する記事を書いています。 彼女についてもっと読む バイオページ.
「なぜなら」と「だから」との比較は説得力があります。特にサンプル文は文脈の中での使用法を理解するのに役立つと思いました。
この記事では、魅力的なアプローチを採用して、「なぜなら」と「だから」の使用法を分析しています。これらの用語に対する私の理解の再評価を促しました。
この記事では、英語における「 because 」と「therefore 」の使用について詳しく分析します。 2 つの違いと、それらを使用する適切なコンテキストを説明する素晴らしい仕事です。
この作品は、言語スキルを磨きたい人にとって、「なぜなら」と「だから」について有益な探求を提供します。例は特に分かりやすかったです。
この記事の「なぜなら」と「したがって」の描写は包括的で、よく表現されていると私は主張します。両者の違いを説明する際の細部へのこだわりに感銘を受けました。
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「なぜなら」と「だから」の比較が明確であることに感謝します。特に文法上の用法が異なることを考慮すると、それぞれをいつ適用するかを理解しやすくなります。
「なぜなら」と「したがって」の間のニュアンスと、それらが特定のステートメントの理解にどのような影響を与える可能性があるかを知るのは興味深いです。素晴らしい洞察力です!
「なぜなら」と「したがって」の対比は、この記事で効果的に説明されています。シナリオを含めることで、2 つの用語の違いが明確になります。
「なぜなら」と「したがって」の説明は徹底していますが、要点をさらに説明するために、より多くの例を追加してさらに充実させることができます。ただし、教育的な読み物であることに変わりはありません。