Ed.D と PhD.: 違いと比較

教育の分野では、あなたを目標に導くプログラムを選択する必要があります。 教育の修士号を取得した後、博士号を取得するために選択できるプログラムはたくさんあります。 博士号。 これら XNUMX つの博士号の主な違いを知ることは、最適な進路を選択するのに役立ちます。

主要な取り組み

1. Ed.D. 教育博士、博士号の略です。 哲学博士の略です。
2. 編集D. プログラムは、キャリアアップを望む教育専門家向けに設計されています。 対照的に、Ph.D. プログラムは、学術や研究でのキャリアを追求したい人向けに設計されています。
3. Ed.D. プログラムは、教育における研究と理論の実践的な応用に焦点を当てています。 プログラムは、特定の学問分野における新しい知識の開発に焦点を当てています。

Ed.D 対 PhD。 

Ed.DとPhDの違いEd.Dは、研究を応用し、教育長、カリキュラムディレクター、研究者、教育政策立案者などの学生を育成することに重点を置いているのに対し、PhDは教育長、カリキュラムディレクター、研究者、教育政策立案者などに向けて学生を育成することに重点を置いているということです。 完全な研究タイプのプログラムです。 博士号。 は、主題の徹底的な教育とともに、その主題をどのように勉強するかについての研究です。

Ed.D.はDoctorate in Educationの略で、教育上のリーダーシップの役割を追求する実践者向けに設計された最終学位です。 これは主に研究と応用に焦点を当てています。

編集D. 複数のプログラムに適用できます。 それは完全に実践に基づいています。 この学位には、幼稚園から高校まで、高等教育、非営利部門、公共サービスなど、さまざまな業界があります。

博士号研究の学位は、学術分野でのキャリアや大学レベルでの研究に登録したい人に最適です。 博士号教授になりたい人や終身在職権を獲得したい人の間で人気があります。 博士号特定の興味のある分野や研究テーマがある人向けです。

比較表

比較のパラメータ	Ed.D	博士.
定義	これは、教育上のリーダーシップの役割を追求する実践者に最適な専門学位です。 たとえば、学部長、教育長として	教育哲学博士は、教育と研究の役割のために卒業生を訓練するように設計されています。 たとえば、教授または医師として
カリキュラム	研究と応用、そしてそれを現実世界の問題に適用することに焦点を当てています。	研究のみに焦点を当て、それを研究するアプローチ方法の研究
居住	居住性が必要です。	居住性は必要ありません。
アプリケーション	複数の業界またはセクターに適用できます。 たとえば、政府の政策立案者、行政	主に学界に適用されます。 たとえば、教授、医師など
採用情報	教育政策立案者、学校長、カリキュラムディレクターなど	教授、学術研究者、教育相談、 コーディネーターなど

Ed.Dとは？

Ed.D は教育の博士号であり、教育的リーダーシップのキャリアを築き上げます。 それは現実世界の研究プログラムです。 Ed.D の学位を取得する過程で、重要な理論を検討し、K-12 の教室、大学、コミュニティ カレッジ、およびさまざまな団体の変化を促進するためにそれを実行する方法を決定します。

リーダーとしての仕事についても仲介します。 Ed.D は実践ベースです。 Ed.D プログラムの受験者は、自分の興味のある分野を研究するのではなく、コミュニティや意思決定プロセスに決定的に影響を与える可能性のある方法でその探索に影響を与えることを好みます。

Ed.D を求める受験者は、定量的かつ探索的な試験を中心に試験を受けます。 学生は情報を収集し、個別の会議、認識、または観察グループを指揮して理論を構築し、実践の特定の問題に取り組み、説明するのに役立つ手順を促進します。たとえば、下級退役軍人が一般の市民生活に進むのをどのように支援するか、より多くの女性を育成する方法などです。高度な教育のイノベーター — Ed.D プログラムを通じて最近調査された XNUMX つのペーパー ポイント。

この学位を取得すると、多くの役職に就くことができます。 これには、中等後教育管理者、初等中等教育管理者、トップエグゼクティブ、指導コーディネーターなどが含まれます。

Ed.D. を取得すれば、トレーニングに対する懸念を変化と活動の計画に変えることで、子供たち、ネットワーク、団体の生活に影響を与えることができます。

博士号とは?

あなたがあなたの後に実行する場合 博士。 教育分野では、大学の教育者としての仕事を探すことになるため、大学レベルでの探求を指導し、指示する必要があります。

どうすれば管理できるのかと尋ねられたら、 博士. 教育では、適切な対応を見つけるために、創造力と進歩への意欲を活用する必要があります。 

博士課程の学生。 プログラムは、学習に対処するために、より仮説的で研究ベースの方法を採用しています。 ほとんどの場合、彼らはおそらく特定の主題を支配するか、既存の著作の集合体に彼らの特別な発見を追加します.

博士課程の競争相手は、自分の分野の変化を推進したり、自分の研究に基づいて他の人を動かして変化を起こさせたりすることを期待して、独自の探求を指示します。博士号。教師への転向や研修医の職を得ようとする人の間で主流の学位です。

これらのプロジェクトを通じて、学生は、非常に評価の高いジャーナルに掲載されたり、全国会議で自己紹介をしたり、将来のインストラクターを教える方法を見つけたりすることに集中しようとします。

博士号。 in Education（教育哲学博士）は、より顕著な学習環境における困難を認識し、この全体的な懸念または障害に対する答えを発見することに重点を置きます。

Ed.DとPhDの主な違い.

どちらの学位も高等教育に焦点を当てています。 ただし、これは、これら XNUMX つの博士号が共有する唯一の一貫したスレッドです。 

1. これら XNUMX つの学位の主な違いは、PhD の哲学的方法論と対比される Ed.D の実践的な焦点です。 
2. Ed.D を取得したほとんどの専門家は、通常、管理職に就いています。 一方、博士号を持っている人。 教育では、研究を指導または主導する義務があります。
3. 博士号取得者はもっとたくさんいます。 Ed.Dプログラムよりも教育プログラム。 
4. 博士号取得を目指す学生。 教育分野（高等教育、カリキュラムと指導、教育政策など）の学生は、厳密にEd.Dを求める学生よりも、学習コースを見つけるのに時間がかかります。
5. 博士号4 ～ 6 年かかりますが、これも開始後に起こるいくつかの要因によって異なります。約XNUMX年かかります。

参考情報

1. https://link.springer.com/article/10.1007/BF00898127
2. https://muse.jhu.edu/article/645315/summary
3. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00220973.1994.9943837