Enkulturācija pret akulturāciju: atšķirība un salīdzinājums

Enkulturācija attiecas uz procesu, kurā indivīdi no mazotnes socializācijas ceļā apgūst un internalizē savas sabiedrības vai kopienas kultūras normas, vērtības un praksi. No otras puses, akulturācija ietver indivīdu vai grupu pielāgošanos un integrāciju jaunā kultūrā, kas bieži notiek, kad indivīdi pārceļas uz citu sabiedrību vai sastopas ar citu kultūras grupu.

Atslēgas

1. Enkulturācija ir savas kultūras vērtību, uzskatu un paražu apgūšanas un pārņemšanas process; akulturācija ir process, kurā pielāgojas jaunai vai atšķirīgai kultūrai un tiek pieņemti tās elementi.
2. Enkulturācija notiek visas personas dzīves laikā, kad viņš uzņem savas dzimtās kultūras normas un praksi; akulturācija notiek, kad indivīdi vai grupas nonāk saskarē ar citu kultūru imigrācijas vai kultūras apmaiņas dēļ.
3. Gan enkulturācija, gan akulturācija veido cilvēka kultūras identitāti un izpratni, bet enkulturācija ir vērsta uz savas kultūras apgūšanu, savukārt akulturācija ietver pielāgošanos citai kultūrvidei.

Enkulturācija pret akulturāciju

Atšķirība starp enkulturāciju un akulturāciju ir tāda, ka pirmā ir veids, kā indivīdi mēģina uzzināt par savu kultūru, veicot pašizpēti un apgūšanu. Pēdējā nodarbojas ar divu dažādu kultūru tradīciju sajaukšanu.

Enkulturācija ir process, kurā cilvēks uzzina par viņu kultūra patstāvīgi un ar to iegūšanas palīdzību. Persona šeit uzzina par savas kultūras praksi un dažādām citām tās iezīmēm.

Akulturācija ir process, kurā tiek sajauktas divu dažādu kultūru sastāvdaļas. Socioloģiski to sauc par kultūras apmaiņu, un šeit indivīds mācās un pielāgojas kultūras praksēm, kuras viņam nav pazīstamas.

---

 

Salīdzināšanas tabula

iezīme	Enkulturācija	Akulturācija
Definīcija	Savas kultūras zināšanu, vērtību, paražu un uzvedības mācīšanās un apgūšanas process.	Citas grupas kultūras iezīmju apgūšanas un pārņemšanas process, bieži vien kontakta vai mijiedarbības rezultātā.
konteksts	Notiek vienotā kultūras vidē.	Bieži notiek situācijās, kad saskaras divas vai vairākas kultūras, piemēram, migrācijas, globalizācijas vai kolonizācijas rezultātā.
Koncentrēt	Kultūras normu un prakses internalizācija un nodošana nākamajai paaudzei.	Pielāgošanās esošajai praksei un, iespējams, tās modificēšana, lai tā atbilstu jaunam kultūras kontekstam.
Vadība	Vienvirziena, no esošās kultūras uz indivīdu.	Divvirzienu, kas ietver gan adaptāciju, gan potenciālu ietekmi uz dominējošo kultūru.
Mērķis	Ļauj indivīdiem efektīvi darboties savā sabiedrībā un izprast savas lomas un pienākumus.	Veicina integrāciju un adaptāciju jaunā kultūras vidē.
Piemēri	Bērns, kas apgūst savu dzimto valodu, paražas un tradīcijas no ģimenes un kopienas.	Imigranti, kas pieņem savas jaunās mītnes valsts valodu, paražas un apģērbu.

---

 

Kas ir Enkulturācija?

Ievads Enkulturācijā

Enkulturācija ir pamatprocess, kurā indivīdi apgūst un iegūst savas kultūras vai sabiedrības uzskatus, vērtības, normas, paražas, uzvedību un valodu. Tas ir mūža process, kas sākas no zīdaiņa vecuma un turpinās visu mūžu, veidojot indivīda identitāti un sociālo mijiedarbību viņa kultūras kontekstā.

Enkulturācijas process

Enkulturācija ietver dažādus mehānismus un pieredzi, kas veicina kultūras zināšanu un prakses internalizāciju un pārņemšanu. Šie mehānismi ietver:

1. Socializācija

• Socializācija attiecas uz procesu, kurā indivīdi apgūst savas sabiedrības normas, lomas un vērtības, mijiedarbojoties ar ģimenes locekļiem, vienaudžiem, pedagogiem un citiem sociālajiem aģentiem.
• Ģimenes vienībā bērni novēro un atdarina savu vecāku un vecāko brāļu un māsu uzvedību, apgūstot kultūras praksi, izmantojot tiešus norādījumus, modelēšanu un pastiprināšanu.

2. Valodas apguve

• Valodai ir izšķiroša nozīme enkulturācijā, jo tā kalpo kā līdzeklis kultūras zināšanu nodošanai.
• Apgūstot valodu, indivīdi apgūst ne tikai savas dzimtās valodas vārdu krājumu un gramatiku, bet arī valodā iestrādātās kultūras nianses, tostarp idiomas, izteicienus un kultūrai raksturīgus terminus.

3. Kultūras pārraide

• Kultūras nodošana ietver kultūras zināšanu nodošanu no vienas paaudzes nākamajai. Šī pārraide notiek caur dažādiem kanāliem, piemēram, mutvārdu tradīcijām, rituāliem, ceremonijām, stāstu stāstīšanu un formālo izglītību.
• Vecākajiem, kopienu vadītājiem un kultūras iestādēm ir nozīmīga loma kultūras gudrības un prakses nodošanā jaunākajām paaudzēm.

4. Kultūras prakse un rituāli

• Līdzdalība kultūras praksēs un rituālos nostiprina kultūras identitāti un vērtības. Šīs prakses var ietvert reliģiskas ceremonijas, pārejas rituālus, svētkus un tradicionālās paražas.
• Iesaistīšanās šajās aktivitātēs veicina piederības sajūtu un saikni ar savu kultūras mantojumu, nodrošinot indivīdiem ietvaru, lai izprastu savu vietu sabiedrībā.

5. Kultūras ekspozīcija

• Pakļaušana daudzveidīgai kultūras pieredzei gan savā kopienā, gan mijiedarbībā ar citām kultūrām bagātina enkulturācijas procesu.
• Ceļojumi, plašsaziņas līdzekļi, literatūra un multikulturāla vide piedāvā iespējas indivīdiem paplašināt izpratni par dažādām kultūras perspektīvām un normām, veicinot niansētāku un pielāgojamāku kultūras identitāti.

 

Kas ir akulturācija?

Ievads akulturācijā

Akulturācija ir sociāli kulturāls process, kas notiek, kad indivīdi vai grupas no dažādām kultūras vidēm nonāk nepārtrauktā kontaktā un mijiedarbojas viens ar otru. Tas ietver kultūras elementu, tostarp uzskatu, vērtību, prakses, uzvedības un simbolu, apmaiņu un pārņemšanu starp dažādām kultūras grupām. Akulturācija var notikt dažādos kontekstos, piemēram, imigrācijas, kolonizācijas, globalizācijas vai starpkultūru komunikācijas un apmaiņas ietvaros.

Akulturācijas mehānismi

1. Kultūras kontakts un mijiedarbība

• Akulturācija sākas ar kultūras kontaktu, kur indivīdi no dažādām kultūras vidēm sastopas viens ar otru sociālajā, ekonomiskajā vai politiskajā kontekstā.
• Mijiedarbība starp kultūras grupām veicina kultūras zināšanu, prakses un normu apmaiņu, izraisot savstarpēju kultūras ietekmi un pielāgošanos.

2. Kultūras mācīšanās un pielāgošanās

• Akulturācija ietver kultūras mācīšanās procesu, kurā indivīdi iegūst zināšanas un prasmes no dominējošās kultūras, vienlaikus saglabājot savas sākotnējās kultūras elementus.
• Indivīdi var pielāgoties jaunām kultūras normām un uzvedībai, novērojot, atdarinot un socializējoties uzņēmējas sabiedrības ietvaros.

3. Identitātes veidošana un sarunas

• Akulturācija ietekmē indivīdu identitātes veidošanos, kad viņi pārvietojas starp savu sākotnējo kultūras identitāti un dominējošās kultūras identitāti.
• Sarunas par identitāti ietver pretrunīgu kultūras vērtību, uzskatu un prakses saskaņošanu, kas noved pie hibrīdu vai divkultūru identitātes attīstības.

4. Kultūras integrācija un sinkretisms

• Akulturācija var izraisīt kultūras integrāciju, kur indivīdi savā ikdienas dzīvē iekļauj gan savas sākotnējās kultūras, gan dominējošās kultūras aspektus.
• Sinkrētisms rodas, kad dažādu tradīciju kultūras elementi saplūst vai sajaucas, radot jaunas kultūras izpausmes, uzskatus vai praksi.

Akulturācijas rezultāti

1. Asimilācija

• Asimilācija ietver dominējošās kultūras kultūras normu un vērtību pārņemšanu, vienlaikus atsakoties no savas sākotnējās kultūras aspektiem.
• Personas, kas asimilējas, var pilnībā integrēties dominējošajā kultūrā, bieži vien uz sava kultūras mantojuma rēķina.

2. integrācija

• Integrācija ietver gan sākotnējās kultūras, gan dominējošās kultūras elementu saglabāšanu, kā rezultātā veidojas līdzsvarota un bikulturāla identitāte.
• Integrēti indivīdi pārvietojas starp kultūras kontekstiem, vienlaikus saglabājot savu kultūras mantojumu un piedaloties plašākā sabiedrībā.

3. Atdalīšana

• Atdalīšana notiek, kad indivīdi saglabā savu sākotnējo kultūras identitāti, vienlaikus izvairoties no mijiedarbības ar dominējošo kultūru.
• Tas var novest pie kultūras izolācijas vai etnisko anklāvu veidošanās uzņēmējsabiedrības ietvaros.

4. Marginalizācija

• Marginalizācija ietver gan sākotnējās kultūras, gan dominējošās kultūras noraidīšanu, izraisot atsvešinātības un sociālās atstumtības sajūtu.
• Marginalizētām personām var būt grūti atrast piederības sajūtu jebkurā kultūras kontekstā.

---

Galvenās atšķirības starp enkulturāciju un akulturāciju

1. Enkulturācija:
   • Ietver savas kultūras kultūras normu, vērtību un prakses apguves un internalizācijas procesu kopš dzimšanas.
   • Galvenokārt notiek ģimenes, kopienas un sabiedriskās vides kontekstā.
   • Veido indivīda identitāti un sociālo mijiedarbību viņu dzimtajā kultūras kontekstā.
   • Bieži vien to raksturo kultūras zināšanu nodošana no vienas paaudzes uz nākamo.
   • Pievēršas savai kultūras grupai raksturīgo valodas, sociālo normu un kultūras paražu apguvei.
2. Akulturācija:
   • Rodas, kad indivīdi vai grupas saskaras ar citu kultūras grupu un pārņem kādu no savām kultūras praksēm un normām.
   • Ietver mijiedarbību starp dažādām kultūras grupām, piemēram, imigrantiem, kas pielāgojas jaunai kultūras videi.
   • Izraisa izmaiņas indivīdu kultūras identitātē un uzvedībā, tiem pielāgojoties dominējošās kultūras normām.
   • Var izraisīt dažādus rezultātus, tostarp asimilāciju, integrāciju, atdalīšanu vai marginalizāciju.
   • Bieži vien ietver sarunas starp cilvēka sākotnējo kultūras identitāti un dominējošās kultūras identitāti.

Atsauces

1. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0147176708001004
2. https://tspace.library.utoronto.ca/bitstream/1807/11842/1/nq35180.pdf

Pēdējo reizi atjaunināts: 07. gada 2024. martā