Zinātnieku un ekspertu diskusijas par to, vai vīrieša īpašības, stiprās un vājās puses ir dabas vai audzināšanas rezultāts, ir un joprojām turpinās.
Teoriju Daba pret audzināšanu pirmo reizi izmantoja psihologs sers Frensiss Galtons 1869. gadā.
Atslēgas
- Daba attiecas uz ģenētiskiem un bioloģiskiem faktoriem, kas ietekmē cilvēka attīstību. Turpretim audzināšana attiecas uz vides faktoriem, piemēram, audzināšanu un dzīves pieredzi, kas veido cilvēka attīstību.
- Daba un audzināšana nosaka cilvēka fizisko, kognitīvo un emocionālo attīstību.
- Debates starp dabu un audzināšanu koncentrējas uz katra faktora relatīvo nozīmi cilvēka uzvedības un iezīmju veidošanā.
Daba pret audzināšanu
Daba atsaucas uz ģenētisks faktori un iezīmju pārmantošana, kas ietekmē indivīda personību. Tajā tiek apspriests, kā indivīdiem ir ģenētiska nosliece uz noteiktu izskatu, rīcību un uzvedību. Aprūpe attiecas uz indivīda personību, kuru ietekmē vide. Tā apspriež, ka apkārtējam ir nozīme sabiedriskumā, uzsvars- pārvarēšana un uzvedība.
Daba ir dabiski iedzimtības gēni, kas atrodas cilvēkā dzimšanas laikā. Dabu nevar ietekmēt, jo tā ir bioloģisks mantojums.
Dabu var saukt par bioloģiskām/ģenētiskām nosliecēm, kas ļoti ietekmē indivīda pazīmes un īpašības. Stienis Daba cēlies no senfranču valodas.
Aprūpe nosaka cilvēka vidi vai apkārtni, kas veido un veido indivīda personību. Dzīves apstākļi un izturība, ar ko indivīdam ir jāsaskaras noteiktā vidē, veido indivīda iezīmi.
Audzēšana ir kaut kas tāds, kas izceļ sociālo notikumu ietekmi uz konkrētu indivīdu.
Salīdzināšanas tabula
| Salīdzināšanas parametri | daba | Uzturēt |
|---|---|---|
| Definīcija | Daba ir dabiski iedzimtības gēni, kas atrodas cilvēkā dzimšanas laikā. | Aprūpe nosaka cilvēka vidi vai apkārtni, kas veido un veido indivīda personību. |
| raksturojums | Daba nosaka indivīda fizisko izskatu. | Audzēšana nosaka indivīda personības aspektus. |
| tips | Daba ir bioloģisks process. To ietekmē ģimenes faktori. | Audzēšana ir adaptīvs process, ko ietekmē vide. |
| Uzvedība | Daba ir atbildīga par hormonu izraisītu uzvedību. | Audzēšana ir atbildīga par situācijas izraisītu uzvedību. |
| Apkalpošana | Acu krāsa, matu krāsa ir dabas rezultāts. | Runāšanas akcents, spēja tikt galā ar stresu ir audzināšanas rezultāts. |
Kas ir Daba?
Daba nozīmē ģenētisko iedzimtību, ko cilvēks saņem dzimšanas laikā. Dabas ietekme ir dzīvas būtnes pirmā identitāte. Daba ir atbildīga par lielāko daļu cilvēka fiziskā izskata un dažām raksturīgām iezīmēm.
Dabu nevar iejaukt, jo tas ir bioloģisks process. Daba tiek saukta par bioloģiskām/ģenētiskām nosliecēm, kas ļoti ietekmē indivīda pazīmes un īpašības.
Lai gan kāda cilvēka personību dzimšanas laikā un līdz noteiktam brīdim nosaka daba, tā var mainīties kā audzināšanas ietekme.
Bet dažas fiziskas iezīmes, piemēram, acu krāsa, matu krāsa, sejas forma un deguna struktūra, visas nosaka dabiskā struktūra, un tās nevar mainīt ar Nurture.
Vārds daba ir cēlies no senās franču valodas. Bet pārsteidzoši, ka vārds ir atvasināts no vārda “daba”, kas ir latīņu vārds.
Vārds norāda uz "būtiskām īpašībām, iedzimtu tieksmi", un senatnē tas nozīmēja "dzimšanu".
Vārds daba ir aizgūts no senfranču daba un ir atvasināts no latīņu vārda “natura” jeb “būtiskas īpašības, iedzimts raksturs”, un senatnē burtiski nozīmēja “dzimšana”.
Kā liecina avoti, antīkās filozofijas laika skalā vārds “natura” pārsvarā tiek lietots kā grieķu vārda “physis” tulkojums latīņu valodā, kas apzīmē sarežģītību īpašību īpašībās. augi un dzīvniekiem.
Kas ir audzināšana?
Audzināšanas ideja izceļ sociālās vides nozīmi — ar ko tu esi kopā un vairs ne ar ko esi dzimis — un tās būtisko ietekmi uz sociāli emocionālajām spējām, labklājību un uzvedību.
Ir pierādīts, ka bērni un jaunāki cilvēki, kuru pastāvēšanas sākums ir brīnišķīgs, ir daudz svētīgi pār tiem, kuriem trūkst vai ir izkropļotas agrīnas pieķeršanās.
Viņiem ir tendence sasniegt augstākus rezultātus koledžā, regulāri apmeklēt, veidot ciešākas draudzības attiecības, un viņiem ir daudz mazāk iespēju aizvainot vai baudīt ķermeņa vai intelektuālās fitnesa problēmas.
Audzināšanas metode sniedz vairāk nekā dažas iespējas jauniešiem un jaunākiem cilvēkiem mijiedarboties ar tiem, kuriem nav agrīnas audzināšanas studijas, sniedzot viņiem sociālās un emocionālās spējas labi strādāt koledžā un ar vienaudžiem, palielinot viņu noturību un spēju tikt galā ar lielākām problēmām. ar nelielu veiksmi ar eksistences grūtībām un grūtībām, eksistencei.
Barošana tiek ņemta vērā ārējo elementu ietekmes dēļ pēc ieņemšanas, piemēram, cilvēka iedarbības un inteliģences rezultātā.
Uzturēšana attiecas uz visiem vides mainīgajiem lielumiem, kas ietekmē to, kas mēs esam, tostarp mūsu agrīnās dzīves studijas, to, kā mēs esam audzināti, mūsu sociālās attiecības un mūsu apkārtējā kultūra.
Galvenās atšķirības starp dabu un audzināšanu
- Daba ir dabiska iedzimtība, kas nosaka cilvēka personības īpašību, savukārt audzināšana nosaka cilvēka apkārtni, kas veido un veido indivīda personību.
- Daba nosaka indivīda fizisko izskatu, savukārt audzināšana nosaka indivīda personības aspektus.
- Daba pilnībā balstās uz iedzimtību, savukārt audzināšana vispār nav balstīta uz iedzimtību.
- Daba ir atbildīga par hormonu izraisītu uzvedību. Turpretim audzināšana ir audzināšanas process, ko ietekmē apkārtne.
- Dabas ietekme ir ļoti pamanāma dzimšanas laikā, savukārt audzināšanas ietekme ir pamanāma indivīda augšanas laikā un pēc tās.
- https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1469-1809.1946.tb02358.x
- https://www.taylorfrancis.com/books/mono/10.4324/9781410612946/gender-nature-nurture-richard-lippa
Pēdējo reizi atjaunināts: 27. gada 2023. augustā
Esmu pielicis tik daudz pūļu, rakstot šo emuāra ierakstu, lai sniegtu jums vērtību. Tas man ļoti noderēs, ja apsverat iespēju to kopīgot sociālajos medijos vai ar draugiem/ģimeni. DALĪŠANĀS IR ♥️
Emma Smita ir ieguvusi maģistra grādu angļu valodā no Irvine Valley College. Kopš 2002. gada viņa ir žurnāliste, rakstot rakstus par angļu valodu, sportu un tiesībām. Lasiet vairāk par mani par viņu bio lapa.
Rakstā sniegts visaptverošs debašu Nature vs Nurture sadalījums. Tā ir būtiska tēma, lai izprastu cilvēka uzvedību un iezīmes.
Protams, debatēm par dabu un audzināšanu ir būtiska ietekme psiholoģijā un socioloģijā.
Piekrītu, rakstā ir skaidri un organizēti izklāstīti galvenie ieteikumi.
Rakstā daiļrunīgi tiek izdalītas debates par dabu pret audzināšanu, sniedzot vērtīgu ieskatu faktoros, kas veido mūsu attīstību un uzvedību.
Piekrītu, visaptverošais dabas un audzināšanas sadalījums bagātina mūsu izpratni par cilvēka psiholoģiju un socioloģiju.
Diskusija par dabu un audzināšanu ir būtiska, lai izprastu daudzpusīgo ietekmi uz cilvēka uzvedību un īpašībām.
Protams, dabas un audzināšanas ietekme ir tālejoša, un tai ir būtiska ietekme dažādās studiju jomās.
Raksta dabas un audzināšanas sadalījums ir izšķirošs, lai izprastu cilvēka attīstības un uzvedības nianses.
Patiešām, raksts kalpo kā vērtīgs resurss, lai iedziļināties šajās sarežģītajās un ilgstošajās debatēs.
Es augstu vērtēju rakstā sniegto skaidru atšķirību starp dabu un audzināšanu, kas atvieglo tēmas izpratni.
Raksta rūpīgā diskusija par dabu pret audzināšanu veicina notiekošo zinātnisko diskursu par cilvēka attīstību un uzvedību.
Rakstā ir sniegts ieskats debatēs par dabu un audzināšanu, izgaismojot galvenās atšķirības starp abiem jēdzieniem.
Jā, ir aizraujoši iedziļināties sarežģītībā, kā ģenētika un vide veido cilvēka attīstību.
Es atklāju, ka salīdzināšanas tabula ir īpaši noderīga, lai izprastu atšķirības starp dabu un audzināšanu.
Raksta dabas un audzināšanas izpēte piedāvā pārdomas rosinošu analīzi par ietekmi uz cilvēka uzvedību un iezīmēm.
Raksta uzsvars uz galvenajām atšķirībām starp dabu un audzināšanu ir slavējama iezīme, kas sniedz skaidrību par sarežģītu tēmu.
Patiešām, debates par dabu pret audzināšanu ir daudzgadīga tēma, kas prasa rūpīgu apsvēršanu un zinātnisku pārbaudi.
Rakstā sniegtā analīze izgaismo mūžsenās debates par dabu un audzināšanu, sniedzot vērtīgu ieskatu faktoros, kas veido cilvēka uzvedību un iezīmes.