De acordo com o condicionamento operante, o comportamento é resultado de suas consequências. As pessoas aprendem como agir para conseguir o que querem ou evitar o que não querem. o comportamento operacional refere-se à atividade voluntária ou aprendida.
A probabilidade de repetir tal ação é determinada pela recompensa ou falta de reforço fornecida pelos resultados do comportamento.
Principais lições
- A Teoria da Aprendizagem Social propõe que os indivíduos aprendam por meio da observação, imitação e modelagem de comportamentos.
- O Condicionamento Operante sugere que o comportamento é moldado por meio de recompensas e punições.
- A Teoria da Aprendizagem Social enfatiza o papel da interação social e dos processos cognitivos, enquanto o Condicionamento Operante se concentra na relação entre comportamento e consequências.
Teoria da Aprendizagem Social vs Condicionamento Operante
A diferença entre a Teoria da Aprendizagem Social e Condicionamento operante sugere que quase todos os tipos de aprendizado ocorrem como resultado de observações. Considerando que o condicionamento operante hipótese sugere que qualquer forma de aprendizado acontece apenas quando todas as consequências associadas são seguidas.
A teoria da aprendizagem social é apenas uma teoria de aquisição de conhecimento e comportamento social. A teoria afirma que novos comportamentos podem ser aprendidos vendo e tentando imitar os outros.
A teoria da aprendizagem social afirma que o processo de aprendizagem é um processo cognitivo da comunidade. Pode ocorrer apenas por meio de opinião ou métodos de educação direta, mesmo com a ausência de imitação motora ou reforço direto.
No condicionamento operante, o comportamento é resultado de suas consequências.
As pessoas aprendem como agir para conseguir o que querem ou evitar o que não querem. Em contraste com a conduta reflexiva ou não aprendida, o comportamento operacional refere-se à atividade voluntária ou aprendida.
A probabilidade de repetir tal ação é determinada pela recompensa ou falta de reforço fornecida pelos resultados do comportamento.
Tabela de comparação
| Parâmetros de comparação | Teoria da aprendizagem social | Condicionamento operante |
|---|---|---|
| Definição | A aprendizagem acontece através da observação, de acordo com esta teoria. | A aprendizagem acontece quando uma ação é seguida de consequências, de acordo com essa teoria. |
| Conceitos chave | Processos meditativos (cognitivos), identificação e reforço. | Punição, reforço e extinção. |
| Pontos fortes | A função dos processos cognitivos é incorporada e enfatizada, e algumas das ações mais complicadas são explicadas. | Moldando a conduta em muitos contextos; ajudando a humanidade a integrar melhor os animais em suas atividades. |
| Fraquezas | Não consegue explicar ações não-verbais como pensamento e emoção; coloca muito foco no meio ambiente como o principal impacto no comportamento. | É difícil estender a pesquisa com animais para as pessoas, uma vez que ignora variáveis genéticas e cognitivas. |
| Proponente | Albert Bandura | Burrhus Frederic Skinner |
O que é a Teoria da Aprendizagem Social?
Na teoria da aprendizagem social, a educação prática efetiva ocorre por meio da observação. Processos de identificação, reforço e mediação são os três princípios-chave no processo de aprendizagem social.
A observação é o primeiro passo no processo de aprendizagem. As pessoas estudam e imitam a conduta de pessoas com quem se identificam, conhecidas como modelos.
Esses modelos têm muita influência e é provável que você tenha muitos deles: instrutores e pais, colegas e amigos ou, no cenário atual, personalidades da mídia.
É claro que vários fatores podem ser usados para determinar a semelhança, mas o sexo parece ser o mais proeminente, com as filhas copiando suas mães com mais frequência e os meninos copiando seus pais.
O comportamento observado é subsequentemente repetido no momento apropriado e recompensado, seja diretamente ao comportamento copiado ou indiretamente através da observação do modelo.
Quatro elementos mediacionais influenciam se um comportamento é copiado. O primeiro é a atenção, e depende apenas de como alguém está em contato ou percebe o comportamento do modelo.
The 2nd é a retenção e diz respeito à eficiência com que a ação é lembrada. A capacidade de reproduzir o comportamento é o terceiro fator.
Por último, mas não menos importante, está a motivação, ou o desejo de agir, contemplando as implicações do comportamento testemunhado.
O que é Condicionamento Operante?
As pessoas aprendem conectando a atividade com as consequências que se seguem. Reforço positivo e negativo são dois tipos de reforço que aumentam a chance de uma pessoa repetir uma ação.
Reforço agradável, ou entrega de uma recompensa, Dá o esboço de estimulação otimista para um comportamento. O reforço negativo ocorre quando sugestões negativas pré-existentes são removidas após a conclusão do ato.
A punição reduz a chance de repetição da conduta e está disponível em duas formas, mas a maioria das publicações se refere a ambas como penalidades.
O primeiro 1st é a visão geral da estimulação negativa em resposta a qualquer atividade específica, que é essencialmente uma punição genuína. A eliminação de sugestões positivas após a execução do ato é o segundo tipo.
A extinção é o terceiro componente do condicionamento operante.
Estímulos positivos e negativos foram apresentados aos indivíduos do teste em diferentes graus e intervalos.
Por meio desses estudos, ele descobriu que o reforço é mais eficaz do que a punição para moldar o comportamento, bem como o grau e a frequência adequados do reforço para garantir que o comportamento seja mais forte e dure mais tempo.
ela negligencia a consideração de variáveis genéticas e cognitivas. Há também a noção de que, devido às diferenças na anatomia e fisiologia entre pessoas e animais, não podemos extrapolar descobertas de pesquisas com animais para humanos.
Principais diferenças entre a teoria da aprendizagem social e o condicionamento operante
- Albert Bandura propôs a teoria da aprendizagem social, enquanto Burrhus Frederic Skinner propôs o condicionamento operante.
- Processos meditativos (cognitivos), identificação e reforço são ideias essenciais na teoria da aprendizagem social. Punição, reforço e extinção são ideias essenciais no Condicionamento Operante.
- A aprendizagem teórica é um tipo de aprendizagem social que ocorre por meio da observação. De acordo com essa ideia, o aprendizado ocorre quando uma ação é seguida de consequências.
- A teoria da aprendizagem social não leva em conta atividades não-verbais, como pensamento e emoção, e é difícil aplicar estudos em animais a humanos, uma vez que fatores genéticos e cognitivos são ignorados.
- O papel dos processos cognitivos é incluído e destacado na teoria da aprendizagem social, enquanto o condicionamento operante ajuda a moldar o comportamento em uma variedade de situações.
- https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1362480699003004006
- https://journals.aom.org/doi/abs/10.5465/amr.1980.4288758
Última atualização: 15 de agosto de 2023
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Emma Smith possui mestrado em inglês pela Irvine Valley College. Ela é jornalista desde 2002, escrevendo artigos sobre a língua inglesa, esportes e direito. Leia mais sobre mim nela página bio.
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