بعض الإعاقات لا نعتبرها إعاقات من قبلنا لأننا غير مدركين لها ، ويمكن أن تصبح إعاقات مزمنة لنا إذا لم يتم علاجها بشكل صحيح.
هناك حاجة إلى الفحوصات والاستشارات المناسبة لهذه الأنواع من الإعاقات. التعلم والإعاقات الذهنية هي نفس فئات الإعاقات التي لا يعرف فيها الشخص أنهم معاقون حتى ينصحهم الطبيب بذلك.
الوجبات السريعة الرئيسية
- الإعاقة الذهنية هي حالة تتميز بحدود كبيرة في الأداء المعرفي والسلوك التكيفي بينما إعاقة التعلم هي حالة تؤثر على قدرة الشخص على القراءة أو الكتابة أو إجراء الحسابات الرياضية.
- تنجم الإعاقة الذهنية عن عوامل وراثية أو بيئية تؤثر على نمو الدماغ، في حين أن الاختلافات في بنية الدماغ أو وظيفته تسبب إعاقة في التعلم.
- تؤثر الإعاقة الذهنية على الأداء العام للشخص وقدرته على التعلم ، بينما تؤثر إعاقة التعلم بشكل خاص على المهارات الأكاديمية.
الإعاقة الذهنية مقابل صعوبات التعلم
الفرق بين الإعاقة الذهنية وإعاقة التعلم هو أن الإعاقة الذهنية هي إعاقة يفقد فيها الشخص مهارات الاتصال ولا يتأقلم مع الآخرين. في حين أن صعوبات التعلم هي اضطراب بطيء الخلايا العصبية لا يستطيع الشخص المصاب بهذا الاضطراب قراءة وفهم الأشياء بشكل صحيح.
الإعاقة الذهنية هي إعاقة عصبية تتأثر فيها الحياة الاجتماعية للناس وتقل مهارة التفاعل لديهم. تعتبر الإعاقة الذهنية أقل ذكاءً من الشخص العادي.
يمكن للشخص الذي يعاني من إعاقة في التعلم أن يقرأ ويكتب ببطء ولكنه ذكي بطرق أخرى غير الشخص العادي. كان ألبرت أينشتاين واحدًا منهم ، لكنه تابع شغفه بالفيزياء ونجح.
جدول المقارنة
معلمات المقارنة | الإعاقة الذهنية | صعوبات التعلم |
---|---|---|
تعريف | الإعاقة الذهنية هي إعاقة عصبية تتأثر فيها الحياة الاجتماعية للناس وتقل مهارة التفاعل لديهم. | الشخص الذي يعاني من إعاقة في التعلم يقرأ ويكتب ببطء ولكنه ذكي بطرق أخرى غير الشخص العادي. |
نوع الاضطراب | الإعاقة الذهنية هي اضطراب عصبي. | ترتبط صعوبات التعلم أيضًا بإعاقة الخلايا العصبية. |
تؤثر | يؤثر على الحياة الاجتماعية للناس ومهارات الاتصال. | يؤثر على التعلم والقراءة وفهم القدرات. |
مستوى العلاج | مستوى الاسترداد مرتفع ، ويمكن للمساعدة المناسبة موازنة الموقف. | لا توجد مساعدة مناسبة لهذا ، ويمكن أن يصبح هذا الاضطراب مدى الحياة أو مزمنًا. |
المناطق غير الوظيفية | مهارات الاتصال والذاكرة والتفكير المنطقي وما إلى ذلك. | القراءة والكتابة والفهم وما إلى ذلك. |
العلاج أو العلاج | تحسين الكلام ، الأدوية ، الإرشاد ، إلخ. | التقنيات المرئية وفصول بناء المنطق ، إلخ. |
مستوى الحاصل الذكي | يبلغ معدل الذكاء لدى الشخص المصاب بإعاقة ذهنية حوالي 65-75 - أقل من متوسط مستوى الذكاء. | يبلغ معدل ذكاء الشخص الذي يعاني من إعاقة في التعلم حوالي 20-35. |
ما هي الإعاقة الذهنية؟
الإعاقة الذهنية ليست إعاقة معروفة جدًا ، وقد لا يدرك الأشخاص الذين يعانون من هذه الإعاقة إعاقتهم حتى ينصحهم الطبيب بذلك.
إذا لم يتم علاج هذا الاضطراب بشكل صحيح ، يمكن أن يحدد مستوى الذكاء لدى الشخص بسرعة أكبر. ويمكن أن يصبح اضطرابًا مزمنًا أو مشكلة تستمر مدى الحياة.
يمكن للاضطراب الفكري ، عندما يصبح حادًا ، أن يخلق مشاكل متعلقة بالصحة مثل التغيرات في السلوك من وقت لآخر و قلق مشاكل. لذلك يجب أن تعامل في أقرب وقت ممكن مع الخير تقديم المشورة.
ما هي تفاصيل صعوبات التعلم؟
يتراوح معدل الذكاء لهؤلاء الأشخاص بين 20 و 35 ، وهو معدل منخفض جدًا مقارنة بمتوسط معدل الذكاء للفرد. يستمر هذا العجز مدى الحياة ولا يحتوي على نظام دوائي دقيق.
تحتوي صعوبات التعلم على العديد من الفئات ، مثل عسر القراءة ، وعسر الكتابة ، وعسر الحساب ، وما إلى ذلك. يزداد وقت بناء المنطق لدى الشخص مع زيادة شدة هذا الاضطراب.
لكن مقارنة سرعة الآخرين وسرعة الشخص المصاب بهذا الاضطراب يمكن أن يوضح أن سرعتهم أبطأ نسبيًا من سرعة الشخص الآخر.
الاختلافات الرئيسية بين الإعاقة الذهنية وصعوبة التعلم
- يمكن للطبيب علاج الإعاقة الذهنية. العلاج المناسب والوصفات الطبية يمكن أن يعالج الإعاقة دون أن تجعلها مشكلة تستمر مدى الحياة.
- إذا أصبحت الإعاقة الذهنية مزمنة ، فقد تقلل من مستوى ذكاء المريض بسرعة كبيرة. ولكن في حالة صعوبات التعلم ، انخفض مستوى الذكاء بالفعل وقد يظل كما هو.
آخر تحديث: 11 يونيو 2023
إيما سميث حاصلة على درجة الماجستير في اللغة الإنجليزية من كلية إيرفاين فالي. تعمل كصحفية منذ عام 2002 وتكتب مقالات عن اللغة الإنجليزية والرياضة والقانون. اقرأ المزيد عنها صفحة بيو.
إن التأثير المحتمل لصعوبات التعلم غير المعالجة أمر مثير للقلق، خاصة بالنظر إلى عدم وجود نظام دوائي دقيق.
هذه نظرة شاملة عن الإعاقات الفكرية والتعليمية، وتساعد على فهم الاختلافات بشكل أفضل.
إن المناقشة حول خيارات العلاج والعلاج مفيدة وتسلط الضوء على أهمية التدخل المبكر.
من المثير للقلق التفكير في التأثير المحتمل للإعاقات الذهنية غير المعالجة. التشخيص المبكر والتدخل أمر حتمي.
بالتأكيد، كلما كان التدخل مبكراً، كانت النتائج أفضل.
يعد الفهم والقبول أمرًا بالغ الأهمية لتوفير الدعم اللازم للأفراد ذوي هذه الإعاقات.
إن تحديد الإعاقة بشكل صحيح أمر بالغ الأهمية لعلاجها، وهذه المعلومات مفيدة للغاية.
أوافق على أن العديد من الأشخاص لا يدركون إعاقتهم ونقص المعرفة قد يؤدي إلى تفاقم الوضع.
ويبدو أنه لا تزال هناك مفاهيم خاطئة حول هذه الإعاقات، وآمل أن يساعد هذا المقال في توضيح بعض تلك المفاهيم الخاطئة.
متفق. يمكن أن تؤدي المفاهيم الخاطئة إلى الوصمة، وهو ما يضر بالمتضررين من هذه الإعاقات.
كلما زاد الفهم والقبول، كلما كان ذلك أفضل لجميع المشاركين.
هذه مقالة لافتة للنظر وتساعد على رفع مستوى الوعي حول هذه الإعاقات.
وفي الواقع، فإن فهم مثل هذه الإعاقات أمر في غاية الأهمية.
الوعي هو المفتاح لتوفير الدعم اللازم للأفراد المتأثرين بهذه الإعاقات.
يعد جدول المقارنة مفيدًا بشكل خاص في فهم الفروق بين الإعاقات الذهنية والإعاقات التعليمية.
يتم شرح أوجه التشابه والاختلاف بين هذه الإعاقات بشكل واضح للغاية.
من المثير للقلق الاعتقاد بأن الناس قد لا يدركون إعاقتهم وتأثيرها على حياتهم.